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大班美術(shù)教案及反思

時(shí)間：2022-06-20 03:31:54 教師我要投稿

大班美術(shù)教案及反思

大班美術(shù)教案及反思：神秘的黑白格子畫

一、教材分析和設(shè)計(jì)意圖：

大班美術(shù)教案及反思

黑白畫是只有黑白兩色的畫，黑的很黑，白的很亮。這種強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，正如白天與黑夜、光明與黑暗。黑白畫運(yùn)用點(diǎn)、線、面的多種組合產(chǎn)生不同的效果，使整個(gè)畫面充滿節(jié)奏感和神秘感。幼兒比較喜歡各種鮮艷的色彩，在涂大塊黑色時(shí)就自然會(huì)顯得機(jī)械和枯燥，失去對(duì)活動(dòng)的興趣。所以，本活動(dòng)采用了4人合作作畫和畫面分割重組的方式，讓幼兒在學(xué)習(xí)合作作畫的同時(shí)，感受黑白格子的不同組合同樣具有神奇的藝術(shù)效果，體驗(yàn)了合作和成功的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用黑和白兩種顏色完成一幅黑白畫，領(lǐng)略黑白色彩的鮮明對(duì)比和神秘感。

2、學(xué)習(xí)和同伴分工、合作耐心完成作品，體驗(yàn)成就感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、黑白格子畫、不同組合的黑白畫若干。

2、幼兒每人一支黑色水彩筆。每組彩紙、漿糊、剪刀各一份。

四、活動(dòng)過程：

(一)黑白格子畫

1、(出示掛圖)今天老師帶來一幅很神秘的畫，在畫中你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、(出示三張黑白顏色不同的拉桿箱圖片)圖上有什么?你喜歡哪個(gè)拉桿箱，為什么?

3、小結(jié)：黑色和白色組合成黑白格子，看上去有不同的效果，給人帶來神秘感。

4、如果你是魔法師，你會(huì)把什么東西變成黑白格子的呢?(教師把幼兒說的物品畫下來)

(二)不一樣的黑白畫

1、這些圖片有什么不一樣的地方?(有的格子大，有的個(gè)子小;中間分開了等)

2、這些黑白格子是由不同的小朋友畫的，每個(gè)小朋友畫一部分的黑白格子，最后重新組成了一幅效果不同的作品。黑白格子畫的畫面充滿節(jié)奏感和神秘感，不同的組合方式會(huì)有不同的效果。(出示第二張范畫)

(三)神奇的'黑與白

1、教師示范并演示制作程序：

(1)在紙上畫出一樣物體，可以是動(dòng)物、植物，也可以是玩具、水果等，盡可能畫得大，畫滿整張紙。

(2)沿著背面的實(shí)線用剪刀將畫面分割。

(3)重新組合在黑板上，取其中一部分示范，按照順序，用間隔的方法有規(guī)律地在格子里涂黑色，直到全部涂完。

2、出示分工圖，交代作畫要求：

(1)第一個(gè)小朋友畫主體，畫得大，充滿整個(gè)畫面;

(2)第二個(gè)小朋友沿著后面的直線用剪刀分割畫面，分成四份;

(3)每人拿到一份，在主體部分完成黑白格子的涂色，黑白間隔要有規(guī)律;

(4)第三個(gè)小朋友組合畫面，在彩色紙的中間重新拼成原來的物品;

(5)第四個(gè)小朋友人把作品一份一份地張貼在彩色紙上;

(6)最后，大家一起整理用具，把作品張貼到黑板上來。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(四)黑白格子畫的聚會(huì)

1、展示幼兒的作品，組織幼兒互相欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己組和其他幼兒組的作品。

大班美術(shù)教案及反思：有趣的民間剪紙

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，讓幼兒初步了解民間剪紙，學(xué)習(xí)去欣賞剪紙。激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。

2.了解剪紙的所要用到的工具。

3.初步學(xué)習(xí)剪紙。學(xué)習(xí)用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動(dòng)探索中掌握幾種簡(jiǎn)單常見的折剪法。

4.體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪紙作品的幻燈材料、實(shí)物作品、剪刀、色紙、教師用刀、白紙若干。

三、活動(dòng)過程：

(一)引出課題。

1.介紹民間剪紙的內(nèi)容。

——欣賞不同的剪紙作品有動(dòng)物、植物、單色的、套色的等等。

——介紹傳統(tǒng)剪紙中蘊(yùn)涵的寓意。讓幼兒初步了解。

2.欣賞剪紙：動(dòng)物的、植物的(教師剪紙作品)。

3.介紹剪紙所用到的工具：

剪刀——是剪紙的主要工具。

刻刀——是刻紙的主要工具。

紙張——是剪紙的基本材料，紙張選擇得好，能為剪刻帶來很多方便。單色剪紙一般選用普通大紅紙，或經(jīng)染色后的宣紙。

剪紙的基本步驟：

1.起稿 2.剪、刻 3.揭離 4.粘貼。

(二)師生共同操作，并了解窗花也是剪紙的一種。

1.和幼兒一起剪窗花：

——將色紙對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)角折。并在對(duì)折線上剪不同的.圖形，展開后開后，看看圖形是怎樣的。

——讓幼兒自己嘗試運(yùn)用不同的折法剪洞，感受圖形的奇妙。

2.大家都來露一手，請(qǐng)小朋友來露一手自己剪紙的本領(lǐng)。

3.貼貼我剪的窗花：將剪好的色紙后面貼上白紙，讓大家一起來欣賞，感受窗花剪紙的美妙感覺。

(三)小結(jié)：小朋友對(duì)剪紙都有自己的看法、說法，希望大家以后多看看、學(xué)學(xué)別人的窗花剪紙，這樣你的剪紙作品會(huì)更漂亮。

四、延伸活動(dòng)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的方法，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。

大班美術(shù)教案及反思：創(chuàng)意瓶子

一、設(shè)計(jì)思路

孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我注重了以下幾方面：

首先，根據(jù)我園課題的要求，我著重引導(dǎo)幼兒對(duì)廢舊材料的再次利用、創(chuàng)意，隱含著對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。

其次，在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們?cè)械囊恍┢矫嫜b飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來說，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的'投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。于是在活動(dòng)前我?guī)ьI(lǐng)幼兒參觀幼兒園的創(chuàng)意活動(dòng)區(qū)域，讓孩子身臨其境，大大激發(fā)活動(dòng)興趣。

在選擇材料及材料投放時(shí)，注意因材施教。了解每個(gè)孩子，激發(fā)他們內(nèi)在的情感，鼓勵(lì)并肯定孩子們的作品是成功的、富有創(chuàng)意的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過想象和創(chuàng)意，對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、富有創(chuàng)意的花瓶。

2、知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

3、通過對(duì)廢棄瓶子的巧妙利用，鼓勵(lì)兒童用創(chuàng)造的眼光去發(fā)現(xiàn)美，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

從平面裝飾到立體裝飾的轉(zhuǎn)變。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師生共同收集玻璃瓶。

2、裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、顏料、紐扣、綢帶、即時(shí)貼等)。

五、活動(dòng)過程

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。