小班教案彩色的花花布

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作小班美術(shù)的作品少兒美術(shù)。大膽的發(fā)揮你們的想象，相信你們是最棒的。小班教案彩色的花花布范文，一起來看看。

小班教案彩色的花花布篇一：

活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫。

2、感受顏色的豐富與美麗。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)畫印章畫。

難點(diǎn)：感受顏色的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

紅黃藍(lán)綠顏料盤若干，幼兒護(hù)衣若干件。

幼兒畫冊(cè)P21。

教師行為：

1 、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)提問：今天，我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什么漂亮的顏色?有些什么樣的花紋?

(2)小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。

2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。

(1)出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

(2)介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的`用法：挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

3、幼兒操作，完成《幼兒畫冊(cè)》的練習(xí)。

(1)提醒幼兒在紙上均勻的印畫。

(2)一種印章只能蘸一種顏色。

4、展覽幼兒作品，評(píng)選"最美麗的花布"。

小班教案彩色的花花布篇二：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2.感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種顏料 濕巾或手帕紙 圍裙 抹布 輕音樂 報(bào)紙等。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入主題

師：今天來了這么多媽媽阿姨，趕快跟媽媽阿姨打聲招呼吧!(媽媽阿姨好。)

師：好，孩子們大眼睛看著劉老師了。今天劉老師很高興可以帶著寶寶們和媽媽阿姨在這里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們小二班的孩子都很愛干凈、講衛(wèi)生。這可是一個(gè)特別好的習(xí)慣，所以今天老師就給愛干凈的孩子們帶來了一塊小手帕。

二、課件欣賞，引發(fā)幼兒興趣

1.師：快看一看這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，你覺得怎樣讓這塊白白的`手帕變得更漂亮呢?(幼兒自由說畫上、用針繡上、貼上、印上……)原來你們知道這么多讓手帕變漂亮的辦法!

師：那你看劉老師是怎樣讓這塊手帕變漂亮的，(顏色寶寶)認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

師：(請(qǐng)一個(gè)孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎?(同意)

師：只要你說的正確，大家都會(huì)同意你。

師：(請(qǐng)一個(gè)小朋友說)你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。

師：你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

師：(指著大屏幕說)什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)

三、教師示范，動(dòng)手玩樂

師：大家觀察的真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮的可真漂亮。

師：聽，是誰在說話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!

師：那我們就來滿足這塊白手帕的愿望讓它也變得漂亮起來，誰想來試一試。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來裝飾)

小結(jié)：根據(jù)孩子們的裝飾方法來點(diǎn)評(píng)孩子。她是(小手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，小手帕漂亮啦!)

哇，他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)

師：親一親，親一親，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上或者是地上。

師：啊，看，我的顏色寶寶已經(jīng)跑到白白的手帕紙上了，拿起來等一等，打開看一看，(目標(biāo)的體現(xiàn))

師：看，就這么簡單，只要你能夠大膽的嘗試小手帕就會(huì)變漂亮。(輕音樂起)

師：好吧，把你們美好的想象帶到這邊，讓這些白白的手帕都變得漂亮起來。(老師隨機(jī)觀察點(diǎn)評(píng)指導(dǎo))

四、展示分享，活動(dòng)結(jié)束

師：好，做完了嗎?做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來，去給阿姨媽媽們看一看。跟阿姨媽媽說說你是怎樣讓小手帕變漂亮的。

師：好的，拿起你的作品，到劉老師這邊，帶上我們漂亮的手帕去給小一班的寶寶看一看，跟阿姨媽媽再見。

小班教案彩色的花花布篇三：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2.感受兩種顏色交疊之美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報(bào)紙等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題

今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。

二、課件欣賞

1.這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?

認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶?

請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。

你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的.黃色。

什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)

三、動(dòng)手玩樂

聽，是誰在說話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)

讓手帕變得漂亮，試一試。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來裝飾)

小結(jié)：點(diǎn)評(píng)。

他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

四、展示分享，活動(dòng)結(jié)束

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。

活動(dòng)反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

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