- 相關(guān)推薦
他不是我作文350字
他不是我作文350字
這一天，我們剛學(xué)了《神奇的克隆》這一課，我就非常喜歡克隆，希望有一天能克隆出和我一個(gè)一模一樣的人，想不到幾天以后，真的.出現(xiàn)了一個(gè)和我一摸一樣的人。
這天早上，我和平常上學(xué)時(shí)一樣，準(zhǔn)備背起書(shū)包去上學(xué)，可是一看卻不得了了，原來(lái)我的書(shū)包、紅領(lǐng)巾、校牌都不見(jiàn)了，爸爸媽媽都去上班去了，我本來(lái)想馬上打開(kāi)門(mén)，立馬像一陣風(fēng)一樣沖到學(xué)校，把他狠狠地揍一頓，然后再扔到垃圾箱里，但是門(mén)都是反鎖著的，家里的所有的鑰匙也連影子也沒(méi)有了，正當(dāng)我在想辦法的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，原來(lái)是放學(xué)了，但是爸爸媽媽都沒(méi)有下班。他一進(jìn)門(mén)，就說(shuō)他是頂替我的，讓我趕緊出去，在這萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，突然克隆的我不見(jiàn)了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊!從此以后，我再也不敢喜歡克隆了!
他不是我作文350字
一天清晨，我興高采烈地背著個(gè)書(shū)包去上學(xué)，突然我看見(jiàn)了一個(gè)和我背一樣書(shū)包的人，先想準(zhǔn)備過(guò)去給她打個(gè)招呼，當(dāng)她會(huì)過(guò)頭時(shí)，我嚇了一跳“怎么會(huì)有一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人呢?”我十分好奇。還以為這只是巧合而已�？蓻](méi)想到，她竟然和我進(jìn)的卻是同一個(gè)教室。同學(xué)們很驚奇，都在紛紛議論這我們到底誰(shuí)是真的'我。而老師也想盡腦汁為我和那個(gè)我分辨。
上課了，我是一個(gè)比較文靜的小女孩，積極舉手回答問(wèn)題，可是，那個(gè)我卻比我更積極，更出色，同學(xué)們都有點(diǎn)不相信我了。到了家中，平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常幫媽媽打理家務(wù)等一些方便，沒(méi)想到，那個(gè)假的我卻打掃的速度、地方比我多還要快。這時(shí)，媽媽也不相信我是真的了。所有的人都把那個(gè)假的我當(dāng)成是真的我了。
為什么，為什么你們都不相信我，同學(xué)們，老師。我是真的，為什么你們都不相信我，我忽然有點(diǎn)想哭，那個(gè)人真的不是我!
他不是我作文350字
公元2015年6月10日，我飛跑回家�？梢淮蜷_(kāi)門(mén)，我就呆了!
爸爸媽媽正和誰(shuí)在閑聊。門(mén)打開(kāi)后，那個(gè)人把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我反應(yīng)快，馬上扯住下巴，可舌頭還是被急速?zèng)_出的氣流震麻了，因?yàn)槟莻€(gè)人竟然是我!
怎么可能?我又仔細(xì)地把他看了一遍，不錯(cuò)，真的.是我!而他也在看著我。5秒鐘后，我們異口同聲問(wèn)：“你究竟是誰(shuí)?”天啊!一模一樣的聲音!而爸爸媽媽也丈二和尚----摸不著頭腦。 我問(wèn)他：“你是誰(shuí)，為什么要冒充我?”他說(shuō)：“我還想問(wèn)你究竟是誰(shuí)呢?”我們唇槍舌劍的斗了將近一個(gè)小時(shí)也沒(méi)分出勝負(fù)。無(wú)奈之下我出王牌：考考他!
就問(wèn)數(shù)學(xué)，我問(wèn)他：“12乘以18等于多少?”他拿出一張紙寫(xiě)了起來(lái)，1分鐘后交給我，他是按豎式來(lái)算的，我說(shuō)：“你不會(huì)用速算嗎?”馬上寫(xiě)過(guò)程給他看。他也出題：87×99、76×999、65×11分別等于多少?我馬上得出結(jié)果：分別是8613、75924、715.他很驚訝。我說(shuō)：“看你這樣子就知道你是假的，說(shuō)你是誰(shuí)?”他說(shuō)：“我是你的克隆人�！薄安还苣闶鞘裁慈�，總之這里不歡迎你，你快離開(kāi)這里�！边^(guò)了一會(huì)兒，看他還不走，我抄起一根鐵棒直直朝他打去，只一棒他就消失了，變成了一根頭發(fā)。這正是我的頭發(fā)。爸爸說(shuō)：“看來(lái)有了克隆人，生活真是亂套了。”
【他不是我作文350字】相關(guān)文章：
如果他不是他-1000字作文06-22
他只是想曖昧,而不是想戀愛(ài)散文06-28
我不是小孩作文05-21
他教育了我作文07-02
我眼中的他作文05-17
他是我的榜樣作文06-12
他是我的朋友作文02-23
他是我的明燈作文03-11
我欣賞他作文02-06
他鼓勵(lì)了我作文02-16
