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語重心長(zhǎng)釋義、近反義詞及用法造句

時(shí)間:2022-07-10 13:24:40 語文 我要投稿
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語重心長(zhǎng)釋義、近反義詞及用法造句

  老師總是語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說,以后要再接再厲,增強(qiáng)信心,不要自暴自棄,相信自己,讓自己重新振作起來。那么,語重心長(zhǎng)的意思是什么?以下是小編整理的語重心長(zhǎng)釋義、近反義詞及用法造句,歡迎閱讀參考!

語重心長(zhǎng)釋義、近反義詞及用法造句

  語重心長(zhǎng)釋義、近反義詞及用法造句 篇1

  語重心長(zhǎng)的意思是什么

  話深刻有力,情意深長(zhǎng)。形容對(duì)人真誠的勸告或忠告。

  近義詞:

  回味無窮( 注釋:回味:指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物,越想越覺得有意思。)

  耐人尋味( 注釋:耐:禁得起;尋味:探索體味。意味深長(zhǎng),值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。)

  其味無窮( 注釋:其中的味道沒有窮盡。形容含義深刻,使人回味不盡。)

  微言大義( 注釋:微言:精當(dāng)而含義深遠(yuǎn)的話;大義:本指經(jīng)書的要義,后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。)

  言近旨遠(yuǎn)( 注釋:旨:意思。話很淺近,含義卻很深遠(yuǎn)。)意味深長(zhǎng)( 注釋:意味:情調(diào),趣味。意思含畜深遠(yuǎn),耐人尋味。)

  引人入勝( 注釋:勝:勝境。引人進(jìn)入佳境,F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。)

  反義詞:

  輕描淡寫、浮光掠影( 注釋: 水面的光和掠過的影子,一晃就消逝。用來比喻觀察不細(xì)致,學(xué)習(xí)不深入,印象不深刻。 )

  【出處】清·洛日生《海國英雄記·回唐》:"嘆別離苦況,轉(zhuǎn)忘了母親的語重心長(zhǎng)。"

  【用法】聯(lián)合式;作定語、狀語、賓語;含褒義 多用于上對(duì)下,長(zhǎng)對(duì)幼的教誨和囑咐。

  【詞性】褒義詞

  造句

  1、老師語重心長(zhǎng)地說:“不求甚解讀書的人,猶如在沙灘上建高樓一樣,不堪一擊!

  2、每當(dāng)我犯一個(gè)錯(cuò)誤,爸爸會(huì)語重心長(zhǎng)的給我講道理,使我明白!

  3、每當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí),爸爸都會(huì)語重心長(zhǎng)地批評(píng)我一頓,還經(jīng)常解說做人道理呢。

  4、每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,爸爸媽媽總是語重心長(zhǎng)的批評(píng)我。

  5、媽媽總是語重心長(zhǎng)的說,要好好學(xué)習(xí),可是我總是聽不進(jìn),劉老師,怎么辦!

  6、媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我講你要好好學(xué)習(xí)。

  7、媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“孩子只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富!

  8、劉老師語重心長(zhǎng)的.一番話,告訴了我們要好好做人。

  9、老師總是語重心長(zhǎng)地叫我把字寫好,過好生字關(guān)。

  10、老師語重心長(zhǎng)地教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。

  11、老師語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我放下身上包袱,繼續(xù)努力前進(jìn)。

  12、爸爸語重心長(zhǎng)地教我怎樣尊敬老師。

  13、老師語重心長(zhǎng)的給我說,以后要再接再厲,增強(qiáng)信心,不要自暴自棄,相信自己,讓自己重新振作起來。

  14、爸爸對(duì)我語重心長(zhǎng)地說:“一次失敗不算什么,下次努力就行了,不要因?yàn)橐淮蔚氖”闶チ诵判模蚁嘈盼夷莻(gè)以前開朗的女兒一定會(huì)努力學(xué)習(xí),取得更好地成績(jī)!”

  15、爸爸一把按住了我,語重心長(zhǎng)地說:“釣魚要心靜如水,魚兒越是快上鉤的時(shí)候就越要沉住氣,做任何事都不要太沖動(dòng),記住,要吃一塹長(zhǎng)一智!”我吸取了前面的教訓(xùn),又靜靜地坐到岸邊,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著白色的釣魚浮子,眼珠子都快從眼眶里蹦出來了。

  16、馮老師是我們的生活老師,他不像另幾個(gè)生活老師,不是罵就是罰站,他總是語重心長(zhǎng)地和我們講道理。

  17、每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。

  18、每當(dāng)我碰到不會(huì)做的題目時(shí),您總是不厭其煩一遍遍地教我,直到我弄懂為止;每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),您都會(huì)向我投來鼓勵(lì)的目光,望著您那充滿信任與期待的眼神,我就下定決心下次一定努力;每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我,幫助我及時(shí)改正錯(cuò)誤。

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