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關(guān)于勤奮的小學(xué)生讀后感5篇
勤奮是一種良好的習(xí)慣，是通向成功的重要因素，勤奮的人，懂得靠后天的努力彌補(bǔ)先天的缺點(diǎn)，勤奮的人懂得笨鳥先飛，尋求途徑，勤奮的人，默默付出，渴望成功。以下是小編整理的關(guān)于勤奮的小學(xué)生讀后感，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
關(guān)于勤奮的小學(xué)生讀后感篇1
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有趣。
愛迪生只上過三個(gè)月的學(xué)，他在人生的道路上，有流浪饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學(xué)，一步一個(gè)腳印地往前走。
每一次實(shí)驗(yàn)，愛迪生都是沒日沒夜地工作，肚子餓得厲害，他就隨便吃點(diǎn)東西，眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個(gè)盹兒。不知?dú)v經(jīng)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛勞的白天，他終于到達(dá)了成功的彼岸。
成功靠勤奮。這是我讀書的最大收益。記得有一次參加語文考試之前，以為自己取得好成績一定是十拿九穩(wěn)，于是我就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果語文只得了76分。從那以后，我下決心認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，決不馬虎。我利用課余時(shí)間認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。由此，我真正認(rèn)識(shí)到，成功不是容易的事，要靠人的'毅力和勤奮。
看著愛迪生的畫像，我不禁想到了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以，更需花費(fèi)百分之百的血汗來勤奮學(xué)習(xí)。
關(guān)于勤奮的小學(xué)生讀后感篇2
學(xué)完《經(jīng)典與成長》中第四課《勤學(xué)》后，我明白了，應(yīng)該勤奮刻苦學(xué)習(xí)。然而學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，為了自己的將來。
如果你是一位好學(xué)的.同學(xué)，別人有題不會(huì)，你就要認(rèn)真地把題講給他聽。每一個(gè)人有他自己的長處，也有他自己的短處。人的一生，就是只有昨天、今天和明天，如果昨天你失敗了今天你還可以重來；如果今天你失敗了明天你還可以重來；但如果明天你失敗了，就徹徹底底的失敗了。
學(xué)習(xí)是自己的，而不是學(xué)給父母、老師的，學(xué)習(xí)不應(yīng)該讓家長、老師督促，而要自己主動(dòng)、勤奮才能取得好成績。
關(guān)于勤奮的小學(xué)生讀后感篇3
今天在國學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了《勤學(xué)》這篇課文，通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我知道了古人是怎么刻苦學(xué)習(xí)的，并告訴我們一個(gè)道理，一定要勤奮刻苦學(xué)習(xí)。
古代的人們學(xué)習(xí)的.時(shí)候沒有燈，他們就捉螢火蟲放在袋子里來照明，而我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。他們沒有書就把竹子削成片用來抄書，而我們現(xiàn)在用的是帶圖的彩色課文，電子書等。古人為了讀好書頭懸梁，錐刺股，用來提醒自己，他們沒有條件卻自己創(chuàng)造條件，而我們現(xiàn)在有這樣好的學(xué)習(xí)條件卻不認(rèn)真，不刻苦，不好好的學(xué)習(xí)，我們和古人比起來真的很慚愧。
我們要把古人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神永遠(yuǎn)的記在心中，病像他們學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)。將來成為一個(gè)對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于勤奮的小學(xué)生讀后感篇4
通過學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長》第四課《勤學(xué)》，我知道了古人是那么的勤奮學(xué)習(xí)。他們多么虛心，多么刻苦，我從心里很佩服，然而也很慚愧。
古人的'學(xué)習(xí)條件和環(huán)境是那么艱苦，學(xué)習(xí)工具那么簡陋，然而古人卻能克服重重困難，刻苦求學(xué)，勇往直前。今天我在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，還有先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，然而卻怎么也得不到古人的學(xué)習(xí)成果。老師在我身邊的時(shí)候，我卻很少有問題向老師請(qǐng)教，更不會(huì)想孔子那樣不恥下問。所以才從心里佩服古人，而感到慚愧。
從現(xiàn)在開始，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把字寫漂亮，虛心、謹(jǐn)慎。有問題就向老師請(qǐng)教，把老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。勤奮學(xué)習(xí)，珍惜眼前所擁有的一切。
關(guān)于勤奮的小學(xué)生讀后感篇5
愛迪生是舉世聞名的大發(fā)明家，他一生有一千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，為全人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。愛迪生這么了不起，難道他有超人的本領(lǐng)嗎？我?guī)е@迷惑不解的問題，翻開了《大發(fā)明家愛迪生》這本書。
這本書介紹了愛迪生發(fā)明創(chuàng)造所走過的坎坷道路，每一項(xiàng)發(fā)明都凝聚著他的血汗，每一項(xiàng)發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動(dòng)。
發(fā)明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此他付出了多少心血��！為研制燈絲他睡在試驗(yàn)室，吃在試驗(yàn)室，夜以繼日地工作，常常連續(xù)做試驗(yàn)達(dá)30個(gè)小時(shí)以上。在反復(fù)試驗(yàn)了一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功地發(fā)明了電燈。愛迪生以堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。
每當(dāng)我在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，在電視屏幕前觀看節(jié)目，在電影院看電影時(shí)。愛迪生那孜孜不倦的身影總是浮現(xiàn)在我的眼前。這使我想起許多在事業(yè)上有所成就的古今中外的名人，他們都付出了艱苦的勞動(dòng)，表現(xiàn)出百折不撓的剛毅精神。我不禁想起我國古代大科學(xué)家張衡，他從小就愛動(dòng)腦筋，以不屈不撓的毅力先后發(fā)明了地動(dòng)儀和渾天儀，為中華民族爭光添彩，為世界科學(xué)技術(shù)做出了巨大貢獻(xiàn)；我國明代杰出的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為編寫《本草綱目》，走遍了祖國的山山水水，嘗遍了樹皮草根；當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤為摘取世界數(shù)學(xué)皇冠，僅解數(shù)學(xué)題的草紙就足足有兩麻袋；當(dāng)代保爾張海迪大姐姐身殘志堅(jiān)，以驚人毅力自學(xué)了多門外語，……難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因?yàn)樗麄儽葎e人付出的精力多，流的汗水多。
愛迪生曾經(jīng)說過：“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話說得多好��！它時(shí)時(shí)響在我的耳畔，鞭策著我努力學(xué)習(xí)，做德智體全面發(fā)展的“三好”學(xué)生。
記得有一次，老師留了to道按比例分配的`數(shù)學(xué)題，我認(rèn)真地思考后，不但用新學(xué)的按比例分配方法解題，還用了四年級(jí)學(xué)過的歸一法、五年級(jí)學(xué)過的解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法、解方程的方法和還沒學(xué)過的解正比例的方法。我越做越起勁，真沒想到，只要?jiǎng)幽X筋，知識(shí)就越學(xué)越活了。這樣，10道題全用五種方法做了一遍。僅30分鐘的作業(yè)，我花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)，雖然我的手指都酸了，但想起愛迪生的形象，心里就十分振奮。我為能像愛迪生那樣，以勤奮的精神獲取知識(shí)而感到自豪！
《大發(fā)明家愛迪生》一書使我懂得：“天才來自勤奮”，成功決定于毅力。它給了我無窮的力量，永遠(yuǎn)鼓舞著我前進(jìn)！
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