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初中現(xiàn)代詩紀(jì)伯倫《花之歌》閱讀答案（通用5篇）
紀(jì)伯倫《花之歌》 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍 我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中。下面是小編收集整理的初中現(xiàn)代詩紀(jì)伯倫《花之歌》閱讀答案，歡迎閱讀參考!!
初中現(xiàn)代詩紀(jì)伯倫《花之歌》閱讀答案 1
花之歌
(黎巴嫩)紀(jì)伯倫
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……①
我是星辰，從蒼穹墜落在綠茵中。②
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。③
清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎;傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿;聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。④
【小題1】如何理解加粗句①②?
【小題2】由加粗句③看花是人類 和 感情的寄托。
【小題3】用自己的話概括花的精神。
【小題4】加粗句④有何作用?
【小題5】仿寫，要求寫出一定的哲理內(nèi)涵。
例：花是親友之間交往的.禮品，花是婚禮的冠冕，花是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。
�、倩ㄩ_花謝，就像大自然在說話、沉默。
【閱讀答案】
(1)運(yùn)用了比喻的修辭。把花比作大自然的話語，即花開花謝，就像大自然在說話沉默;把花比作星辰，星辰從蒼穹墜落在綠茵中，即綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。
(2)從“交往的禮品”“婚禮的冠冕”得出(純潔)，由“死者最后的祭獻(xiàn)”得出(神圣)
(3)注意最后一段中的分號(hào)。由“我飲著朝露釀成的瓊漿”得出(渴飲朝露);由“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往”得出(向往光明);由“我從不顧影自憐，也不孤芳自賞”得出(不顧影自憐，不孤芳自賞)
(4)從“人類尚未完全領(lǐng)悟”說明人類沒有像我一樣領(lǐng)悟這些道理，暗含了對(duì)人類的批評(píng)。
(5)要運(yùn)用比喻的修辭，有一定的哲理。
初中現(xiàn)代詩紀(jì)伯倫《花之歌》閱讀答案 2
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……
在紀(jì)伯倫的《花之歌》中，花如精靈般舞動(dòng)在文字的世界里。
花是大自然的使者，傳遞著四季的更替，春的溫柔，夏的熱烈，秋的靜美，冬的深沉。它在春風(fēng)中綻放笑靨，用絢麗的色彩裝點(diǎn)世界；在夏日里熱烈盛開，揮灑著生命的活力；在秋霜中靜靜凋零，卻留下詩意的凄美；在冬雪中默默沉睡，等待著下一次的綻放。
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
花如星辰般璀璨，從高遠(yuǎn)的天空墜落到廣袤的大地。它帶著神秘的光芒，降臨人間。在綠色的海洋中，花是那最耀眼的存在，如星星般閃爍著希望與夢想。每一朵花都有自己的故事，每一片花瓣都承載著生命的重量。它用自己的`美麗，訴說著對(duì)世界的熱愛。
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
花是元素的女兒，歷經(jīng)四季的洗禮。冬天的嚴(yán)寒孕育了它堅(jiān)韌的生命力，春天的溫暖讓它綻放出最美的容顏，夏天的熾熱促使它茁壯成長，秋天的涼爽使它安然入睡。花的一生，是對(duì)自然的禮贊，是對(duì)生命的敬畏。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。
花是情感的紐帶，連接著人與人之間的溫情。在親友的交往中，一束鮮花傳遞著真摯的祝福和問候；在婚禮上，花的冠冕象征著純潔的愛情和美好的未來；在生命的終結(jié)時(shí)，花是生者對(duì)死者最后的祭獻(xiàn)，寄托著無盡的思念。
《花之歌》如同一首優(yōu)美的旋律，奏響了生命的樂章。讓我們在這詩意的文字中，感受花的美麗與力量，領(lǐng)悟生命的真諦。
閱讀題目及答案：
一、理解下列句子中加粗詞語的含義。
1. 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……
“大自然的話語”指花是大自然季節(jié)更替的象征，花的開放和凋零代表著大自然的變化。
2. 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
“星星”比喻花在大地上的閃耀如同星星在天空中一樣璀璨，突出花的美麗和獨(dú)特。
二、賞析“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)�！边@句話。
這句話運(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了花在不同場合的重要作用，體現(xiàn)了花作為情感紐帶的意義，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
三、《花之歌》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
作者通過對(duì)花的贊美，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛、對(duì)生命的敬畏以及對(duì)美好生活的向往之情。
四、請結(jié)合文本，說說花具有哪些品質(zhì)？
花具有美麗、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)等品質(zhì)�；ㄓ米约旱拿利愌b點(diǎn)世界，在四季的輪回中展現(xiàn)出堅(jiān)韌的生命力，同時(shí)在不同的場合作為禮品、冠冕和祭獻(xiàn)，體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神。
初中現(xiàn)代詩紀(jì)伯倫《花之歌》閱讀答案 3
一、詩歌原文
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。
二、問題設(shè)置
1. 作者將“花”比作什么？
2. 詩中寫出了花的哪些功能？
3. 如何理解“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞”這句話？
4. 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
三、答案解析
1. 作者將“花”比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的`禮品、婚禮的冠冕、生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)等。
2. 花是親友之間交往的禮品，是婚禮的冠冕，是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)；花在原野上搖曳使原野風(fēng)光更加旖旎，在清風(fēng)中呼吸使清風(fēng)芬芳馥郁；花與晨風(fēng)一道將光明歡迎，與群鳥一起為光明送行。
3. 這句話表現(xiàn)了花積極向上、向往光明、無私奉獻(xiàn)的精神�；ǹ偸窍蛲呖盏墓饷�，它不會(huì)因?yàn)樽约旱拿利惗晕姨兆�，也不�?huì)因?yàn)楣陋?dú)而自憐自艾，而是以一種開放、包容的心態(tài)去面對(duì)世界。
4. 這首詩表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)生命的贊美之情，以及對(duì)光明、對(duì)奉獻(xiàn)的向往和追求。同時(shí)，也通過花的形象，暗示了人類應(yīng)該像花一樣，擁有積極向上、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
初中現(xiàn)代詩紀(jì)伯倫《花之歌》閱讀答案 4
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的.鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)會(huì)。
問題：
1. 作者將“花”比作什么？
2. 說說你對(duì)“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞�！边@句話的理解。
3. 從文中可以看出“花”具有哪些品質(zhì)？
答案：
1. 作者將“花”比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕、生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
2. 這句話體現(xiàn)了花積極向上、追求光明的品質(zhì)。花始終向往著高空的光明，而不會(huì)陷入自我憐惜或自我欣賞的狹隘情緒中。這也啟示著人們要有遠(yuǎn)大的理想和追求，不要局限于自我，要勇敢地去追尋美好的事物。
3. 從文中可以看出花具有奉獻(xiàn)、美麗、熱愛光明、積極樂觀、不自我陶醉等品質(zhì)�；ㄗ鳛槎Y品和冠冕，體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神；它讓原野風(fēng)光旖旎、使清風(fēng)芬芳馥郁，展現(xiàn)了美麗；總是仰望高空對(duì)光明心馳神往，表現(xiàn)出熱愛光明和積極樂觀；從不顧影自憐和孤芳自賞，說明不自我陶醉。
初中現(xiàn)代詩紀(jì)伯倫《花之歌》閱讀答案 5
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。
閱讀題目：
1. 作者將“花”比作什么？
2. 說說你對(duì)“我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)”這句話的理解。
3. 從文中哪些地方可以看出“我”從不顧影自憐，也不孤芳自賞？
4. 讀完這篇文章，你從花的身上學(xué)到了什么？
參考答案：
1. 作者將“花”比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕、生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)等。
2. 這句話表明花在人們生活中的重要作用。花可以作為禮物在親友之間傳遞情誼；在婚禮上，花是美麗的裝飾，象征著幸福和美好；而在葬禮上，花則是對(duì)逝者的緬懷和祭獻(xiàn)。
3. “我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的'千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌�！边@些內(nèi)容都體現(xiàn)了花與周圍的自然萬物相互依存、共同構(gòu)成美好世界，而不是顧影自憐或孤芳自賞。
4. 從花的身上我們可以學(xué)到積極樂觀的生活態(tài)度，不自我陶醉，而是與周圍的世界和諧相處，為世界增添美麗和芬芳。同時(shí)，花對(duì)光明心馳神往，也啟示我們要有追求美好的精神和積極向上的心態(tài)。
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