老師感受悲哀中學生作文推薦

　　所謂“名師出高徒”嘛，那差師呢？是不是就“差師出劣徒”呢？我不知道，但我知道老師的作用是很重要的，因為，他教你知識，教你做人，甚至可以說，他會影響你未來的人生！

　　小學，每個周末，老師都會要我們抄兩篇作文，還要我們看幾篇作文。作文課，老師還要我們每人帶一本作文選。老師出完題目后，他便面帶微笑，和藹地說：“請同學們拿出作文書，找一找類似這個題目的，快速讀兩遍再動筆�！碑敃r的我，真的認為這個方法好，我們學習了作文選的精華，提高了水平。

　　可是，現(xiàn)在，想起老師的那些話，我只有惡心，甚至覺得可惡！想想，每個人一本正經(jīng)地閱讀著，覺得讀這么好的作文選，自己的身分也提高了，就像一位資深的作家了。然后，差不多看完后，老師就說：“你們就仿照剛剛看完的作文寫�！痹捯魟偮洌�同學們就運筆如飛，就聽教室里一片“唰唰唰”。連最差的同學也可以寫出幾百字。當然，他們幾乎是原文照抄，反正老師也看不出來。

　　因為我們寫的作文跟作文選上的沒啥不同，作文選也就成了我們的最愛。每天看看，翻翻。過一段時間后，我差不多達到了這樣的境界：你給我一個材料和大概的思路，我可以寫出跟作文選差不多的作文。老師在鼓勵我們這種行為時，還很自信地跟我們說：“不要多久，你們有可能出書呢！也許再過一段時間，你們就可以跟老師平起平坐了�！闭f得我們欣喜若狂。

　　現(xiàn)在想起來，只覺得好笑，只覺得悲哀。

　　小學的課程不多，考試時也只認為語文數(shù)學是最主要的。雖然期末也會考另外幾門，但大家都認為這不重要。

　　原因很簡單，考試時，老師會直接把答案講給你聽，每個人都是高分，多開心啊。所以，上這些課時，老師會比較開明地把書上的內(nèi)容照搬一遍后，剩下的時間就讓我們自由活動。我們在操場上瘋呀，野呀，比野豬還野。也許，我們當時就是一頭豬？

　　慢慢地，我們退化了，完全成了野豬。每天就盼著上這種課，老師一講完，大家就說：“聽懂了，不用講了！”然后，就是到操場上去瘋。當然，這樣的老師，就也就成了最受我們歡迎的老師，自由女神老師。

　　進初中了，我才發(fā)現(xiàn)，小學我們做了多么蠢的事。離開了作文選，我們就寫不出字來。我們以為中學的老師也會像小學一樣，考試時給我們報答案，可是，現(xiàn)實生活給了我們當頭一棒，很多小學的高分學生，進了中學成績就直線下降。

　　現(xiàn)在，每當我回憶小學的這些往事，我就覺得悲哀。我不知道是該為我們，還是為小學的老師？我們最好的六年時光是不是被浪費了？我只想說：“老師，你們不能這樣，我們的人生不應該這樣！”

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