高二下學(xué)期月考 歷史總結(jié)

　　高二下學(xué)期月考 歷史總結(jié)1

　　上周，也就是第十五周，我們進(jìn)行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯(cuò)，下面，由我來(lái)為大家總結(jié)一下這次歷史月考的情況吧。

　　這次歷史月考，最高分是九十八分，可能有個(gè)別同學(xué)考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績(jī)，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下�！彼�以要多背書(shū)，拿下選擇題后才有資本去拿問(wèn)答題。

　　問(wèn)答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過(guò)也是和選擇題差不多，要想做對(duì)也是要依靠背書(shū)的。但是，光靠背書(shū)還不行，還要在背書(shū)的基礎(chǔ)上，再加那么一點(diǎn)答題技巧，并且也要學(xué)會(huì)去靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)；更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。

　　這就是我對(duì)這一次月考的分析，希望所有同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！

　　一、試卷分析：

　　1、考試卷看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有難度特別高的題目，但每一個(gè)問(wèn)題的思考量都很大，還有個(gè)別題目雖是考查重點(diǎn)內(nèi)容，但設(shè)問(wèn)比較細(xì)，因此學(xué)生答題時(shí)失分點(diǎn)多。例如

　�。夯卮鹈绹�(guó)歷史上兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的名稱、起止時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、轉(zhuǎn)折性事件、掃除的障礙等問(wèn)題上，如果復(fù)習(xí)記憶不扎實(shí)，很容易失分。

　　2、學(xué)生答題時(shí)缺乏條理，因此答題時(shí)要點(diǎn)不明確，因此失分。如：回答美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，有些同學(xué)答題不規(guī)范，因此失分嚴(yán)重。

　　3、考試也反映出一些學(xué)生的課堂聽(tīng)講復(fù)習(xí)效果不好，因此需要強(qiáng)化課堂效率。

　　二、從以上的試卷情況來(lái)看，主要問(wèn)題在于：

　　1、因?yàn)闅v史課程在學(xué)生眼里是一門(mén)副課，他們根本不太愿意學(xué)習(xí)，在初三階段尤其如此。

　　2、平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，在臨近考試時(shí)復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作也不充分。

　　3、教學(xué)中，對(duì)一些困難生關(guān)注不夠，平時(shí)沒(méi)有注意對(duì)他們的興趣培養(yǎng)。

　　4、復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)短，不充分，有些地方復(fù)習(xí)不到位。

　　三、針對(duì)以上問(wèn)題，下階段我們?cè)诰拍昙?jí)教學(xué)工作準(zhǔn)備做好如下幾點(diǎn)：

　　1、抓好進(jìn)度，在教授新知識(shí)的時(shí)候注重教學(xué)方法，在平時(shí)多加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，圍繞問(wèn)題，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。開(kāi)放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導(dǎo)向的，教會(huì)學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心向教材求索，尋“根”問(wèn)宗，找出解答問(wèn)題的相關(guān)歷史知識(shí)，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。

　　2、注重對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治，多看、聽(tīng)新聞，多讀書(shū)，借助課外知識(shí)對(duì)課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅(jiān)持才會(huì)碩果累累。

　　3、教會(huì)學(xué)生抓住規(guī)律性的知識(shí)，舉一反三，進(jìn)行知識(shí)遷移。

　　4、強(qiáng)調(diào)虛心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言和老師的`總結(jié)，不斷的進(jìn)行反思。

　　通過(guò)這次月考對(duì)我們教師個(gè)人素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識(shí)，不斷思考問(wèn)題。特別是每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問(wèn)，沒(méi)有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的不可遏止的向往。這就要求我們要不斷的給自己“充電”。

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