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北大“校長(zhǎng)推薦資格”高考分?jǐn)?shù)門檻有所降低
北大公布2017年中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦方案后，從線下30分錄取到按當(dāng)?shù)匾槐揪�錄取這一新變化讓很多人心動(dòng)。只要達(dá)到安徽一本錄取線，就可被分?jǐn)?shù)線常超出我省一本線100分的北大錄取，當(dāng)然前提是獲得高中校長(zhǎng)實(shí)名推薦并通過(guò)面試。
同時(shí)，和今年相比，2017年我省又多了兩所獲得校長(zhǎng)推薦資格的高中，人數(shù)也從5人增至7人。選成績(jī)還是選素質(zhì)？目前各校還在權(quán)衡中，預(yù)計(jì)各校新方案月底有望公布。
推薦生分?jǐn)?shù)要求降門檻
2017年，我省將有七所高中獲得校長(zhǎng)實(shí)名推薦上北大的資格，分別是合肥一中、合肥六中、合肥八中、合肥168中學(xué)、安慶一中、蕪湖一中、馬鞍山二中。每個(gè)學(xué)校一個(gè)名額，共有7個(gè)學(xué)生將獲得推薦資格。其中，合肥六中、合肥168中學(xué)為新增學(xué)校。
從北大公布的最新方案來(lái)看，2017年與今年最大的不同在于，推薦的硬性門檻即高考分?jǐn)?shù)降低了。
今年錄取的推薦生要求高考成績(jī)不低于北大在我省實(shí)際錄取線下30分，但2017年，被推薦的考生高考成績(jī)只要達(dá)到安徽的一本線即可。而從我省歷年來(lái)的錄取情況看，我省的一本線一般要低于北大實(shí)際錄取線100分左右。
2017年，北大還給這些推薦生們更多的機(jī)會(huì)。按照程序來(lái)說(shuō)，被推薦的考生要參加北大的面試，如果面試不合格，也不是沒有希望。近一步考核合格后可轉(zhuǎn)為自主選拔錄取候選人，這部分考生還可以享受降北大錄取分?jǐn)?shù)線下30分錄取的優(yōu)惠政策。
首批五校推薦方案將微調(diào)
分?jǐn)?shù)要求的降低讓很多考生心動(dòng)，也讓一些人擔(dān)憂。達(dá)到一本線容易，這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致新一輪推薦中，學(xué)校不再重視學(xué)生的成績(jī)，從而滋生一些爭(zhēng)議和不公正。
對(duì)此，合肥一中校長(zhǎng)助理封安保表示，一本線固然門檻低，但是北大還有一個(gè)要求，推薦生的基本學(xué)業(yè)成績(jī)要排名在5%以內(nèi)，這就形成了一個(gè)相互制約的關(guān)系。以合肥一中為例，1000名學(xué)生里排名在前50名的，本身這部分學(xué)生的文化課成績(jī)就很好。北大對(duì)一本線的要求只是一個(gè)門檻，并不意味著學(xué)校能推薦成績(jī)一般的考生。
對(duì)于再度獲得推薦資格，首批的五所學(xué)校紛紛表示，不會(huì)固守老的方案，可能會(huì)根據(jù)北大新的精神進(jìn)行一些微調(diào)。合肥八中副校長(zhǎng)孫強(qiáng)告訴記者，第一年學(xué)校推薦時(shí)很重視學(xué)業(yè)成績(jī)，2017年這個(gè)基調(diào)不會(huì)變，但是比重是不是還是那么大，還有待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子商量后再做決定。不出意外會(huì)在本月底11月初對(duì)外公布。
沒有特長(zhǎng)的考生不被推薦
作為新增的兩所學(xué)校，合肥六中和合肥168中學(xué)將采取何種行動(dòng)無(wú)疑更受到關(guān)注。
記者昨日了解到，目前兩校詳細(xì)的方案還沒有制訂，等北大的公示結(jié)束后才能進(jìn)行，預(yù)計(jì)本月底對(duì)外公布各自的方案。
成績(jī)當(dāng)然是要的，但是我覺得特長(zhǎng)也要兼顧。合肥六中校長(zhǎng)范廣偉告訴記者，目前學(xué)校初步的意向是采取筆試和面試相結(jié)合，一是要求學(xué)習(xí)成績(jī)好，另一個(gè)重要方面是要有特長(zhǎng)。
如果考生在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)，那么面試將占優(yōu)勢(shì)。相反，成績(jī)?cè)俸�，但是毫無(wú)特長(zhǎng)，那么就不在學(xué)校推薦的考慮之列。
合肥168中學(xué)也同樣表示采取面試加筆試的模式，至于面試和筆試各自占到多大比重，則尚在討論中，初步看，筆試成績(jī)的比重應(yīng)該要大于面試。此外，學(xué)生的綜合素質(zhì)很重要，尤其是道德品質(zhì)方面的，北大今年將孝順父母納入了評(píng)價(jià)范圍內(nèi)，這些都傳達(dá)了對(duì)考生素養(yǎng)的要求。
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