關(guān)于新教師暑期的新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

　　作為一名新教師,第一次參加如此正式的教學(xué)沙龍討論,對(duì)我而言是新鮮的,也是好奇的.晚飯過(guò)后,我便急匆匆地提前趕到教學(xué)沙龍現(xiàn)場(chǎng).四五張學(xué)習(xí)桌一拼就是一個(gè)小型的會(huì)議桌,六七個(gè)同事面對(duì)面交流,讓人感覺(jué)到的不僅是交流的方便,更多的是一份親近與和諧.伴著夜幕的漸漸降臨,我恍若寬衣博帶,身回魏晉,席地而坐,與師長(zhǎng)同窗捫虱清夜暢談,心中有說(shuō)不出的興奮和喜悅,只期待著教學(xué)沙龍的快些開(kāi)始.

　　大家都說(shuō)"自古文人相輕",這一句話(huà)也往往戳痛文人常逞口舌之利,相互詆毀的惡習(xí).但是在這里,不分長(zhǎng)幼,無(wú)論尊卑,既有良師又不乏益友,我們每人都隨心而論,平心暢談,氣氛熱烈又融洽.就這樣,很多嚴(yán)肅費(fèi)解的教學(xué)科研問(wèn)題,往往在這種輕松活潑的形勢(shì)下被同事們?cè)诓蛔杂X(jué)的談話(huà)中解之化之,這仿佛是太極拳中以柔克剛的招數(shù).天氣雖然酷熱難當(dāng),興到極處,大家仍眉飛色舞,手舞足蹈,甚是暢快!

　　靜心而思,這種群策群力,集思廣益的教學(xué)沙龍的舉行,對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)是一種促進(jìn)和鍛煉.我們作為學(xué)校的新人,學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課題研究等等對(duì)于我們都是陌生的,嶄新的,而這種沙龍就是學(xué)校教育和培訓(xùn)新一批教學(xué)能手的一個(gè)窗口和平臺(tái),通過(guò)它我們可以先初步了解學(xué)校的組織活動(dòng),讓我們更好更快的完成角色的轉(zhuǎn)變,由一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名過(guò)硬的教學(xué)能手.

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