給學(xué)生的期末寄語(yǔ)
寫(xiě)給任豪
任豪, 記得你推薦給我的歌嗎？青春的確是充滿(mǎn)各式各樣的夢(mèng)和遺憾，請(qǐng)相信“我愿分享你所有的悲歡，從不愿意，從牽過(guò)你走的路上失散……”。教著你這樣的學(xué)生是幸福的，有許多美妙詩(shī)篇激揚(yáng)文字你我悠然心會(huì)！這學(xué)期，懂事的你已開(kāi)始為畢業(yè)沖刺儲(chǔ)備能量了，而且在文字功底、課外知識(shí)積累方面都大有嶄獲，真為你高興。繼續(xù)努力吧，愿來(lái)年成為你的豐收年！
寫(xiě)給何岳妍
毫無(wú)疑問(wèn)，你是我們這個(gè)班、我們這個(gè)年級(jí)最光華燦爛的一顆星星！老師為你，收獲過(guò)幾多驕傲，幾多自豪！“有故事的書(shū)要讀，沒(méi)有故事而確定有用的書(shū)也要讀”，你說(shuō)得多好啊，在學(xué)習(xí)上，能有這樣理性的認(rèn)識(shí)，老師相信，你一定會(huì)更出色！
寫(xiě)給顧芷維
芷維好悟性！早在我們認(rèn)識(shí)之初，老師就忍不住用冰雪聰明來(lái)形容你，真的，我竟能把自己讀著覺(jué)得有深度有內(nèi)涵的教師用書(shū)《小學(xué)語(yǔ)文閱讀引導(dǎo)》推薦給你讀，因?yàn)槔锩娴拇蠖嗥磕愣寄芏∵�有你那清新脫俗的文筆，那夜鶯百靈般的歌聲……真美啊，蘭心慧質(zhì)的女孩，造物的詩(shī)！
我們完全有理由相信，這樣優(yōu)秀的女孩是會(huì)口吐蓮花的，也一定能全面發(fā)展的，芷維，請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)課加把勁，做真正的強(qiáng)者！
寫(xiě)給唐愛(ài)東
一直覺(jué)得唐愛(ài)東屬于特別聰明的那類(lèi)孩子，果然一努力就有十分不俗的表現(xiàn)。整個(gè)學(xué)期成績(jī)處在班級(jí)前列，更難得的是這種狀態(tài)保持得這樣穩(wěn)定。對(duì)一個(gè)聰明但有些貪玩的孩子來(lái)說(shuō)，這需要付出多大的努力呀！現(xiàn)在我們要做的，就是再注重一下作業(yè)頁(yè)面的整潔，因?yàn)楹米鳂I(yè)不僅正確率高，更應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，令人賞心悅目的！挑戰(zhàn)自己，我相信你能行！
寫(xiě)給滕思羽
思羽, 感謝春光融化了冰雪，感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)，感謝歲月安排我們有緣做師生，更感謝你——每個(gè)學(xué)期都能不斷帶給我驚喜！知否？整個(gè)學(xué)期，老師是多么高興地看著你成績(jī)一天天地提高。尤其是在有些學(xué)科的學(xué)習(xí)上，由不起眼的“菜青蟲(chóng)”，羽化成引人注目的“美麗蝴蝶”！飛吧，可愛(ài)的小蝴蝶，飛向未來(lái)的城堡，打開(kāi)夢(mèng)想的天窗，讓那成長(zhǎng)更快更美好！
寫(xiě)給韓金峰
愛(ài)讀書(shū)的孩子，你在學(xué)習(xí)上的刻苦令全班同學(xué)和老師都敬佩不已。是啊，國(guó)不論中外，人無(wú)分男女，從古到今，書(shū)卷氣都是一種迷人的優(yōu)雅，時(shí)常捧書(shū)而坐，沉醉其間的你，一定會(huì)擁有這份人生的美麗！
寫(xiě)給楊淵
“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！甭斆髂芨傻暮⒆訔顪Y，前面四點(diǎn)你都已做得非常好了。如果在“篤行之”這一點(diǎn)上下點(diǎn)功夫，踏實(shí)一點(diǎn)，把勤奮認(rèn)真的態(tài)度從學(xué)期初一直保持到期末，相信你會(huì)有更突出的表現(xiàn)！
寫(xiě)給羅夢(mèng)
刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好孩子羅夢(mèng)，升入六年級(jí)以來(lái)你更加努力了。每課作業(yè)都能完成得非常快，老師很欣賞你的這一大優(yōu)點(diǎn)！注意一下學(xué)習(xí)的方法，課堂上再專(zhuān)心一點(diǎn)，積極主動(dòng)一點(diǎn)，關(guān)注老師的講解，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，讓自己的思維活躍地參與
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