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一姿一容總關(guān)情教案設(shè)計
[訓(xùn)練目的]
1、了解口語交際中的身體語言。
2、學(xué)會在口語交際中正確運用身體語言。
[訓(xùn)練題目]
1、根據(jù)自身性格特征，就下列情境，設(shè)計一段獨白，要求配以適應(yīng)的表情、身姿、手勢、目光，增強(qiáng)表達(dá)效果。
A、課題組的同學(xué)在社會調(diào)查中碰到了被嘲諷、不被理解的尷尬情況，有人想打退堂鼓，你要鼓勵他們，不怕挫折，知難而上。
B、你正在為希望工程募捐，面對的是馬路上的行人。
2、班級組織一次“一分鐘演講”活動，要求在演講中很好地運用身體語言，幫助傳情達(dá)意。
[訓(xùn)練指導(dǎo)]
口語交際中說話者或聽話者可以有意識地通過表情、身姿、手勢、目光等非語言因素傳遞信息，人們把這種交際語言稱之為態(tài)勢語，又可稱之為身體語言。態(tài)勢語是口語交際中重要的輔助手段。
第1 題的A題是鼓勵同學(xué)不怕挫折，知難而上，其實是進(jìn)行勸說。運用的勸說方法不同，配以身體語言也就要有所區(qū)別。如果從正面進(jìn)行勸導(dǎo)，目光要坦誠，宜用情意性手勢，動作幅度不要大，要充滿微笑。如果要用激將法，則不妨運用表示蔑視的表情、眼神、手勢的幅度可大些，要巧妙地激發(fā)內(nèi)心的自尊、好勝；使之升華為一種熱情，勇于知難而上。
第1題的B題是要求馬路上的行人為希望工程募捐，這時你的態(tài)勢語一定要讓人感受到一種親和力。表情自然放松，要表現(xiàn)出快樂、幸福，不宜用急劇有力的手勢，眼神要充滿信任，充滿期待。切忌身體語言用得粗俗，喧賓奪主，引起行人的反感。
第2題設(shè)計的情境是完成一分鐘演講。演講的具體內(nèi)容未定，因此，設(shè)計身體語言的余地大。演講不僅需要口頭語言，也離不開身體語言，身體語言是有聲語言的必要補(bǔ)充，運用得當(dāng)，可使演講充滿活力，給聽眾以美的享受。
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