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木蘭詩(shī)的文學(xué)常識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：花木蘭是我國(guó)古代的巾幗英雄，《木蘭詩(shī)》講述的是花木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事。下面是小編精心整理的木蘭詩(shī)的文學(xué)常識(shí)，希望你喜歡，歡迎閱讀。
原文：
木蘭詩(shī)
作者：佚名
唧唧復(fù)唧唧， 木蘭當(dāng)戶織。 不聞機(jī)杼聲， 唯聞女嘆息。
問(wèn)女何所思， 問(wèn)女何所憶。 女亦無(wú)所思， 女亦無(wú)所憶。 昨夜見(jiàn)軍帖， 可汗大點(diǎn)兵， 軍書十二卷， 卷卷有爺名。 阿爺無(wú)大兒， 木蘭無(wú)長(zhǎng)兄， 愿為市鞍馬， 從此替爺征。
東市買駿馬， 西市買鞍韉， 南市買轡頭， 北市買長(zhǎng)鞭。 旦辭爺娘去， 暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲， 但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去， 暮至黑山頭， 不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)， 關(guān)山度若飛。 朔氣傳金柝， 寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死， 壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子， 天子坐明堂。 策勛十二轉(zhuǎn)， 賞賜百千強(qiáng)。 可汗問(wèn)所欲， 木蘭不用尚書郎， 愿馳千里足， 送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)， 出郭相扶將; 阿姊聞妹來(lái)， 當(dāng)戶理紅妝; 小弟聞姊來(lái)， 磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門， 坐我西閣床， 脫我戰(zhàn)時(shí)袍， 著我舊時(shí)裳。 當(dāng)窗理云鬢， 對(duì)鏡貼花黃。 出門看火伴， 火伴皆驚忙： 同行十二年， 不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔， 雌兔眼迷離; 雙兔傍地走， 安能辨我是雄雌?
翻譯：
織布機(jī)聲一聲接著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門在織布。織機(jī)停下來(lái)不再作響，只聽見(jiàn)姑娘在嘆息。
問(wèn)姑娘在思念什么，問(wèn)姑娘在惦記什么。姑娘并沒(méi)有思念什么，姑娘并沒(méi)有回憶什么。昨夜看見(jiàn)征兵的文書，知道君王在大規(guī)模征募兵士，那么多卷征兵文書，每卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。
到東邊的集市上買來(lái)駿馬，西邊的集市買來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南邊的集市買來(lái)嚼子和韁繩，北邊的集市買來(lái)長(zhǎng)鞭(馬鞭)。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山(燕山)腳下，聽不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過(guò)去一樣快。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。
歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂(論功行賞)。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。
父母聽說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著出城(迎接木蘭)。姐姐聽說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)門梳妝打扮起來(lái)。小弟弟聽說(shuō)姐姐回來(lái)了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門去見(jiàn)同營(yíng)的伙伴，伙伴們都非常驚訝：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。
提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼時(shí)常瞇著(所以容易辨別)。雄雌兩只兔子一起并排著跑時(shí)，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔。
木蘭詩(shī)》寫作特點(diǎn)
《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)。它有集中完整的故事情節(jié)，在敘事上有詳有略，詳略得當(dāng)是其主要特點(diǎn)。
詩(shī)歌對(duì)木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還鄉(xiāng)、家人團(tuán)聚的內(nèi)容寫得詳細(xì)。對(duì)出征前的準(zhǔn)備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡(jiǎn)略。這樣處理詳略，不只是為了求得行文的變化，使結(jié)構(gòu)疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物。
試想，如果將十年的征戰(zhàn)生活詳細(xì)來(lái)寫，就會(huì)沖淡了詩(shī)的主題，也與木蘭的形象不相吻合。所以木蘭的形象塑造得如此成功，是與詳略安排分不開的。
《木蘭詩(shī)》文學(xué)常識(shí)：
樂(lè)府，原是漢代朝廷的音樂(lè)官署，其職責(zé)是采集各地民間詩(shī)歌和樂(lè)曲。后世把這類民歌或文人模擬的作品也稱作樂(lè)府。
《樂(lè)府詩(shī)集》是一部完備的樂(lè)府歌辭總集，其中的民歌生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情。民歌又按地域分為南歌、北歌兩大部分。北歌是北方民族的民歌，其特點(diǎn)是題材廣泛，格調(diào)雄勁，熱烈而質(zhì)樸。
《木蘭詩(shī)》學(xué)法指導(dǎo)
《木蘭詩(shī)》是樂(lè)府民歌中流傳最廣的名篇之一，主人公花木蘭的傳奇故事在中國(guó)幾乎家喻戶曉。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞最重要的是背誦，而且要當(dāng)堂背下來(lái)，不能留到課后。本課生字詞較多，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中要看注釋或查工具書，要在疏通文義的基礎(chǔ)上，從整體上把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡(luò)。要注意這首詩(shī)的鋪排手法�？山Y(jié)合詩(shī)句展開聯(lián)想和想像。
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