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高中地理天氣系統(tǒng)課件

時(shí)間:2022-06-22 09:16:16 數(shù)據(jù)庫(kù)操作系統(tǒng) 我要投稿
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高中地理天氣系統(tǒng)課件

  學(xué)測(cè)要求:

高中地理天氣系統(tǒng)課件

  1、結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明鋒面系統(tǒng)(冷鋒、暖鋒及準(zhǔn)靜止鋒)的特點(diǎn)及其對(duì)天氣的影響 2、結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明低壓、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對(duì)天氣的影響 活動(dòng)一

  閱讀課本P43—45頁(yè)內(nèi)容,思考如下問(wèn)題: 1、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)分為哪三類(lèi)? 2、鋒面系統(tǒng)又分為哪三類(lèi)? 讀下面的八幅圖,思考回答:

  1、圖中表示氣旋(低壓)系統(tǒng)

  的是 和 ;表示反氣旋(高壓)系統(tǒng)的是 和 ;圖中A和B表示的天氣系統(tǒng)均在 半球;

  2、表示冷鋒的是 和 ;表示暖鋒的是 和 ;

  3、從天氣系統(tǒng)的氣流運(yùn)動(dòng)狀況來(lái)看,B和③為 ;從天氣系統(tǒng)的氣壓狀況來(lái)看A和④為 ; 活動(dòng)二

  閱讀課本內(nèi)容回答, 1、什么叫鋒面?

  2、鋒面過(guò)境時(shí)常為什么天氣,而單一氣團(tuán)控制下多為什么天氣? 3、讀P44圖2-2-17,“冷鋒與天氣”,回答:

  (1)冷鋒指 主動(dòng)向 移動(dòng)而形成的鋒; 主動(dòng), 被動(dòng); 勢(shì)力強(qiáng), 勢(shì)力弱; 鋒面移動(dòng)方向和 前進(jìn)方向一致;降水大部分在 ;

  符號(hào)表示為 ; 氣團(tuán)在鋒面的上方, 氣團(tuán)在鋒面的下方; (2)冷鋒過(guò)境前受 氣團(tuán)控制,天氣狀況為 ; 過(guò)境時(shí)天氣狀況為 ;過(guò)境后受 氣團(tuán)控制 天氣狀況為:天氣 ;氣溫 ;氣壓 由于冷鋒移動(dòng)速度一般較快,所以冷鋒過(guò)境時(shí)降水時(shí)間往往較短, 且風(fēng)力常常較大;

  1

  (3)典型的天氣實(shí)例:如我國(guó)冬季爆發(fā)的寒潮,北方夏季的暴雨,北方地區(qū)的沙塵暴等天氣; 4、讀讀P44圖2-2-18,“暖鋒與天氣”,回答:

 。1)暖鋒指 主動(dòng)向 移動(dòng)而形成的鋒; 主動(dòng), 被動(dòng); 勢(shì)力強(qiáng), 勢(shì)力弱; 鋒面移動(dòng)方向和 前進(jìn)方向一致;降水在 ;

  符號(hào)表示為 ; 氣團(tuán)在鋒面的上方, 氣團(tuán)在鋒面的下方; (2)暖鋒過(guò)境前受 氣團(tuán)控制,天氣狀況為 ; 過(guò)境時(shí)天氣狀況為 ;過(guò)境后受 氣團(tuán)控制 天氣狀況為:天氣 ;氣溫 ;氣壓 由于暖鋒移動(dòng)速度一般較慢,所以暖鋒過(guò)境時(shí)降水時(shí)間往往較長(zhǎng), 且風(fēng)力一般較小甚至無(wú)風(fēng);

 。3)典型的天氣實(shí)例:在我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)和東北地區(qū)活動(dòng)較頻繁,如春夏季節(jié)我國(guó)的鋒面雨帶由南向北移動(dòng); 5、準(zhǔn)靜止鋒

  有時(shí)候,冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)相遇,任何一方都沒(méi)有足夠的力量使另一方移動(dòng),鋒面相對(duì)靜止,故稱(chēng)為準(zhǔn)靜止鋒。準(zhǔn)靜止鋒控制下多形成 天氣,比較典型的如每年春末夏初在我國(guó)江淮流域出現(xiàn)的 天氣;

  圖5為“某地天氣系統(tǒng)和地質(zhì)構(gòu)造示意圖”。讀圖完成下題。(2009年江蘇學(xué)測(cè)) 1.關(guān)于乙地天氣的敘述,正確的是

  A.受冷鋒影響,氣溫將降低 B.受暖鋒影響,氣溫將升高 C.受冷鋒影響,氣壓將降低 D.受暖鋒影響,氣壓將升高

  讀下表,完成第2—3題。

  我國(guó)某地氣象站某月18~21日氣象觀測(cè)部分記錄

  2

  2.此期間過(guò)境的天氣系統(tǒng)是

  A.冷鋒 B.反氣旋 C.暖鋒 D.副高 3.圖5所示時(shí)期,我省大部分地區(qū) A.低溫少雨 B.溫和多雨 C.炎熱干燥 D.炎熱多雨

  4.冷鋒降水主要是冷氣團(tuán)沿鋒面上升形成的。(11年學(xué)測(cè)判斷題) 活動(dòng)三

  閱讀課本P45頁(yè)圖2—2-19,思考下列問(wèn)題:

  1、氣旋(低壓)系統(tǒng),從中心向四周氣壓值越來(lái)越 ,在水平方向上,氣流由 流向 ,北半球呈,南半球呈 ;垂直方向上,盛行 氣流,在其控制下多為 天氣;比較典型的如: ;

  2、反氣旋(高壓)系統(tǒng),從中心向四周氣壓值越來(lái)越 ,在水平方向上,氣流由 流向 ,北半球呈,南半球呈 ;垂直方向上,盛行 氣流,在其控制下多為 天氣;比較典型的如:

 3、思考討論如何使用最快最簡(jiǎn)單的方法來(lái)判斷南北半球的氣旋與反氣旋? 圖1為“夏秋季節(jié)某時(shí)刻衛(wèi)星云圖”。讀圖完成1—2題。

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