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求職信與個(gè)人簡(jiǎn)歷教案
新穎的求職信篇一：新穎求職信
求職信與個(gè)人簡(jiǎn)歷（教案）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）了解求職信的概念、作用和特點(diǎn)；
（2）掌握求職信的寫作；
�。�3）了解個(gè)人簡(jiǎn)歷的概念、作用和特點(diǎn)；
（4）掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作。
2．能力目標(biāo)
（1）閱讀能力目標(biāo)
能理解求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷的主旨； 能根據(jù)求職崗位需求把握求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷中應(yīng)提供的相關(guān)信息。
�。�2）寫作能力目標(biāo)
能根據(jù)招聘信息和自己的實(shí)際情況撰寫成功的求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷。
3．人文素質(zhì)目標(biāo)
提高學(xué)生分析問題、處理問題的能力，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力和表達(dá)能力， 培養(yǎng)
學(xué)生自我完成任務(wù)的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：1. 求職信的寫作。
難點(diǎn)：1. 能根據(jù)求職崗位需求把握求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷中應(yīng)提供的相關(guān)信息。
2. 認(rèn)識(shí)自己與工作要求相關(guān)的特長(zhǎng)、興趣、性格和能力。
三、教學(xué)方法
講授法、對(duì)話法、實(shí)踐法、電教法等教學(xué)方法。
四、課時(shí)安排：2小節(jié)共90分鐘
五、教學(xué)設(shè)計(jì)： 導(dǎo)入新課：
方婷是湖南第一師范文秘專業(yè)2006級(jí)的一名大專生。畢業(yè)臨近，她很想早日找到一份適
合自己的辦公室文秘工作。前段時(shí)間，她看到了某公司刊登在《長(zhǎng)沙晚報(bào)》上的一則招聘信
息，非常想獲得這份工作。在老師的指導(dǎo)下，她向那家公司投遞了一份求職書。經(jīng)過篩選，
她獲得了面試的機(jī)會(huì)；憑著扎實(shí)的基本功和良好的綜合素質(zhì)，她成功地被該公司錄用了。 方婷求職成功的原因是什么？首先在于她制作了一份成功的求職書。下面先讓我們來(lái)看
看方婷的求職書。
新課講授：
項(xiàng)目一、求職信
一、 方婷同學(xué)的《求職簡(jiǎn)歷》包括下面幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1．封面。設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，能突出求職者的特點(diǎn)。
2．求職信。這是求職書的重點(diǎn)內(nèi)容。
3．個(gè)人簡(jiǎn)歷。理論上，它是求職信的“附件”部分，是對(duì)過去生活經(jīng)歷的精要總結(jié)。
4．各種證書復(fù)印件。
5．推薦信。
明確：本次課的任務(wù)是根據(jù)招聘信息和自己的實(shí)際情況，寫一份成功的求職信 和個(gè)人簡(jiǎn)
歷。
××鐵路局?jǐn)M招聘貨運(yùn)員、行李員及動(dòng)車組列車員若干名，男女不限。 要求：35歲以下，大專以上學(xué)歷，鐵道運(yùn)輸相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀方婷的求職信，討論：（此處布置課前預(yù)習(xí)）
1．求職信的目的是什么？
2．求職信有什么作用？
3．求職信有什么特點(diǎn)？
學(xué)生討論，教師給予引導(dǎo)、歸納以下幾點(diǎn)：
1. 概念。求職信是求職者向用人單位介紹自己、推銷自己，并申請(qǐng)謀求某具體職業(yè)崗位
�。ɑ蚵殬I(yè)范圍）的具有祈使性的專用書信。
2. 作用。求職者利用信函，盡可能扼要而重點(diǎn)地介紹自己的水平和才能及希望供職的心
情，為供職單位決定取舍提供材料。
3. 特點(diǎn)：
�。�1）針對(duì)性。求職信要針對(duì)用人單位對(duì)崗位的要求、讀信人的心理和本人的特點(diǎn)、求職
目標(biāo)等來(lái)寫。
�。�2）自薦性。是指要恰當(dāng)?shù)赝其N自己。求職信是溝通求職者與用人者的一種媒介，在相
互不了解的情況下，求職者要恰如其分地展現(xiàn)自己，用你的“閃光點(diǎn)”吸引對(duì)方，以期引起
用人單位的興趣。
（3）獨(dú)特性。是指內(nèi)容和形式不同于一般書信。要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就要出奇制勝。
�。�4）求實(shí)性。求職信要實(shí)事求是，不能夸大其詞，言過其實(shí)。
4. 種類。它包括自薦信和應(yīng)聘信。自薦信是向用人單位自薦謀求職位的信；應(yīng)聘信是指
求職者根據(jù)用人單位的招聘條件，寫信去應(yīng)聘。
二、求職信的寫作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)筆之前需要考慮的2個(gè)問題：
1. 對(duì)方要什么？不同職業(yè)、不同崗位，對(duì)人才的需求是不同的。如地鐵站務(wù)員和火車站
的信號(hào)工，由于他們的工作性質(zhì)和內(nèi)容不同，對(duì)求職者的要求也不同。弄清楚對(duì)方的要求，
我們就能有針對(duì)性地進(jìn)行寫作，從而提高求職成功的機(jī)率。
2. 我該給什么？一般情況下，應(yīng)聘不同的企業(yè)、不同的崗位，求職信的內(nèi)容應(yīng)該也不一
樣。“放之四海而皆準(zhǔn)”，對(duì)求職信來(lái)說(shuō)是不行的。對(duì)方對(duì)人才的要求是什么，求職者就應(yīng)該
把自己與之相關(guān)的知識(shí)和技能提供給對(duì)方。當(dāng)我們對(duì)以上2個(gè)問題考慮成熟之后，就可以開始寫求職信了。
（二）求職信的寫作格式以方婷的求職信為例講解。求職信的書寫格式，一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、敬語(yǔ)、落款及附件六部分。
1. 標(biāo)題。標(biāo)題可直接標(biāo)明文種“求職信”、“求職書”、“自薦信”、“應(yīng)聘信”，首行居中位置。
2. 稱呼。寫單位名稱或聯(lián)系人、負(fù)責(zé)人姓名。在第一行頂格單獨(dú)寫，稱呼后要用冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。
求職信的稱呼一般視具體情況而定，一般可稱呼“××公司”、“××經(jīng)理”、“××先生（女士）”等。有時(shí)，還可以在稱謂前面加上表示尊敬的詞語(yǔ)，如“尊敬的××”來(lái)稱呼。
3. 正文。正文是求職信的主體也是求職信的重點(diǎn)，它一般包括以下幾個(gè)部分：
（1）問候語(yǔ)。問候語(yǔ)是對(duì)收信人禮貌的表示。寫在稱呼下一行，一定要空兩格，用感嘆
號(hào)。一般寫上“您好”、“近好”即可。如果收信方是某單位的話，可省略問候語(yǔ)。
�。�2）寫明求職信息的由來(lái)與要申請(qǐng)的職位。開頭通常要說(shuō)清寫信的由來(lái)，因?yàn)榍舐氄咭?/p>
般是看到了哪里登的招聘廣告或聽到別人介紹后寫的。應(yīng)聘信可以開門見山地寫“本人求學(xué)
期間就十分仰慕貴公司，近日看到《×××報(bào)》招聘×××一名，更激發(fā)起我到貴公司求職的渴望�！比绻恢滥繕�(biāo)公司是否需要招聘新人時(shí)，你可以寫一封自薦信去投石問路，如“久聞貴公司實(shí)力不凡，據(jù)悉貴公司欲開拓省外市場(chǎng)??故冒昧寫信自薦，熱切希望早日加盟貴公司。
我的基本情況如下??”
�。�3）簡(jiǎn)介本人基本情況。主要介紹自己的姓名、年齡、就讀的學(xué)校、所學(xué)專業(yè)及專業(yè)課
成績(jī)，尤其是與招聘單位對(duì)口或接近的專業(yè)課成績(jī)。介紹自己學(xué)習(xí)的深度及廣度，包括與求職崗位相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐和成績(jī)。還可概括介紹自己在校期間曾經(jīng)擔(dān)任的職務(wù)、個(gè)人愛好、特長(zhǎng)等。對(duì)于興趣愛好的介紹只需局限在那些與目標(biāo)職位有關(guān)的范圍內(nèi)。
�。�4）說(shuō)明自己能勝任本崗位工作的各種知識(shí)和技能。雇主們都想知道你可以為他們做什么，他們最關(guān)心的是你有哪些專業(yè)知識(shí)、才能，過去和近一段時(shí)間干過或正在干什么。 應(yīng)說(shuō)明能勝任申請(qǐng)職位的各種能力，這是求職信的核心部分。目的就是要明確表明自己具有的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及與工作要求相關(guān)的特長(zhǎng)、興趣、性格和能力。對(duì)想要申請(qǐng)的職位，如果在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)或者自身存在不足之處，必須在求職信中巧妙地化劣為優(yōu)，在信中要表達(dá)自己對(duì)職位的理解，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過表達(dá)自己對(duì)職位的興趣。另外還要表達(dá)希望被錄用的愿望。先說(shuō)明自己對(duì)本工作的喜愛和迫切心情，再談?wù)勅脒x后的想法、打算或計(jì)劃，使用人單位仿佛看到新鮮血液在汩汩流淌，增強(qiáng)用人單位錄用你的決心！
（5）提出希望和要求。感謝對(duì)方閱讀并希望用人單位能予接納、懇請(qǐng)對(duì)方給予
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