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詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)思想總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)古代詩(shī)歌鑒賞在高考中所占的分值比例不低，因此，我們?cè)趥淇紩r(shí)必須有序高效地進(jìn)行。以下是“詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)思想總結(jié)”希望給大家?guī)?lái)幫助！
第一步：精彩回放，讀熟課文
1、熟讀背誦。要求學(xué)生利用早晚自習(xí)的時(shí)間或其他邊角時(shí)間復(fù)習(xí)背誦詩(shī)歌，做到會(huì)讀會(huì)背會(huì)寫(xiě)。
2、精要講析。根據(jù)每首詩(shī)的不同特點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地講析，旨在引導(dǎo)學(xué)生吃透文本，獲得閱讀詩(shī)歌的有關(guān)知識(shí)，鞏固、拓展鑒賞知識(shí)。
3、歸類比較。待上述工作完成后，進(jìn)行歸類比較，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀實(shí)踐活動(dòng)。有了上述的“背誦”和“精析”兩方面的準(zhǔn)備后，就可以自由地多方面地歸類比較。
第二步：系統(tǒng)歸納，儲(chǔ)備知識(shí)
高考詩(shī)歌鑒賞題，考點(diǎn)的設(shè)置主要有以下四個(gè)方面：（1）形象，（2）語(yǔ)言，（3）表達(dá)技巧，（4）表達(dá)方式。因此，完成第一步后，我們還要將零散獲得的鑒賞知識(shí)進(jìn)行歸納，使它們?cè)趯W(xué)生的頭腦中相對(duì)系統(tǒng)起來(lái)。
一般地說(shuō)，需要系統(tǒng)梳理以下知識(shí)內(nèi)容：
1、表現(xiàn)手法， 2、表達(dá)方式， 3、修辭手法，4、風(fēng)格，5、流派，6、語(yǔ)言，7、形象，8、用典，9、體裁，10、詞句理解，11、意境。 以上知識(shí)須結(jié)合具體詩(shī)歌逐一理解吃透。
第三步：例題引路，指導(dǎo)方法
在這一步中，教師指導(dǎo)可從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：
1、迅速準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌內(nèi)容的方法。主要有以下幾點(diǎn)：
�、僮x標(biāo)題。讀標(biāo)題常常能抓住詩(shī)歌的關(guān)鍵內(nèi)容。
②析意象。從意象去分析詩(shī)的情趣、詩(shī)的基調(diào)、詩(shī)的社會(huì)意義等。
�、燮芬饩场Ｒ龑�(dǎo)學(xué)生在讀詩(shī)時(shí)充分調(diào)動(dòng)積累，展開(kāi)聯(lián)想、 想象，去再現(xiàn)、補(bǔ)充詩(shī)的內(nèi)容。
�、茉u(píng)技法。在深入理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去把握詩(shī)歌所運(yùn)用的表現(xiàn)手法、修辭手段，有利于更加深入地體會(huì)詩(shī)歌的特征和思想感情。
�、萋�(lián)作者（背景）。只有了解作者的生平經(jīng)歷、思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作風(fēng)格，才能做到知人論世，依人察情。
2、解答的準(zhǔn)確和表達(dá)的規(guī)范。讀懂所給的詩(shī)歌，固然至關(guān)重要，但將思考成果用文字表達(dá)出來(lái)也不容忽視。一般說(shuō)來(lái)答題時(shí)大約有三個(gè)方面需要注意。
�、倬o扣要求。題目怎么問(wèn)就怎么答，問(wèn)表現(xiàn)手法就答表現(xiàn)手法，問(wèn)主題就答主題，要求什么就答什么。要具體作答、緊扣題目要求，不可泛泛答題。
�、谝c(diǎn)齊全。高考閱卷一般是采點(diǎn)給分，因此要注意表達(dá)文字的切入點(diǎn)。
�、弁魄糜谜Z(yǔ)。力求表達(dá)流暢，用語(yǔ)（特別是語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)）準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。
第四步：練習(xí)反饋，及時(shí)補(bǔ)漏
知識(shí)在練習(xí)中鞏固，問(wèn)題在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，能力在練習(xí)中提高，所以，精編練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練十分必要。選詩(shī)要注意控制難度。詩(shī)詞中若有典故，要考慮學(xué)生在中學(xué)階段是否接觸過(guò)，如果不曾接觸，就應(yīng)該或者加注，或者不選。題目設(shè)計(jì)，當(dāng)然是以鑒賞形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)思想內(nèi)容諸方面為著眼點(diǎn)。
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