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學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)征文
引導(dǎo)語：征文，就是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集有關(guān)的文章。該類文章沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣，但更好寫 ，因為局限少了很多。下面是小編為你帶來的學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)征文，希望對你有所幫助。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不是空想；在上大學(xué)之前，我就崇拜比爾蓋茨，馬云等著名的企業(yè)；一個偶然的機會，我們院輔導(dǎo)員鮑老師給我打了一個電；在整個過程中，我們團隊成員相互合作，互相關(guān)心，在；創(chuàng)業(yè)是以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的，大學(xué)生首先應(yīng)具備過硬專業(yè)技；在我們工大，許多老師都有創(chuàng)新項目，而且學(xué)校擁有眾；除了過硬的專業(yè)技能，團隊溝通、協(xié)調(diào)和管理能力,也；都說三個臭皮匠賽過諸葛亮，更何況在我們在上大學(xué)之前，我就崇拜比爾蓋茨，馬云等著名的企業(yè)家，他們的創(chuàng)業(yè)事跡感染并激勵著我，一顆想創(chuàng)業(yè)的心悄悄地萌發(fā)了。但是即便有企業(yè)家們的種種光輝事跡的引導(dǎo)，我仍然覺得，創(chuàng)業(yè)離我還太遙遠，覺得大學(xué)生沒有資本，沒有資歷，再怎么談創(chuàng)業(yè)，都是空想。
一個偶然的機會，我們院輔導(dǎo)員鮑老師給我打了一個電話，說我們食品系的屈老師有一個創(chuàng)新項目，問我有沒有興趣去做，做得好，還可以拿這個項目去參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。我聽了之后十分興奮，并向?qū)T承諾一定會把握住這次機會，盡全力將這個項目做好。我的創(chuàng)業(yè)之路，也從此展開了。經(jīng)歷了大約一年的時間，在做好創(chuàng)新實驗的同時，積極學(xué)習(xí)了與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識，并與化工學(xué)院，管理學(xué)院的同學(xué)組隊一起參加了學(xué)校和省里的一系列比賽，并取得了生物學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽二等獎，斛兵杯二等獎，三創(chuàng)賽省二等獎。
在整個過程中，我們團隊成員相互合作，互相關(guān)心，在增進了彼此之間的感情之外，還培養(yǎng)了自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是我們更具體地認識了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對大學(xué)生的意義：
創(chuàng)業(yè)是以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的，大學(xué)生首先應(yīng)具備過硬專業(yè)技術(shù)能力, 我們大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)主要應(yīng)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),這是大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢所在, 所以必須要掌握一定的核心技術(shù)和持續(xù)的創(chuàng)新能力, 這是創(chuàng)業(yè)發(fā)展壯大的原動力, 只有具備先進的核心技術(shù), 創(chuàng)業(yè)才有競爭力, 才能不斷地發(fā)展壯大。
在我們工大，許多老師都有創(chuàng)新項目，而且學(xué)校擁有眾多的高端儀器設(shè)備，這對于我們來說絕對是一個很好鍛煉自己創(chuàng)新能力的機會。我在和老師做實驗的過程中，即將自己學(xué)到的理論知識投入到了實際運用中，鍛煉了自己實踐動手能力，又在理論的基礎(chǔ)上在老師的引領(lǐng)下實現(xiàn)了創(chuàng)新，更重要的是，我在長期的做實驗、與老師交流之后，形成了一定的創(chuàng)新思維。能夠令我更加敏銳的發(fā)現(xiàn)日常生活中的創(chuàng)新點。再者，創(chuàng)新素質(zhì)也能夠在做實驗中得到培養(yǎng)。任何成果都不是一蹴而就的，因此，創(chuàng)新項目也不會一帆風順，我曾在做實驗的過程中，有過因為得不到合理的結(jié)果而不斷改進方案，導(dǎo)致一個多月基本都在重復(fù)做同一件事情，有過花了幾天時間做的準備因為一時疏忽而白費了，也有過在做一些不能停頓的實驗而在生華樓呆到十二點以后才走……所有的這些經(jīng)歷，都磨練了我在困難中永不放棄的堅韌意志，使我更有信心在創(chuàng)新的過程中克服困難，穩(wěn)健進步。
除了過硬的專業(yè)技能，團隊溝通、協(xié)調(diào)和管理能力, 也是我在這一年來的收獲之一，在這一年中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是一項具有較大難度和挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程, 僅靠一個人是難以做大做強的, 也是不可行的。這就要求我們一定要有效地組成一個既分工又合作、協(xié)調(diào)一致的團隊, 是取得創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。都說三個臭皮匠賽過諸葛亮，更何況在我們的團隊里不但擁有生物專業(yè)的，還擁有來自化工，會計，營銷專業(yè)的精英。如何讓團隊變得和諧，將大家的潛在能量都發(fā)揮出來，決定了我們的競爭力。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者之一，我明白，只有首先嚴格要求自己，才能讓別人信服。我除了努力做好實驗，將我們的項目真正吃透之外，還在網(wǎng)上看一些有關(guān)挑戰(zhàn)杯的資料，學(xué)習(xí)成功者們的經(jīng)驗。并且在每次團隊成員聚在一起商討問題之前做好充分的發(fā)言準備。在與團隊成員之間的交往中，鼓勵大家以誠相待，將自己的真實想法表達出來，不要因為不好意思或者對后果考慮太多而隱藏自己的情感，而導(dǎo)致與團隊成員之間無法正常溝通。時刻為大家鼓勁，創(chuàng)造共同愿景。在取得成績的時候提醒大家要不驕不躁，在危機的時候，要讓大家看到我們團隊仍有著強大的實力。在分工方面，給予每個人充分的自主權(quán)，讓每個成員去負責自己擅長的一塊，而在其所負責的領(lǐng)域中，他就是領(lǐng)導(dǎo)。雖然在大家的相處過程中，也發(fā)生過爭吵，但是我們都只要以大局為重，多為對方考慮，矛盾總能化解。團結(jié)，協(xié)作，進取，和睦的旋律一直貫穿著我們這支隊伍之中。
因此，我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐過程中，真真切切的體會了一把創(chuàng)業(yè)過程的艱辛和當通過自己和伙伴們的努力后收獲成績是的喜悅，最重要的是，我的個人的思維能力、組織能力、決策能力、協(xié)作能力等素質(zhì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中得到了提升。在這個過程中，我認為學(xué)校的功勞是最不可埋沒的，學(xué)校不但為我們提供了實驗設(shè)備，使我們擁有實踐的機會，還為我們這一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊搭建了一個施展自己才能，與其他團隊互相競爭，互相學(xué)習(xí)的平臺。我也相信，在將來，學(xué)校還會為我們大學(xué)生提供更加廣闊真實的實踐平臺和更加系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。所以我覺得我們是如此的幸運，我相信在這么好的環(huán)境中，只要我們大學(xué)生有想法，并且為之付出努力。那么，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于我們絕不是一句空話。
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