做一個(gè)行者散文

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。這個(gè)古人都明白的道理，而在當(dāng)今社會(huì)，卻被我們忽略了。以下是小編為大家整理好的做一個(gè)行者散文，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！

　　篇【1】：做一個(gè)行者

　　偶爾看過一個(gè)故事，讀完后令我百感交集。

　　一個(gè)老農(nóng)夫有一個(gè)十分聰明的兒子，兒子十分自滿，總在不斷稱贊自己的才華。一天晚飯時(shí)，兒子又在講述自己的“英雄傳奇”，老農(nóng)民刷的站起來，叫兒子：“你把手舉起來！”兒子不懂，但是照做了。老農(nóng)民噙著淚說：“兒子，父親這一輩子沒出息，全指望你。但你要記住，手比頭高，任何事情不是講或是想，而是靠做。”

　　看似一個(gè)通俗易懂的故事，卻蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理。

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。這個(gè)古人都明白的道理，而在當(dāng)今社會(huì)，卻被我們忽略了。

　　在科技高速發(fā)展的今天，行動(dòng)仿佛離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。幾乎所有動(dòng)手的活都被冷冰冰的機(jī)器所代替：提倡無紙化辦公，雖然節(jié)約了資源，但隨著人們逐漸減少寫字，若干年后，這個(gè)社會(huì)，還還有無書法可言呢？人的身體素質(zhì)會(huì)不會(huì)隨著勞動(dòng)的減少，逐漸下降呢？

　　有些同學(xué)平時(shí)在學(xué)校里說：“要看到垃圾主動(dòng)撿�！笨吭诼飞险娴腵見到一個(gè)塑料袋，就冷冷地說上一句：有值日生，他們會(huì)掃的。

　　或許這是社會(huì)發(fā)展所造成必然的結(jié)果，但我們決不能允許他放任自流。做一個(gè)行者吧，別讓自己成為一個(gè)口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子！

　　篇【2】：做一個(gè)行者

　　“快去批作業(yè)呀！再晚三分鐘就要重做的！”我快步走著，向老師辦公室走去。一個(gè)廢紙團(tuán)在我腳底下，我踩了上去，上面有了一個(gè)臟鞋印。紙團(tuán)被踢來踢去，有些地方已經(jīng)弄破了。我看了下表，只有2分鐘了！可垃圾桶在一樓，怎么辦？？？怎么辦？？？先扔？要重做了！披完再扔？要上課了！扔老師辦公室？不好意思！這么臟個(gè)紙團(tuán)影響我們校園環(huán)境啊……

　　我拾起紙團(tuán)，手一松，它又跌落在了地上，拾紙團(tuán)干啥？又浪費(fèi)時(shí)間！還要彎腰！讓其他同學(xué)揀吧！我這么想著，進(jìn)了辦公室，給老師批改完了作業(yè)，老師和我說：“好了！回去吧！找婁樓同學(xué)登記��！”這時(shí)，老師推了推眼睛架子，看見辦公室門口有一個(gè)紙團(tuán)，老師對(duì)我說：“小葉同學(xué)，麻煩你把門口的紙團(tuán)扔到一樓大垃圾箱吧！”我頓時(shí)木呆了，馬上上課了，丟個(gè)紙團(tuán)……我只好說：“老師，我知道了！我馬上、馬上去丟！”；老師拍了拍我的肩，會(huì)意地笑了笑“好了！馬上上課了！快去吧！”我走到了門口，見這紙團(tuán)任然灰不溜秋，我用食指和拇指夾起了這紙團(tuán)，該死的紙團(tuán)。

　　這時(shí)我想起了起碼為校園出一份力，人人為我，我為人人。如果我不帶好頭的`話，那么，別人也不會(huì)揀，每個(gè)人都要為他人著想，假如全自私自利，那么，這會(huì)變成一個(gè)骯臟的學(xué)校！也不知道這丟紙團(tuán)的同學(xué)是誰，一時(shí)為了自己著想，方便方便，順手就丟了紙團(tuán)……我飛奔下了樓，在垃圾桶那邊丟了紙團(tuán)，返回班級(jí)……