幼兒音樂啟蒙的方法

　　導(dǎo)語：學(xué)習(xí)的過程不僅僅包括獲得信息，而且還包括訓(xùn)練大腦如何處理這些信息。音樂和美術(shù)訓(xùn)練可以促使大腦更好的處理信息。下面是小編給大家整理的幼兒音樂啟蒙的方法以及相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　（一）幼兒音樂啟蒙的方法

　　音樂啟蒙教育對(duì)孩子的好處很明顯，它不僅能敏銳聽覺、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。建議家長(zhǎng)選用正確方法，做好孩子的音樂啟蒙教育。

　　寶寶早期的音樂啟蒙教育可以促使其大腦活動(dòng)增強(qiáng)，思維更敏捷，行動(dòng)更有力，性格更開朗；舞蹈可以幫助發(fā)展協(xié)調(diào)性和韻律感，建立起自信。

　　從生理意義上說，嬰幼兒的身體發(fā)育配以音樂律動(dòng)，正可以協(xié)調(diào)嬰幼兒的肢體動(dòng)作，促進(jìn)大、小肌肉的發(fā)展。同時(shí)，基于心理因素，嬰幼兒期的音樂訓(xùn)練可以通過情緒變化、社會(huì)行為、生活習(xí)慣等不同程度地影響嬰幼兒的人格特質(zhì)。因此，和諧的音樂氣氛可以抒發(fā)嬰幼兒的情緒，潛移默化嬰幼兒的氣質(zhì)。團(tuán)體性的音樂活動(dòng)，也能培養(yǎng)兒童間互相合作的精神，將成長(zhǎng)中的人格引向樂觀、積極與合群。

　　此外，每位媽媽也都曾有過類似的經(jīng)驗(yàn)：懷抱著孩子，輕哼著搖籃曲，孩子便能安詳?shù)厝胨�。而�?dāng)孩子嚎啕大哭時(shí)，播放一曲音樂，也多半能達(dá)到制止哭泣的作用。所以喜歡聽音樂是孩子的本性。因?yàn)樽詪雰撼錾�后，他們就開始以聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺來探索世界。其中以聽覺器官發(fā)育得最早。而音樂與聽覺器官的關(guān)系又最為密切，因此，音樂自然被稱為幼兒生活中不可缺少的好伙伴。

　　以下是音樂教育的幾種方法，家長(zhǎng)可以借鑒：

　　1、家長(zhǎng)可選擇各種情緒的樂曲、歌曲和寶寶一起欣賞，使寶寶會(huì)逐步感受樂曲、歌曲的性質(zhì)，如活潑、歡快、抒情、柔和，并做出相應(yīng)的情感反應(yīng)，如高興、生氣，讓寶寶分別用表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)出來。

　　2、家長(zhǎng)可購買一些小樂器，如鈴鼓、鋼片琴、電子琴、口琴，也可以自制一些沙球、響板等，讓寶寶自由地去摸摸、敲敲、吹吹，發(fā)出各種聲音，激發(fā)寶寶的興趣。

　　3、用鈴鼓、沙球等打擊樂器，讓寶寶感知節(jié)奏。家長(zhǎng)敲出什么樣的節(jié)奏，讓寶寶也敲出相同的節(jié)奏。

　　4、家長(zhǎng)可以選購一些旋律優(yōu)美、歌詞簡(jiǎn)單、情趣性高、游戲性強(qiáng)的嬰幼兒曲目，放給寶寶聽。在寶寶熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，再教寶寶唱。還可以教寶寶做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。

　　5、與孩子一起做簡(jiǎn)單的體態(tài)律動(dòng)�？梢郧泻先粘Ｉ�活的內(nèi)容，如穿衣、洗臉等動(dòng)作，配上簡(jiǎn)單優(yōu)美的音樂，表現(xiàn)節(jié)奏。還可以讓孩子模仿喜愛動(dòng)物的動(dòng)作，聽音樂表現(xiàn)節(jié)奏。如：小兔跳、小企鵝走、大象甩鼻子等。為了提高孩子練習(xí)的興趣，家長(zhǎng)一定要積極參與。

　　6、選擇有趣生動(dòng)、強(qiáng)弱節(jié)奏比較明顯的樂曲，讓孩子隨著音樂的反復(fù)用形體動(dòng)作來體驗(yàn)節(jié)奏的快慢和強(qiáng)弱變化。例：讓孩子跟著音樂節(jié)奏走步，要求走步的速度與音樂的快慢一致。音樂快，走得快，音樂慢，走得就慢，用走步的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)奏。還可用嘴巴發(fā)出象聲詞來伴隨動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)奏的強(qiáng)弱，例：一邊聽音樂一邊打鼓，嘴里隨聲發(fā)出“咚咚咚”的打鼓聲。音樂強(qiáng)，打鼓動(dòng)作重，嘴里發(fā)出的聲音也高。音樂弱，打鼓動(dòng)作輕，嘴里發(fā)出的聲音也輕。

　　（二）音樂在幼兒?jiǎn)⒚山逃�的作�?/strong>

　　學(xué)習(xí)的過程不僅僅包括獲得信息，而且還包括訓(xùn)練大腦如何處理這些信息。音樂和美術(shù)訓(xùn)練可以促使大腦更好的處理信息。心理學(xué)研究指出，音樂和美術(shù)可以提高幼兒的智力水平，原因在于大腦似乎能把它在音樂領(lǐng)域?qū)W到的知識(shí)應(yīng)用于另一個(gè)領(lǐng)域，例如數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

　　心理專家發(fā)現(xiàn)，從３歲開始，讓幼兒聽莫扎特或貝多芬的音樂，能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。這是因?yàn)閷?duì)３、４歲的幼兒進(jìn)行音樂訓(xùn)練，能促使他們的大腦，更好地識(shí)別空間和時(shí)間的模式。當(dāng)幼兒受到各種刺激時(shí)，他們會(huì)對(duì)刺激做出反應(yīng)，但他們不會(huì)預(yù)先經(jīng)過思考，并在頭腦中形成圖像和過程后，再進(jìn)行反應(yīng)。而某些音樂可以促使他們這種反應(yīng)能力的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)６、７歲的學(xué)生定期進(jìn)行音樂和繪畫訓(xùn)練，能同時(shí)提高他們的閱讀能力和數(shù)學(xué)技能，音樂與數(shù)學(xué)之間的邏輯聯(lián)系尤為明顯。

　　科學(xué)家也證實(shí)，即使每天只彈１０分種的鋼琴，幼兒智力測(cè)試的成績(jī)也會(huì)大幅度提高。因此，為了使孩子更加聰明，家長(zhǎng)可以在幼兒?jiǎn)⒚山逃龝r(shí)讓孩子多聽聽音樂！

　　（三）擴(kuò)展閱讀：怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行早教

　　寶寶出生的第一年是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)年。不過，這一年的學(xué)習(xí)不需要什么教材，道具或者磁帶。那么，父母如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教呢？

　　怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行早教

　　1、積極情緒的培養(yǎng)：積極愉快的情緒是不兒心理正常發(fā)育及身體健康發(fā)育的重要條件。如經(jīng)常對(duì)小兒微笑，對(duì)小兒的態(tài)度要和藹，經(jīng)常給小兒逗樂等，使小兒經(jīng)常保持愉快的情緒狀態(tài)。

　　2、生活習(xí)慣及能力的培養(yǎng)：主要是指對(duì)小兒的睡眠、進(jìn)餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養(yǎng)。如培養(yǎng)小兒能自己上床到自動(dòng)入睡，安靜入睡;學(xué)會(huì)正確使用餐具，自己吃飯;培養(yǎng)自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等;培養(yǎng)定時(shí)大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習(xí)慣。

　　3、動(dòng)作的培養(yǎng)和訓(xùn)練：幫助及促進(jìn)小兒大運(yùn)動(dòng)及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，如訓(xùn)練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨(dú)走、上下樓梯、攀登等。并培養(yǎng)小兒搭積木、握筆畫圖、折紙等精細(xì)動(dòng)作。

　　4、語言及認(rèn)知能力的培養(yǎng)：語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達(dá)，要教寶寶用正確的詞語表達(dá)自己的要求。開始嬰兒可能多用手勢(shì)、動(dòng)作表達(dá)自己的意愿，這時(shí)父母要堅(jiān)持教嬰兒用語言來表達(dá)，還可以給小兒聽音樂，與小兒對(duì)話，他會(huì)模仿大人的發(fā)聲，給小兒念兒歌，講故事等等。

　　5、良好道德行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)小兒喜歡同伴，能與小朋友友好相處，懂得關(guān)心小朋友及能幫助小朋友;會(huì)把玩好的玩具放回原和。

　　小兒出生起父母就要有目的的訓(xùn)練和培養(yǎng)，這樣可以促進(jìn)小兒身心的健康發(fā)展。