文學(xué)社申請(qǐng)書模板
尊敬的文學(xué)社指導(dǎo)老師：
您好！我是初167班的語文課代表，叫胡宙鳴。今天，我懷著一份緊張而又激動(dòng)的心情，向您傾訴一份久積心頭的思緒。
還沒有進(jìn)入二中，我便時(shí)常從各種報(bào)紙、雜志上讀到同學(xué)們的習(xí)作，從那時(shí)起，“龍洲文學(xué)社”這個(gè)名字在我心中打下了深深的烙印，一個(gè)文學(xué)夢也悄然在我心頭萌生。進(jìn)入學(xué)校后，我有了更多的機(jī)會(huì)接近和了解文學(xué)社。閱覽室里，文學(xué)社員在知識(shí)海洋中遨游；演講臺(tái)上，社員們意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒；頒獎(jiǎng)臺(tái)上，社員們臉上更有一份自信與驕傲，我被深深地吸引了。
從小學(xué)開始，我就熱愛讀書，也常常被書中的人物與情節(jié)打動(dòng)。哈姆萊特的英勇無畏讓我浮想萬千，羅密歐與朱麗葉那至死不渝的愛情令我好一段時(shí)間傷心不已，忠誠的革命戰(zhàn)士保爾·柯察金那不屈不撓、堅(jiān)持到最后一刻的形象更使我終生難忘。每每朗誦起“人，最寶貴的是生命”那一段話語時(shí)，心中仿佛注入了一股剛強(qiáng)的力量。
是的，是書給了我力量，是書豐富了我的生活。我也嘗試著用筆來記錄、來描繪自己的生活，這些年，我寫了十多本厚厚的日記。在小學(xué)組織的作文競賽中我三次獲得一等獎(jiǎng)，在全市中小學(xué)生征文活動(dòng)中，我寫作的《明天會(huì)更好》獲得了二等獎(jiǎng)。遺憾的是，我的作文還從來沒有在報(bào)刊上發(fā)表過。這也是我冬天寫上這封自薦信的原因之一。我知道，這次文學(xué)社面向全碗招收的社員很少，但我希望您能給我機(jī)會(huì)，給我信心，給我力量。
此致敬禮
XX年1月12日
【簡評(píng)】
這是一位文學(xué)愛好者向文學(xué)社指導(dǎo)老師呈上的申請(qǐng)書。小作者先介紹了班級(jí)、姓名等基本情況，繼而敘說了自己對(duì)龍洲文學(xué)社不同尋常的感情，接著寫出了自己對(duì)文學(xué)的愛好以及在寫作上取得的一些成績。文章言真意切，言語之間展現(xiàn)出了一種講禮貌、求上進(jìn)的形象。另外，作者注意了招聘單位的特殊性（文學(xué)），語言簡潔自然，頗有文采。【思路演練】
請(qǐng)以“致____的一封信”為題，寫一篇600字左右的文章�！緲�(gòu)思點(diǎn)撥】
思路一：將目光放在自己身邊人物的身上，如爸爸媽媽、同窗好友等人，寫作時(shí)先得注意格式與語氣，向爸爸媽媽寫信，即使是訴說內(nèi)心的渴望與要求，也一定要講究說話的口氣；如果寫給同窗好友的話，則可以語氣活潑，展示同齡人的風(fēng)采。思路二：將目光放到歷史人物身上，如將信件寫給李白、杜甫、魯迅等人物．寫作時(shí)，在表達(dá)自我崇敬心情的同時(shí)，要學(xué)會(huì)巧妙地引用這些偉大文人的詩句與名言，讓語言變得文采飛揚(yáng)。
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