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有關(guān)于上課的作文
上課能使我們學(xué)習(xí)更多的新知識，促進(jìn)自己的成長。下面是小編推薦給大家的有關(guān)于上課的作文，希望大家有所收獲。
第一篇：有關(guān)于上課的作文
校園里原本沸沸揚揚所有聲音在上課鈴打響后立即變得鴉雀無聲。而我們班還仍然沉浸下課的喜悅當(dāng)中。一聲“老師來啦”打響了所有人的警鐘。班里忽然安靜了許多，所有的人都低下頭寫起了各自的作業(yè)，教室里頓時只能聽見筆尖寫字的“沙沙”聲，過了一分鐘，老師沒有來，王智誠探頭一看，大聲喊道：“那個白癡說的，老師都沒來�！苯�(jīng)過排查，原來是孫晨旭呀，嚇?biāo)牢伊恕＿@下班級又回到了原來的`模樣。
我環(huán)顧四周，只見范浩然（“江湖”人稱小范），他一聲不吭的寫著作業(yè)，誰知還不到半分鐘，他就掉過頭去跟陳丹講話了，哇，真是神速呀！我似乎聽見了他們的談?wù)撀暎骸瓣惖つ阏f韓老師是不是不來了呀？”陳丹說：“怎么可能呢，也許是老師在忙吧，一會兒就應(yīng)該來啦�！�
我又換了一個方向，突然看見了趙越（“江湖”人稱造孽），他有時在學(xué)海豚音，真是令人毛骨悚然，他有時還在唱“死了都要愛”真是人家唱歌要錢，他唱歌要命呀！”一個字“慘”。不知道他的音樂是在哪學(xué)的，我想全班的人都不喜歡聽他唱歌吧。
再轉(zhuǎn)一點就是孫晨旭，他可是我們班的調(diào)皮蛋，原來他正在跟趙越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他總是喜歡在角落里大喊“老師來啦，老師來啦�！边^了一會兒，老師沒來，他捧腹大笑，說：“哈哈，你們都被我騙了�！贝蠹遗瓪鉀_沖的看著他。
這是一聲“老師來啦”打破了班級體里的喜悅。我看了看原來是坐在窗口的徐民叫的。教室里立刻變得安靜起來。這時老師進(jìn)來了，我們就開始上課。
多彩的校園里有歡樂多彩的我們，而同學(xué)之間更加重要的當(dāng)然就是友誼啦！讓我們珍惜友誼，友誼萬歲！
第二篇：有關(guān)于上課的作文
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n的鈴聲把正在教室外面瘋玩的我拽到了教室。唉，這一節(jié)是自習(xí)課，瞧，我們班的“搗蛋鬼”又要�；ㄕ辛耍巧险n時蒙騙老師的招數(shù)真是千奇百怪，讓人大跌眼鏡，下面就讓我為大家介紹幾種吧。
招式一；障眼法
“小高”乃是我們班的頂級書呆子。剛上課沒一會兒，我那狡猾的目光看見他那“細(xì)嫩“的小手從桌兜里神不知鬼不覺地拿出了一本課外書，于是她又把身體往后一躺，椅子就翹了起來，把書隔在腿上，只見她又把課本往后拉了拉，拉到老師及看不見課外書，以為她在看課本，又能讓自己看見課外書上面的內(nèi)容。
做好這一切程序以后，她就津津有味地看了起來。可誰知明察秋毫地老師早就洞察了一切。悄悄地走到她的身后，一把把課外書拿走了。這時小高一臉可憐像，可憐地看著老師，可“無情”的老師還是把她的書拿走了。在此，我要勸小高一句，你的方法，唉，有待提高。
招式二；千里傳音
上課說話可是課堂上的大忌�？墒俏覀儼嘤械耐瑢W(xué)就是長了一張“話簍子”一般的嘴巴。那可怎么辦呢？于是他們就發(fā)名字一個武林高招——千里傳音，俗話傳紙條。
老師把小高的書收走，我的同桌“小薛”看老師還在氣頭上，沒看說話，可是以她那性格那性格，如果不把心中的'感情說出來，她會憋死的。于是她就給我寫了一張紙條，上面寫著“小高，哈哈活該”然后我們倆就“撲哧，撲哧”地笑了起來。
正笑得歡呢，只聽“啪”的一聲，猶如晴天霹靂。唉，倒霉。原來是老師發(fā)現(xiàn)了我們，生氣地用手敲了一下桌子。你以為這就完了？那你就錯了，接著老師又批評了我倆一頓！嗚嗚……
唉，我們班的同學(xué)還真有才，不過最終還是沒逃過老師的“法眼”。
為了讓我們長大更有才，我希望大家，當(dāng)然也包括我自己，還是安分一點，好好上課吧！不然，長大后，將后悔莫及。
第三篇：有關(guān)于上課的作文
說起學(xué)校，最經(jīng)典的一句話莫過于這一句了�！吧险n——起立——老師好！”
轉(zhuǎn)眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因為期末考試的存在，我甚至不會想起：老師，我該上高二了。
面對高二，我不知道我該是什么表情。我想笑，那是因為這表明我再一次長大了，我學(xué)會了更多的東西，我的生活變得更加充實了……我又感到傷心，我知道，當(dāng)我再次來到這里的時候，一切都變了，變得不再熟悉；我知道，那時，好友將不再相見，那是一種悲痛。
轉(zhuǎn)頭回看：我還記著什么，我忘記了什么，我變了沒有，我還是原先的我嗎？
只記得剛來這兒的時候，我什么都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個一加一等于二的世界里，一切的一切對于我來說既熟悉有陌生，我不知道接下來的我到底該干些什么。我只知道，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，學(xué)生就是為了學(xué)習(xí)而存在，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)。這是多么單純的想法。想想都有些懷念。
如今的我知道了更多。沒錯，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，這是學(xué)生的本能。但是，我已經(jīng)長大了，社會就在這里，我們需要的不僅僅是知識，還有更多的是能力，一種可以生存的能力。對于一個書呆子來說，一切都是可以忽略不計的，因為他根本就沒有任何在社會中立足的能力；對于一個只知道自己的人來說，一切都是不可能實現(xiàn)的，因為在這個大家庭中，我們都是成員，我們永遠(yuǎn)平等。
如與一位朋友分離，彼此有很多說，但都無法說出口，怕，怕會影響情緒，怕會思念永遠(yuǎn)；又如與多年未見的`朋友相見，本來滿肚子的墨水，本來想好的臺詞，竟無法表達(dá)任何一句。高興的我有充滿著緊張。
我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所愿，讓我高興，讓我按照自己的意愿完成自己的愿望。我實現(xiàn)了，我終于夢到了。沒錯，那就是一個夢，夢中的我開心快樂、無憂無慮，沒有這些讓人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學(xué)、同樣的地點、同樣的事情……一遍遍地發(fā)生著，似曾相識，卻又感到陌生，我無法知道在下一秒的這個地點究竟會發(fā)生什么：也許，仍是這個門口，您又一次出來接我；也許，仍是這個辦公室，您會再次當(dāng)中夸我；也許，仍是這個教室，您仍會批評我……當(dāng)初的一切都是那么的懷念……但，這畢竟是一個夢。
世界就是這樣，充滿著喜怒哀樂、充滿著無法預(yù)料的事情。
仍是這個學(xué)校，開學(xué)后，我們?nèi)詴俅蜗嘁姡乙欢〞兊酶訄詮?qiáng)、更加完美、更加優(yōu)秀。畢竟，我再一次長大了�，F(xiàn)在，又有一批高二生誕生了！
幾天后，聽您最后一句話：“下課！”
“起立，老師再見！”老師，下學(xué)期再見，我一定會給你一個驚喜！等待中……（“上課”。“起立”�！袄稀獛煛谩保�
第四篇：有關(guān)于上課的作文
“鈴鈴鈴……”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，由于老師是新來的老師，所以大家都不把老師放在眼里。
教室里，我們吵吵鬧鬧。有的在看漫畫書，有的在打鬧，還有的在交流“密蜂語”。老師剛一進(jìn)門，教室里鴉雀無聲。
上課30分鐘后，我們“搗蛋隊”的心里癢癢了。我率先帶頭把橡皮塊丟向王宇恒，王宇恒加入我的隊伍，我倆把“搗蛋隊”的“將軍”都叫“醒”了。我打了一個手勢，大家開始行動起來。他們跟同桌一起“采蜜”，有的'“飛鴿傳信”，有的在書上畫畫，教室里漸漸吵鬧起來。老師見了大喊一聲“安靜！”我們仿佛沒聽見，老師生氣了，眼睛里閃著“火光”，用那雙“賊眼”搜尋幕后主謀。我根本沒把新老師放在眼里，拿出紙出來折飛機(jī)。突然，老師的“燈光”照到我臉上，我被老師的“燒餅”伺候了。我后悔自己沒讓同桌打“沖鋒”，給我放風(fēng)，要不然我不會吃老師的“燒餅”了。
“鈴鈴鈴……”下課了，我被老師叫到辦公室去被教導(dǎo)�；氐桨嗌�，我們又開始玩樂了。
第五篇：有關(guān)于上課的作文
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后的擠進(jìn)了多媒體教室。給我們授課的老師長著兩條修長的腿；美麗的瓜子臉上，鑲嵌著著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，還有一頭烏黑發(fā)亮的'長發(fā)隨風(fēng)飄動呢！從這精細(xì)的梳妝打扮，就可以看出她是一位可愛的老師！
上課了，老師露出了甜甜的笑容，她細(xì)聲細(xì)氣的做著自我介紹，哦！她姓劉，劉老師一開場，就問我們：“你們知道什么是鄉(xiāng)下生活是什么嗎？
我迅速地看了看語文書，又查了查資料，終于，哈哈！功夫不負(fù)有心人，我找到了答案。當(dāng)我鼓足勇氣準(zhǔn)備舉手時，心里像揣著一只兔子似的怦怦直跳，手也好像綁上了千斤重的石頭似的，怎么也舉不起來�！芭e，不舉、舉，不舉”……正在我左右為難時，唐奕舉起了手�？粗�，我想：“既然別人能做到的事情，我為什么不能做到呢？”想到這兒，我心里便有了一股勇氣，舉起了手。老師看見我舉起了手，微笑著說：“你來回答�！蔽艺酒鹕恚懈星榈睦首x起自己找的的句子。這時，樹不搖了，鳥兒不叫了，仿佛都在聽我朗讀。聽了我的朗讀，老師用贊許的目光看著我，說：“說得不錯，請坐�！�
得到了老師的肯定，我心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜。
我們和哪位素不相識的外校老師相處的很好，很快樂，這怎么不是一道和諧，美麗的風(fēng)景畫呢？
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