上課的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的上課的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

上課的作文1

　　自從網(wǎng)課的到來(lái)，我就開(kāi)足了馬力去學(xué)習(xí)，但仍有些不適應(yīng)，現(xiàn)在我認(rèn)為網(wǎng)課是我的災(zāi)難。

　　自從新型冠狀病毒疫情高發(fā)后，教育部就下達(dá)了停課不停學(xué)的命令，決定實(shí)行網(wǎng)上授課，我感到十分好奇，但第一天的網(wǎng)上授課讓我陣腳大亂，打破了我對(duì)網(wǎng)課的美好期望。

　　從早上六點(diǎn)半開(kāi)始到七點(diǎn)半的早讀，剛過(guò)我就匆匆吃完早飯開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文，每節(jié)課都有堂清，結(jié)果我手忙腳亂，往往是剛做完堂清又一節(jié)課開(kāi)始了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，但到了晚上還有作業(yè)和隨筆，我一直寫(xiě)到了九點(diǎn)半，傳完公眾號(hào)已是十點(diǎn)了，讀了時(shí)間少的有點(diǎn)可憐了，看了一會(huì)兒書(shū)我就昏昏睡去。

　　第二天狀態(tài)好了一點(diǎn)，但網(wǎng)課和我簡(jiǎn)直是勢(shì)不兩立，上課時(shí)那歡樂(lè)的氣氛沒(méi)有了，只剩下老師空洞的講課聲和偶爾幾張同學(xué)們神情莊重的眼。聽(tīng)著老師講課，也只能默默把答案寫(xiě)成文字，靜等著下一道題的到來(lái)。

　　網(wǎng)課比平時(shí)上課麻煩多了，才六點(diǎn)，我就得揉著惺忪睡的眼，帶著朦朧睡意，懷著美好想象下了床開(kāi)始早讀。緊接著一門(mén)課一門(mén)課的向我招手，如此多的堂清逼我用了絕招，提前全部預(yù)習(xí)，包括明天的作業(yè)，這才讓我略松了口氣。

　　再說(shuō)一天到晚盯著屏幕，視力下降肯定是正常的`事，在疫情結(jié)束之后，眼鏡老板肯定會(huì)發(fā)財(cái)。長(zhǎng)時(shí)間看著手機(jī)，我感覺(jué)四只眼已經(jīng)不夠用了，希望這樣的悲劇能早些結(jié)束。

　　我不能改變網(wǎng)課，只能改變自己，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能適應(yīng)這個(gè)災(zāi)難。

　　沒(méi)有一件事是完美的，我要多看網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，但我還是由衷地認(rèn)為網(wǎng)課真是我的災(zāi)難。

上課的作文2

　　今天是2月10號(hào)，本來(lái)說(shuō)是今天開(kāi)學(xué)的。但是，由于新型冠狀病毒爆發(fā)期間這個(gè)特殊情況，根據(jù)教育部門(mén)要求，所有學(xué)校都把開(kāi)學(xué)時(shí)間往后推遲，不過(guò)，停課不停學(xué)。原計(jì)劃老師直播授課，奈何人太多直接把服務(wù)器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師干脆不直播了，發(fā)給我們幾個(gè)微課，讓我們看視頻來(lái)學(xué)習(xí)。由于開(kāi)學(xué)延遲，電視臺(tái)也特意增加了教學(xué)直播頻道，每一個(gè)頻道代表一個(gè)年級(jí)，那頻道多的，一直從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，電視上有老師直播講課，學(xué)校還給我們發(fā)了初一年級(jí)電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進(jìn)行的。上午8點(diǎn)半開(kāi)播，一節(jié)課30分鐘，上午共有4節(jié)課；下午2點(diǎn)半開(kāi)播，不過(guò)下午只播2節(jié)課。每直播完1節(jié)課后，會(huì)停10分鐘讓我們休息，10分鐘過(guò)后，繼續(xù)播下一節(jié)課。

　　聽(tīng)完所有課之后，我覺(jué)得這個(gè)電視上老師授的課還是非常不錯(cuò)的。缺點(diǎn)是：課程時(shí)間太短，老師在講筆記時(shí)，講完后馬上就換知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)時(shí)間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會(huì)在班級(jí)群里布置作業(yè)，要求寫(xiě)完后拍照上傳，科代表還要統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)完作業(yè)還要對(duì)答案，而這一系列的活動(dòng)必須要在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則……你就上班級(jí)群的`“光榮榜”了。7科作業(yè)寫(xiě)下來(lái)，又是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶�，真是停課不停學(xué)啊！疫情啊，你抓緊結(jié)束吧，讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校里好好上課吧！武漢加油！

上課的作文3

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的.樂(lè)趣吧!

　　“叮……�！�…叮”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導(dǎo)線(xiàn)、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線(xiàn)把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線(xiàn)的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線(xiàn)上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針?lè)旁谧郎�，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說(shuō)：“哇，好神奇!”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線(xiàn)把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍。“成功了，成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“�！�…叮……�！毕抡n了，我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。

　　在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗�的有趣。也增長(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞!

上課的作文4

　　上課打瞌睡的人，神經(jīng)永遠(yuǎn)緊繃著，就算在夢(mèng)中，他也會(huì)時(shí)刻提防著老師。

　　上課打瞌睡的人，不喜歡上課睡覺(jué)，因?yàn)樗麖牟环艞壸约骸?/p>

　　上課打瞌睡的人，內(nèi)心很煩躁，因?yàn)樗�不想睡去，但因神�?jīng)上的疲憊，只能在課堂上“點(diǎn)頭”。

　　上課打瞌睡的人，很想學(xué)習(xí)，因?yàn)椴欢�，所以常常想保持一個(gè)學(xué)習(xí)的姿態(tài)。

　　上課打瞌睡的人，很需要理解，更需要幫助，他的內(nèi)心很脆弱，他是一個(gè)思維進(jìn)入死胡同的人。

　　上課打瞌睡的人，漸漸的想放棄了，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　夜，是他在虛擬中取得成就的時(shí)候。

　　日，是他把現(xiàn)實(shí)隔在眼皮外面的夢(mèng)。

　　上課打瞌睡的人，閉眼避世，隨波逐流，放蕩不羈，終于他失學(xué)了。

　　從此，上課打瞌睡的人，年經(jīng)輕輕，卻無(wú)所事事，他失眠了，前所未有的。

　　從此，上課打瞌睡的人，他開(kāi)始叛逆，開(kāi)始沉淪，開(kāi)始厭世，但的是莫名的空虛。

　　從此，上課打瞌睡的人，每日在別人的輕視中度過(guò)，想著別人嘲弄的眼神睡去。

　　終于，他開(kāi)始覺(jué)醒了，那是在一次別人的勸說(shuō)中：

　　知道嗎？別人只是勸他把胡子刮了。

　　那一瞬間他發(fā)現(xiàn)自己告別了少年，他的臉不在天真，他的笑不在無(wú)邪。

　　上課打瞌睡的'人，再次返回校園，他上課不再打瞌睡，因?yàn)樗�有的是后悔與怒火，他開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)…

　　上課打瞌睡的人，靠著努力換來(lái)了自信和別人的刮目相看。

　　后來(lái)，上課打瞌睡的人，又開(kāi)始打瞌睡，老師又走到了他的面前說(shuō)：

　　“夜里別學(xué)得太久，注意身體”

　　上課打瞌睡的人會(huì)心的笑了…

上課的作文5

　　唉，我剛剛吃完午飯，還沒(méi)等飯菜在胃里溜幾個(gè)圈消化消化，又被媽媽拉去上課了，真是累呀！

　　“同學(xué)們，大家好！”我拖著如鉛塊一樣重的書(shū)包走進(jìn)教室。石老師隨后走上講臺(tái)，微笑著露出潔白的牙齒�！敖裉欤�石老師好像有一個(gè)驚喜給我們呢�！蔽衣�(tīng)后立馬精神了。是什么驚喜？是什么驚喜？我激動(dòng)得恨不得從座位上跳起來(lái)，讓老師宣布這消息。

　　老師好像有讀心術(shù)�！敖裉�，我們?nèi)ズ推焦珗@觀察白玉蘭！”“啊——”石老師話(huà)音剛落，教室里就一片喧嘩聲。

　　我們帶上記錄本和筆，興致勃勃地上了通往快樂(lè)的天橋。下了天橋后，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的油綠色的'盆栽，看了就讓人忍不住心情舒暢。

　　我們列成一條隊(duì)伍，有說(shuō)有笑地進(jìn)了和平公園�！翱�，那些白玉蘭好美呀！”我們順著李天堯的手望去。呵，可不是嗎，高大、筆挺的樹(shù)上，點(diǎn)綴著朵朵白云蘭。白玉蘭的花瓣很白，白得純潔，白得透徹，白得那么可愛(ài)。輕輕一縷清風(fēng)，刮去了寒冷的季節(jié)，帶來(lái)了陣陣芳香，帶來(lái)了片片如大勺般輕柔的花瓣。慢慢拾起來(lái)，花瓣的底部已有點(diǎn)枯黃了，但白玉蘭的清香一直在筆尖徘徊，也在心頭徘徊……

　　陽(yáng)光被白云蘭那墨綠色的葉子篩下來(lái)，把這婀娜的身影襯托得更加美麗了。

　　戶(hù)外課堂的感覺(jué)真好呀，讓我們享受了歡樂(lè)，美好的大自然陶冶了我們的心靈。

上課的作文6

　　星期四那天，一看天氣就是幸運(yùn)的一天，果然，早上第一節(jié)就上體育課，但是更精彩的還在后頭呢！

　　由于王老師早上第一節(jié)課有事，于是晚來(lái)了幾分鐘，可就是這幾分鐘，出現(xiàn)了精彩的幾幕。

　　“�！�…”上課鈴聲響了，同學(xué)們坐好等待老師的“大駕光臨”�？墒�，一分鐘，兩分鐘……一開(kāi)始，大家還沉得住氣，可后來(lái)，就有幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”坐立不安了，“怎么還不來(lái)呀，急死人了!”“這節(jié)上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)呀？”“安靜！”紀(jì)律委員的大嗓門(mén)一響，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，又有人在竊竊私語(yǔ)了。不知誰(shuí)喊了一聲：“有老師來(lái)了，好像還戴眼鏡！”“呼啦！”大家急忙把數(shù)學(xué)書(shū)換成語(yǔ)文書(shū)。一個(gè)老師慢慢的走向我們教室，仔細(xì)一看，也戴著眼鏡，可惜是體育老師。

　　過(guò)了幾分鐘，教室里如同小鍋里煮著開(kāi)水——有一點(diǎn)騷動(dòng)，我走出教室，一看辦公室里語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都不在，只好回到教室。同學(xué)們見(jiàn)我回來(lái)了，認(rèn)真地聽(tīng)我的.結(jié)果，“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都不在�！薄班耍　彪S著一聲嘆氣聲，教室里炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“自己讀書(shū)吧！”有的說(shuō)：“叫同學(xué)上課吧!”這個(gè)意見(jiàn)得到了大家的同意。

　　汪家璽不顧大家同意不同意，第一個(gè)沖上了講臺(tái)，只見(jiàn)他有摸有樣地說(shuō)：“同學(xué)們我們今天先上第20課！”說(shuō)著轉(zhuǎn)身寫(xiě)課題去了。下面的同學(xué)痛苦地說(shuō)：“真的要他上課嗎？”這時(shí)，在窗戶(hù)邊的同學(xué)喊道：“王老師來(lái)了！”剛剛才寫(xiě)了個(gè)“20”的汪家璽聽(tīng)后，扔下粉筆，拿起書(shū)，飛竄到座位上，把書(shū)放好，認(rèn)真地坐好。下面的同學(xué)都笑了。

　　這時(shí)，王老師快步走進(jìn)教室，擦掉了黑板上寫(xiě)的那個(gè)歪歪扭扭的“20”，有的同學(xué)偷偷地笑了，因?yàn)檎n前的那一段“開(kāi)場(chǎng)白”。

上課的作文7

　第一節(jié)課后，郭老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個(gè)星期后回來(lái)，這一段時(shí)間一位新老師來(lái)代她的課。”我們聽(tīng)了后，有了一些小騷動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著新老師長(zhǎng)什么樣，會(huì)不會(huì)是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會(huì)不會(huì)和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。

　　我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問(wèn)就會(huì)消失了。

　　“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到了教室里，我險(xiǎn)些暈倒，我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的正課老師可沒(méi)有男老師，今天來(lái)了個(gè)男老師，也算是個(gè)新鮮事了。

　　我著意地看了看新來(lái)的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的`臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒(méi)有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計(jì)他是從體校來(lái)的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。

　　上課了，老師三步并做兩步地走上講臺(tái)。老師剛一上講臺(tái)，我就有一種親切感，因?yàn)樗�和我們的科學(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開(kāi)始講課了，他說(shuō)了一聲；“大家好”，唉，好沒(méi)創(chuàng)意的一句話(huà)呀。然后他就在黑板上寫(xiě)下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，只要用心聽(tīng)講，多動(dòng)腦，多練習(xí)就會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。李老師講課的時(shí)候，愛(ài)舉例子說(shuō)明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫(xiě)字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時(shí)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，是哪里有空寫(xiě)哪里，而李老師寫(xiě)字很有規(guī)律，一樣的問(wèn)題放在一起，一豎行一豎行地寫(xiě)，很有順序。不知不覺(jué)中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了李老師。

　　我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來(lái)!

上課的作文8

　　我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺(jué)是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧，關(guān)于描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身去。再看看周?chē)�，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲煩躁�！八麄�?cè)趺茨敲从心托陌?”我生氣地想。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無(wú)名火——你咋跑得這么慢呢!(金天宇)

　　我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)�死。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

　　上課了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背書(shū)。(萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?要是老師抽查到我會(huì)背的'小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了!)可等了半天老師還是沒(méi)有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒(méi)有抽查我。(今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話(huà)，我回家一定要好好地背，那樣就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評(píng)了。)

上課的作文9

　　同學(xué)們，你們是否試過(guò)在課堂上發(fā)生過(guò)一些會(huì)令其他同學(xué)譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。

　　“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來(lái)。同學(xué)們迅速的回到教室。那節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是我根本沒(méi)有準(zhǔn)備好。上課的時(shí)候，老師不停叫同學(xué)到黑板上做題，我整個(gè)人都在猛的發(fā)抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……

　　但只是等是沒(méi)有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬(wàn)無(wú)一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。

　　“彥君，上去�！崩蠋熃械轿依病Ｎ页錆M(mǎn)自信的上講臺(tái)，從盒子里拿出白色的粉筆。轉(zhuǎn)身向黑板走了一步，做老師指定的題目。“喂，干嗎把我這題給做了?”我對(duì)另一個(gè)上講臺(tái)做的同學(xué)說(shuō)�！笆裁醋瞿愕念}目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來(lái)我聽(tīng)錯(cuò)了!我差點(diǎn)哭出來(lái)了，該怎么辦呢?我當(dāng)時(shí)真想打自己一個(gè)耳光。我不好意思地對(duì)老師說(shuō):“老師，這題我漏做了�！崩蠋�:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算�！蔽矣�(jì)著計(jì)著，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒(méi)有把答案計(jì)出來(lái)，可是班上的同學(xué)已經(jīng)大聲的`喊出答案了。老師說(shuō)::“彥君，你先下去。”我面對(duì)著同學(xué)們走向我的座位上。

　　我的同位蔑視著我，說(shuō):“嘿，堂堂一個(gè)副班長(zhǎng)竟然連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)�！边@話(huà)實(shí)在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺(jué)得我這個(gè)副班長(zhǎng)平時(shí)成績(jī)實(shí)在太差了。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢亂舉手了。

上課的作文10

　　快樂(lè)人人都擁有，但是快樂(lè)分好多種：有的是自然而然的快樂(lè);有的是由一件事引起的快樂(lè);有的是和某人一起玩的很快樂(lè)……但我的快樂(lè)和哪些原因截然不同：我的快樂(lè)是在一堂課上。每個(gè)人都擁有快樂(lè)，快樂(lè)是世間最好的，也是最珍貴的，用金錢(qián)是買(mǎi)不到的。

　　星期三的下午，我們上了一堂“快樂(lè)”的課，是體育課。體育課開(kāi)始了，第一項(xiàng)：跑步，五百米。我們排成了一條“直線(xiàn)”，做好準(zhǔn)備。哨子一響，同學(xué)們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個(gè)同學(xué)都大喘氣，當(dāng)然我也不例外。男女同學(xué)已有很多放棄了。那時(shí)我也想放棄，我太累了，當(dāng)我要放棄時(shí)，想起了媽媽的話(huà)：做什么事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持是勝利。想起了媽媽的話(huà)，我的信心又回來(lái)了。我堅(jiān)持不懈，最終跑到了終點(diǎn)。我心里可高興了!

　　第二項(xiàng)：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的那一瞬間，我在想：毽子落下來(lái)，我要沒(méi)有接住，毽子落在地上，同學(xué)們肯定嘲笑我。霎時(shí)，我又想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，想到了這些，我的信心又回來(lái)了。毽子落下來(lái)了，我居然接住了，我不停地踢那只“可愛(ài)”的`毽子。比賽結(jié)束了，我高興地跑回了教室，高興地背起了書(shū)包，高興地走回了家。

　　今天的這一堂課，使我很快樂(lè)。我希望把我的快樂(lè)分給每一個(gè)人，使他們快樂(lè)起來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有過(guò)快樂(lè)，那他就是一個(gè)無(wú)法體驗(yàn)快樂(lè)的含義的人。

上課的作文11

　　今天中午時(shí)，上自然課，老師剛來(lái)，講了能有幾句話(huà)，忽然，老師的電話(huà)打響了，不知道電話(huà)里說(shuō)什么，老師接完電話(huà)只對(duì)我們說(shuō)了一句話(huà)：“你們自己看書(shū)。”然后就急匆匆的走了。

　　老師走了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，教室里就像一壺開(kāi)了的水——沸騰了。先是我們班的劉瀟，拿起了掃帚，當(dāng)做吉他，就開(kāi)始他的表演，這時(shí)，坐在一旁的韓超忍不住了，走過(guò)去，說(shuō)：“大明星，表演的不錯(cuò)嗎！你那樂(lè)器可太爛了吧！”韓超剛說(shuō)完，全班的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，在隔壁上課的.李老師過(guò)來(lái)，說(shuō)“你們老師沒(méi)在，你們不好好上自習(xí)課，在這里喊什么喊，你們?cè)谶@里喊會(huì)影響其他班級(jí)上課的”老師一說(shuō)，同學(xué)們都安靜了下來(lái)。老師剛走沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，班里有沸騰起來(lái)，這一次，劉瀟和韓超因?yàn)樯洗伪硌荼焕蠋煷�住，這次他倆就在那乖乖的寫(xiě)作業(yè)。這一次，班里的同學(xué)有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在玩，都各干其事，在其中，鬧得最大的是我同桌——井鑫，他和后面的女同學(xué)在那里玩“天下太平”，可以說(shuō)是玩石頭剪刀布，誰(shuí)贏了寫(xiě)一筆，最終誰(shuí)早寫(xiě)完天下太平這四個(gè)字，誰(shuí)就贏，她們玩還不說(shuō)，就是在玩的時(shí)候聲音出得很大，就這樣不久，把隔壁的老師有吵來(lái)了，這回老師在班里呆了一會(huì)，才走了，老師剛走，就下課了。

　　就這樣，一節(jié)上完了。

上課的作文12

　　周三天氣晴朗，同學(xué)們各個(gè)滿(mǎn)面笑容，因?yàn)橄挛缬形覀儭叭艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的音樂(lè)課。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們終于盼來(lái)了音樂(lè)課。趁著音樂(lè)老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們''嘰嘰喳喳''你一言我一語(yǔ)，討論著芝麻大小的事。女生們談?wù)撝�市�?chǎng)情報(bào)，“聽(tīng)說(shuō)最近新推出了—種筆”，“唔，真的，我要買(mǎi)，多少錢(qián)��？”……一些調(diào)皮的男生在位子上亂蹦亂跳，發(fā)出''噼哩啪啦''的聲音，根本不把正在管紀(jì)律的班長(zhǎng)放在眼里，正當(dāng)大家都在忙著自己的事情時(shí)，音樂(lè)老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)教室里亂成一團(tuán)，氣得面紅耳赤，眼珠子都快蹦出來(lái)了，只聽(tīng)音樂(lè)老師嚴(yán)厲地大聲一喝：“誰(shuí)再講話(huà)，就別上課了！”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都被音樂(lè)老師的這番話(huà)給震住了，誰(shuí)也不敢再搗亂�！昂�，我們開(kāi)始唱歌。”……當(dāng)同學(xué)們唱到高潮的時(shí)候，幾個(gè)名副其實(shí)的'''調(diào)皮大王''從中搗亂，還玩起了剪刀石頭布，音樂(lè)老師又被氣壞了，跑過(guò)去教育了他們一番，那幾個(gè)調(diào)皮鬼慚愧地低下了頭，還摸了摸后腦勺。他們的樣子引得全班又是一陣暴笑，音樂(lè)老師也轉(zhuǎn)怒為喜，又開(kāi)始領(lǐng)唱了……

　　同學(xué)們用最動(dòng)聽(tīng)的聲音唱好每一首歌，音樂(lè)老師看著我們，欣慰地笑了！美妙的歌聲響徹教室，也環(huán)繞著整個(gè)校園，不時(shí)還傳來(lái)我們陣陣歡快的笑聲……

上課的作文13

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)許許多多的課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語(yǔ)文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語(yǔ)文課。

　　那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣(mài)著關(guān)子對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不講作業(yè)，我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲就是畫(huà)小嘴�！薄罢l(shuí)——要來(lái)”。老師故意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。話(huà)音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手。看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。

　　我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼前一片漆黑�！跋绒D(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請(qǐng)”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開(kāi)始“上路”了。正當(dāng)開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好啊!我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來(lái)救救我吧!我估摸著嘴的'位置，還漂漂亮亮的畫(huà)了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。開(kāi)著我的杰作，我也笑了。這時(shí)笑聲更打了。

　　這一節(jié)課將是我六年級(jí)學(xué)業(yè)生涯中最快樂(lè)的一節(jié)課!

上課的作文14

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)停止了各種游戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來(lái)。

　　我回到了座位上，心想這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課會(huì)有什么內(nèi)容呢?這時(shí)班長(zhǎng)吳亞君跑進(jìn)教室大聲說(shuō)：“報(bào)告大家一個(gè)好消息，這節(jié)課舉行‘頒獎(jiǎng)儀式!’”“嘩—”整個(gè)教室一下子熱鬧起來(lái)，有的鼓掌，有的歡叫，還有的在猜測(cè)“誰(shuí)得獎(jiǎng)了?”“什么獎(jiǎng)呀?”……七嘴八舌，問(wèn)這問(wèn)那。

　　就在這時(shí)，我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室。“唰……”大家把目光投向老師，想從老師那里尋求答案。只見(jiàn)老師走向講臺(tái)，一邊把東西放下，一邊高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“咱們班的'方芳同學(xué)榮獲‘第三屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽’一等獎(jiǎng)啦!大家坐好，咱們?yōu)樗�頒獎(jiǎng)�！贝蠹矣职涯抗恺R刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來(lái)。

　　方芳在同學(xué)們熱烈的掌聲、笑聲中，靦腆地走向講臺(tái)，小臉紅得像成熟的蘋(píng)果。她雙手接過(guò)老師手上的獲獎(jiǎng)證書(shū)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅。同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，眼中流露出羨慕的目光�！巴邸�證書(shū)真漂亮!”眼尖的方媛媛同學(xué)大叫起來(lái)。方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺(tái)，“等一等，下面還要給你頒發(fā)獎(jiǎng)品呢!”方老師笑瞇瞇地說(shuō)。大家驚訝了，都興奮地站了起來(lái)，向講臺(tái)望去，只見(jiàn)方芳從老師手里接過(guò)一本大詞典，大家激動(dòng)得為她喝彩：“方芳太棒了!”同學(xué)們興奮地喊著，叫著，笑著……，教室里成了歡樂(lè)的海洋。

上課的作文15

　　大二的時(shí)候，上法律課，我們法律老師有個(gè)癖好，喜歡提問(wèn)，提問(wèn)之前必高聲重復(fù)一遍問(wèn)題。有一次正在上《民法通則》，突然老師又提高聲音開(kāi)始提問(wèn)，所有同學(xué)都恐懼地盯著老師，惟恐被喊到，因?yàn)槔蠋熞蕴釂?wèn)來(lái)代替點(diǎn)名，所以是看著點(diǎn)名冊(cè)提問(wèn)的，所以大家都不必低下頭。

　　“1班25號(hào)！”老師點(diǎn)道。

　　一片沉默（張三正在發(fā)呆）……

　　“25號(hào)――張三！來(lái)了沒(méi)有？”老師重復(fù)道，刷！整個(gè)教室的人都看著張三。

　　“沒(méi)來(lái)！”張三大叫。全班人都愣了！不過(guò)很快又開(kāi)始佩服張三的勇氣了。

　　“怎么沒(méi)來(lái)的？”老師又問(wèn)。

　　“他病了！”張三無(wú)奈，只得撒謊，全班一陣哄堂大笑。

　　“你是他宿舍的嗎？”對(duì)于莫名其妙的.大笑，老師也被搞糊涂了。

　　“是的。”面對(duì)老師的盤(pán)問(wèn)，張三臉都綠了。

　　“太不象話(huà)了，回去告訴他，讓他下午到辦公室來(lái)找我！”全班同學(xué)又是一場(chǎng)大笑。

　　“啊？！好�！睆埲�頭皮都開(kāi)始發(fā)麻了，下午找誰(shuí)替我去挨罵呢？就李四吧，唉，又得請(qǐng)那小子吃一頓了。

　　張三正在為逃過(guò)一個(gè)問(wèn)題而慶幸，老師又補(bǔ)充道：“那這個(gè)問(wèn)題你替他回答吧？”

　　“�。�？”張三極不情愿地站起來(lái)，郁悶之情可想而知，教室里已經(jīng)有人笑痛肚子了。

　　“老師，能不能重復(fù)一下您問(wèn)的問(wèn)題？”

　　“�。。∵@個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)重復(fù)了三遍了，你怎么上課的？”

　　“不好意思，我沒(méi)聽(tīng)清！”張三額頭上已經(jīng)有汗珠了。

　　“那好我再重復(fù)一遍……”

　　“我，報(bào)告老師，這個(gè)問(wèn)題我不會(huì)回答�！睆埲�想反正是一死，何必死得那么窩囊呢，于是理直氣壯起來(lái)。

　　“那好，下午2：00和張三一起到我辦公室來(lái)！”所有同學(xué)都笑到噴血。

　　從此，法律課無(wú)一人敢說(shuō)某某沒(méi)來(lái)。

【上課的作文】相關(guān)文章：

上課了作文03-08

小熊上課作文06-03

上課風(fēng)波作文12-02

上課鈴響作文01-12

上課看電影作文12-09

上課調(diào)研報(bào)告02-28

上課了教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

我的上課老師作文05-22

【精選】上課作文400字3篇02-26