中班語言繞口令小兔子開鋪子教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過圖片線索理解并學(xué)說繞口令，注意發(fā)音“兔子”“鋪子”等，正確掌握量詞的用法。

　　2、嘗試創(chuàng)編繞口令內(nèi)容，并用繪畫、制作圖書的形式表現(xiàn)出來。

　　3、在越說越快地游戲過程中，感受繞口令獨(dú)有的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔子、猴子圖片

　　圖片：一張小桌子、兩把小椅子、三雙小襪子、四個小瓶子、五頂小帽子

　　活動過程：

　　一、出示兔子角色，引出主題

　　1、小朋友，這是誰呀？（小兔子）小兔子在森林里開了一間鋪子。

　　2、你們知道鋪子是做什么的嗎？（鋪子就是賣東西的小店）

　　二、出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒理解并學(xué)說繞口令

　　1、小兔子，開鋪子，看看，它的店里都賣了些什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察鋪子里的商品，并學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

　　小朋友來看看，小兔子的鋪子里都有些什么？這些東西分別有多少呢？

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒正確說出數(shù)量詞：一張小桌子、兩把小椅子、三雙小襪子、四個小瓶子、五頂小帽子。）

　　3、引導(dǎo)幼兒按商品的數(shù)量有序地排放圖片，并說一說圖片上的內(nèi)容。

　　4、教師示范朗誦繞口令

　　（教師注意邊朗誦邊指圖，朗誦到“來了一群小猴子”時出示圖片）

　　5、引導(dǎo)幼兒看著圖片，教師指圖提示嘗試學(xué)念繞口令。

　�。ㄗ⒁饩毩�(xí)正確發(fā)音：兔子、鋪子等）

　　三、繞口令游戲，越說越快，體驗繞口令的樂趣

　　1、教師引導(dǎo)幼兒變換不同的朗誦速度念繞口令。根據(jù)幼兒的實際情況，不斷加快朗誦速度。（根據(jù)實際情況可以集體進(jìn)行游戲，也可以分組進(jìn)行比賽）

　　2、交流游戲感受，體驗繞口令的特點

　　你在念繞口令的時候有什么感覺？哪些地方覺得比較繞口？

　�。ㄔ诮涣鞯幕�礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)幼兒重點練習(xí)繞口令中比較繞口的地方）

　　四、啟發(fā)幼兒自己嘗試創(chuàng)編繞口令內(nèi)容

　　1、小朋友，你們覺得小兔子的鋪子里還會有什么商品呢？請你也像剛才繞口令那樣先說數(shù)量再說商品。

　　2、請幼兒自由嘗試創(chuàng)編繞口令。

　　五、活動延伸

　　小朋友可以把你編的畫出來，然后讓別人去說�；蚴侵瞥梢槐緯�。

【中班語言繞口令小兔子開鋪子教案】相關(guān)文章：

中班繞口令語言教案（通用11篇）05-17

中班語言故事小兔子落水后教案07-02

開汽車中班教案07-01

中班音樂教案：開汽車06-06

中班開汽車音樂教案03-16

開汽車中班音樂教案07-01

中班語言教案07-03

中班語言冬至教案11-26

中班語言教案家07-02

中班語言憫農(nóng)教案12-08