幼兒園中班語言詩歌教案《家》

　　活動目標

　　1．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。

　　2．引導幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力和口語表達能力。

　　3．讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護幼兒園。

　　活動準備 ppt課件：家

　　活動過程

　　一、觀察背景圖

　　1.出示：課件1，引導幼兒觀察背景圖。

　　天空、樹林、草地、河水、幼兒園的背景

　　2.引導說說圖上都有些什么，讓幼兒猜猜這些地方都是誰的家？

　　二、結(jié)合背景，理解詩歌

　　1.啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，大膽的想，然后告訴大家。

　�。�1）藍藍的天空是誰的家呢？

　�。ㄓ變嚎梢韵嗷プh論、啟發(fā)）

　　（2）密密的樹林是誰的家？

　　（3）清清的河水是誰的家？

　�。�4）紅紅的花兒是誰的家？

　�。�5）快樂的幼兒園是誰的家？

　　2.小朋友在這些家里想到了那么多的好朋友，現(xiàn)在，我們開看看到底是誰的家呢？

　�。�1）課件2

　　教師：你們看藍藍的天空是誰的家？

　�。ㄒ龑в變和暾�說出：藍藍的天空是小鳥的家。）

　�。�2）課件3

　　密密的樹林是誰的家？

　�。�密密的樹林是蘑菇的家）

　�。�3）課件4

　　綠綠的草地是誰的家？

　�。ňG綠的草地是小兔的家）

　�。�4）課件5

　　清清的河水是誰的家？

　�。ㄇ迩宓暮铀�是水草的家）

　　（5）課件6

　　紅紅的花兒是誰的家？

　�。�紅紅的花兒是蜜蜂的家）

　�。�6）課件7

　　快樂的幼兒園是誰的家？

　　小朋友一起說：快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　三、感受詩歌中優(yōu)美的語句

　　1.課件8

　　教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　2.課件2-7

　　教師演示課件，幼兒跟隨朗誦，啟發(fā)幼兒朗誦詩注意感情和語氣。

　　四、引導幼兒仿編詩歌

　　1.藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?

　　(幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞)

　　2.藍藍的天空是（ ）的家。

　　（太陽、飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機……)

　　密密的樹林是狐貍（ ） 的家。

　　(孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……)

　　3.教師對幼兒的想象要給予充分肯定。

　　活動延伸

　　讓幼兒畫出想象中的家。

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