有關(guān)疊衣服的教師隨筆

　　導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷，是言禁未開之社會(huì)較為流行的一種文體。下面是小編收集有關(guān)疊衣服的教師隨筆范文，歡迎大家參考閱讀！

　　有關(guān)疊衣服的教師隨筆1：學(xué)習(xí)疊衣服

　　因天氣漸漸變冷了，孩子們的外套越來越多了，來園后，總是把衣服放在桌子上不整理，隨手往柜子里面一塞，顯得又占地方，又不整齊，讓人看了很不舒服。

　　在一次活動(dòng)課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W(xué)”的游戲時(shí)，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個(gè)動(dòng)作，他們都仔細(xì)地觀察，積極地模仿我的動(dòng)作，我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動(dòng)作一邊說：“我來做你來學(xué)”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應(yīng)我“我就跟你這樣做”!

　　課后，我給了孩子們充裕的時(shí)間，給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們多實(shí)踐，覺得自己動(dòng)手做一件事情是一件很有意義的事情。

　　最后，我們還舉行了一場(chǎng)“疊衣服”比賽，激發(fā)了幼兒的參與熱情，經(jīng)過一段時(shí)間以后，我明顯感覺到班級(jí)柜子里的衣服整齊多了，可見孩子們都有一顆需要承認(rèn)、需要鼓勵(lì)的心理，喜歡得到認(rèn)同與贊揚(yáng)，因此，我時(shí)常會(huì)多鼓勵(lì)幼兒，創(chuàng)造給他們多做事的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子的動(dòng)手能力。

　　有關(guān)疊衣服的教師隨筆2：我會(huì)疊衣服

　　天氣變冷了孩子們的衣服穿的越來越多，早上來到幼兒園家長(zhǎng)把孩子的外套脫下來放到桌子上，每天三十多個(gè)孩子的衣服一大堆，老師光疊衣服得費(fèi)很多時(shí)間。每天的早操和下午的戶外活動(dòng)我們都要給孩子把外套穿上，回來后再脫下來疊好。這樣來來回回浪費(fèi)了老師很多精力，而且養(yǎng)成了孩子不整潔，有依賴性的習(xí)慣。

　　今天把孩子們的外套發(fā)下去讓孩子自己來疊，以前教過孩子怎樣疊外套，可出乎我意料的是能把外套疊整齊的孩子沒有幾個(gè)。是什么原因，記得當(dāng)時(shí)教的時(shí)候孩子們都會(huì)了呀，可現(xiàn)在怎么都不會(huì)了。看來是教完就算了后來沒有再練習(xí)，孩子們都忘了。以后我要牢記這個(gè)教訓(xùn)，對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子，學(xué)的快也忘得快，學(xué)過的東西要經(jīng)常練習(xí)才會(huì)牢記。

　　還是再教一遍吧，“關(guān)上門，抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，小衣服疊好了”。把每個(gè)孩子的衣服都發(fā)下去，讓孩子們疊一下試試，這次比上次學(xué)得快，看來還是有根基的。

　　以后孩子們來園后脫下來的外套，還有戶外活動(dòng)回來脫下的外套都要引導(dǎo)他們自己來疊，從小養(yǎng)成獨(dú)立，自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　有關(guān)疊衣服的教師隨筆3：衣服穿整齊

　　聽到起床的信號(hào)后，寶貝們都陸陸續(xù)續(xù)的從被窩里“鉆”出來，自己開始穿起衣服來。我又向往常一樣對(duì)著孩子們說：“誰(shuí)的衣服不會(huì)穿，就來找老師幫忙”。每次都只有極少數(shù)的孩子會(huì)到我身邊來找我?guī)兔�，多�?shù)孩子都在自己往身上穿，而且都很順利的穿上了�？吹竭@一幕，我覺得很欣慰，因?yàn)楹⒆觽兩狭酥邪嘁院�，隨著年齡的增長(zhǎng)，自理能力有了很大的進(jìn)步。

　　可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)，孩子們的衣服是會(huì)穿了，可是穿的歪歪扭扭，很不美觀，他們的要求只是把衣服穿在身上，而沒有注重穿的是否好看，有的紐扣鈕偏了，有的拉鏈不拉，有的外衣塞在褲子里也不知道拉出來，之后的幾天里，在孩子們起床穿衣服的時(shí)候我都會(huì)要求孩子學(xué)會(huì)整理好自己的衣服，不僅要會(huì)穿，而且還要穿的整齊，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，孩子們都有了很大的進(jìn)步！

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