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小升初英語(yǔ)面試問(wèn)題及回答技巧
小升初面試與幼升小階段不同,小升初階段更注重考察孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科的知識(shí)掌握情況,由于生源充足,名校會(huì)在學(xué)科基礎(chǔ)篩選后,進(jìn)一步對(duì)孩子的杯賽獲獎(jiǎng)情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、體育體能、心理和情緒控制等方面進(jìn)行深入了解。下面小編給大家?guī)?lái)小升初英語(yǔ)面試問(wèn)題及回答技巧,歡迎大家閱讀。
首先、面對(duì)小升初英語(yǔ)面試,學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力,展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在小升初英語(yǔ)考試中,基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié),而這也是考官了解考生最直接的方式,一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻,就可以讓學(xué)生增色不 少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)生才可以將自我介紹做好,并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候,我們不難看出,很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化,沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題,學(xué)生想要從中 突出自身特點(diǎn),為考官留下深刻印象,就顯得相對(duì)困難。因此,學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝,就不能僅僅背誦幾篇精美的文章,而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身 英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力,展現(xiàn)出自我的風(fēng)采,才能給考官留下深刻的印象,為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語(yǔ)知識(shí)面,了解各種熱門(mén)話題諸如:音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。
在自我介紹中,學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容,這時(shí)就 需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展,展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提,就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面,了解相關(guān)知識(shí)背 景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試,學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá),勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力,屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧,突出重點(diǎn),把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
小升初面試問(wèn)題及回答技巧
自我介紹
自我介紹是學(xué)校面試時(shí)最常見(jiàn)的問(wèn)題,一般要求學(xué)生介紹自己或父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓孩子自由發(fā)揮,也可能要求孩子用幾個(gè)詞形容父母,并給出理由。
老師根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問(wèn)”,內(nèi)容和形式都不固定。如果孩子說(shuō)自己喜歡唱歌,面試?yán)蠋熅涂赡芎退牧暮⒆酉矚g的音樂(lè)類(lèi)型,或者最近最火爆的一場(chǎng)演唱會(huì);如果孩子奧數(shù)很突出,面試?yán)蠋熆赡芫蜁?huì)順?biāo)浦鄣亟又鴨?wèn)關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
解讀:
如果被問(wèn)道關(guān)于父母的問(wèn)題時(shí),孩子不要盲目“拼爹”、“炫富”,學(xué)校注重的主要是父母對(duì)孩子的教育成果,而非只是那些高大上的頭銜。
平時(shí)可以要求孩子對(duì)父母的性格特點(diǎn)、職業(yè)進(jìn)行分析;或者通過(guò)事例表明父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的影響,這可以是生活上的體貼、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的耳濡目染等。
語(yǔ)文方面
你正在看什么書(shū)?你覺(jué)得這本書(shū)好在哪里?
可以讓孩子事先讀一些比較大眾化的書(shū)籍或經(jīng)典名著,至少能和面試?yán)蠋煛坝性捔摹,如果孩子讀的這本書(shū)連面試官都聞所未聞,可能就要唱一段“獨(dú)角戲”了。
想給大家推薦哪本書(shū)看,為什么?
這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)在于為何推薦,學(xué)生如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來(lái),答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。
解讀:
現(xiàn)在關(guān)于語(yǔ)文的杯賽考試不多,也不如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)類(lèi)的紅火;其次,語(yǔ)文學(xué)科是主科中比較特殊的,它考察的是學(xué)生的綜合能力,包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。
語(yǔ)文成績(jī)的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實(shí)體現(xiàn),這是因?yàn)橛绊懻Z(yǔ)文成績(jī)的不確定因素有很多,題目的難易程度、思考問(wèn)題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。
小升初面試中的語(yǔ)文部分有個(gè)趨勢(shì):題目形式越來(lái)越多變,題目?jī)?nèi)涵越來(lái)越豐富,題目答案越來(lái)越多元化,這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)完全沒(méi)有思路,不知從何地方入手。語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高很困難的課程,學(xué)生越應(yīng)該在平時(shí)多做積累和思考的工作。
奧數(shù)方面
你是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)奧數(shù)的?你覺(jué)得怎么才能學(xué)好奧數(shù)?
拿一張紙,隨機(jī)折個(gè)圖形,告訴邊長(zhǎng),讓孩子求面積或體積,都是口算,考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
解讀:
奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,可以考察孩子的邏輯思維能力,奧數(shù)解題注重思考方法和解題規(guī)律。家長(zhǎng)們可以從生活實(shí)際引入新知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)方面
用英語(yǔ)說(shuō)一段話
如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬,不妨大膽自信地說(shuō),說(shuō)哪一方面呢?考官的問(wèn)題其實(shí)是可推測(cè)的,比如應(yīng)季的“春天來(lái)了”,或者“介紹你的一個(gè)老師”,或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等。
如果孩子英語(yǔ)不是太好,或者臨場(chǎng)應(yīng)變能力一般,,也可以采取較為穩(wěn)妥的方式,事先準(zhǔn)備一段。
要求背誦一段英語(yǔ)課文
課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可,比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準(zhǔn)備的,建議可以給孩子選取一些短小精悍,又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。
興趣愛(ài)好和性格
喜歡旅游的,可能會(huì)被問(wèn)及去過(guò)什么地方?看過(guò)什么景致?喜歡南方還是北方?景觀是哪個(gè)省的?省會(huì)在哪里?如果去過(guò)人文景觀,還會(huì)被問(wèn)及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌,可能會(huì)要求背一篇)。如果去過(guò)中外很多地方,會(huì)被問(wèn)及中外文化的差異。
如果有過(guò)球類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)的特長(zhǎng),會(huì)被問(wèn)及:你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛(ài)好?對(duì)你有什么影響?
你在班上的成績(jī)是怎樣的?你與比你成績(jī)好的同學(xué)相處得好嗎?
解讀:
這些實(shí)際上是考察孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí),謙虛和實(shí)事求是最好,還有一點(diǎn)要提醒家長(zhǎng)們,有些學(xué)校會(huì)同時(shí)面試學(xué)生和家長(zhǎng),所以在孩子回答問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)一定不要搶話或?qū)⒆拥幕卮鸨硎静粷M(mǎn),家長(zhǎng)要盡量看著孩子或考官,保持微笑和平靜。
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