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關(guān)于數(shù)學(xué)圖形的日記（精選7篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)圖形的日記，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇1
今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個底面積，這怎么求�。孔谝巫由系膵寢尶戳�，嘲笑我說：“哼，還說高水平哩，連這道題都不會做�！�
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的`洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇2
今天下午老師說，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長。老師又對一組同學(xué)說，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細講了研究的方法，接著問一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎？”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個角對角的長方形，并標(biāo)出其中兩條邊的長度，說：“三組同學(xué)研究這個圖形�！蔽乙豢矗s緊把它畫下來。
回到家，我仔細看著這個圖形，心想：這個圖形的每條邊都是直的，應(yīng)該可以用尺子量。可又一想，不是都有數(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個長方形的周長，再乘以2。
我的第二種方法是先把其中一個長方形翻上去，成為一個很長的長方形，再算出這個圖形的長，乘以2，再算出這個圖形的.寬乘以4，這樣也能算出這個圖形的周長。
噢，原來這個小圖形也有這么多計算周長的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長最簡單的辦法。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇3
我有了新家，這個新家里有4種不同顏色，不同大小的地板磚，說起來你們不相信。下面就讓我一個個介紹給大家吧！
在客廳和兩個臥室是一種正方形的地板磚，而且是米黃色的。它的.邊長為60厘米，面積是3600平方厘米。
浴室的地板磚是銀色的，我一看見銀色的地板磚，頭腦就想著金銀！這種地板磚也是正方形的。邊長是30厘米，面積為900平方厘米。看見我家的兩種地板磚，你發(fā)現(xiàn)了什么？
廚房有兩種板磚，一種是在墻上，一種在地上。讓我先給大家說說在墻上的吧，墻上的地板磚是銀藍色，長方形的，長為31厘米，寬為19厘米，面積是589平方厘米。廚房地板上的地板磚是正方形的，淡紅色，邊長為31厘米，面積就是31×31=961平方厘米，
哈哈，相信我家有這么多地板磚了吧，如果不相信，還可以來我家看看，我非常歡迎。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇4
3000年的一天，我發(fā)現(xiàn)自己在逐漸縮小，隨著時空來到了一個小國。我看見四周十分奇怪，沒有一個居民，全是圖形。哦，原來這是圖形王國呀！
聽說，最近國王要選干女兒，特別來個“自述招試”。當(dāng)貼出廣告時，試場前立刻有了幾條“長條”。但是很掃興，大多數(shù)都是快樂地來，悲傷地去。臺后更是“風(fēng)”。一天三千四百九十九萬零九億張報紙，可謂是日月無余。為什么？居民（圖形）們都想知道情況嘛！老兄，怎么啦？是不是被這所感動？不著急，帶你去看一下。
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嗒嗒嗒，嗒嗒嗒
我是一個三角形，
今天在這把言表，
希望大家給支持。
說起我，真有趣，
和“3”是對好兄弟，
3條邊、3條高……
特征與“3”少不了。
談面積，講理解，
朋友們，要記得，
千萬別忘除以2……
剛說到這里，國王——組合圖形就給個無情的“待定”，搖了一下手，表示下一個上來。
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平行四邊形可真是個嬌里嬌氣的小姐。剛一出聲，臺下就被這柔和的聲音陶醉了，“大家好，我名叫平行四邊形，我的面積經(jīng)常被梯形和三角形應(yīng)用。特別要提醒大家，記住我是四條邊，四條…..條，不！四個角�！辈徽f不知道，一說嚇三跳。國王板著臉打了個“×”，平行四邊形可真是叫苦連天，啞巴吃黃連——有苦說不出：“媽媽呀，這已經(jīng)是我的199次×了�！�
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�。ù掖疑蠄觯┨菪慰烧媸莻�急性子，一上場就慌慌張張地說：“觀眾朋友們，千萬別忘了我��！”接著又說：“dear，大家好！我叫梯形。今年28歲，出生于××××。我面積計算的`由來全靠平行四邊形。因為上底加下底相當(dāng)于平行四邊形的底，高不變，上底加下底的和乘高除以2相當(dāng)于由兩個同樣的我拼成的平行四邊形中取出的一份。我在生活中得到廣泛的應(yīng)用。梯子就是例子之一……”可是，梯形那羅羅嗦的話語，讓國王聽得不耐煩，氣得給了個“待定”。
比賽進行了十年，國王也老了。你知道嗎？現(xiàn)在還在選哩！因為像這么挑剔的國王，能選定嗎？
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇5
最近，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《認識圖形》，認識了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學(xué)會了畫這些多邊形，還能把這些多邊形通過分割變成其他多邊形呢。在一個四邊形上添上一個線段，可以把它分成一個三角形和一個五邊形，也可以分成一個三角形和一個四邊形，還可以分成兩個三角形或者兩個四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會通過畫圖來分圖形，我還探索出了其中的規(guī)律呢!不信?我說給你聽。四邊形可以分成2個三角形，五邊形可以分成3個三角形，六邊形可以分成4個三角形……以此類推，a邊形就可以分成a-2個三角形，被分成的三角形個數(shù)總比圖形的`邊數(shù)少2。運用這個規(guī)律，我就可以很快的算出多邊形最少能分成幾個三角形了。你問我100邊形至少可以分成幾個三角形?簡單!100-2=98個三角形唄!所以，就像老師說的那樣，我們要在觀察中不斷去反思、總結(jié)其中的規(guī)律，這樣才能感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣呀。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇6
在我們的生活中，幾何圖形無處不在，沒有了幾何圖形，我們的生活將會變得一團糟。但是其中最奇妙的是——圓。
要我說，在數(shù)學(xué)王國里，圓是一種代表，它代表著一無所有。在數(shù)學(xué)王國里，它還是一個圖形，在王國里的屈指可數(shù)的短跑健將。在數(shù)學(xué)王國里，它也是一個數(shù)字，雖然平常它默默無聞，但是成群結(jié)隊的它跟其它數(shù)字結(jié)成伙伴時，就會成為整十、整百、整千數(shù)。
要我說，在我的生活里，圓是一種美味，圓圓的雞蛋，圓圓的燒餅，都先后跳進我圓圓的嘴巴，滑到圓圓的肚子里。在我的生活里，圓是一陣涼爽的風(fēng)，電風(fēng)扇輕輕的`搖著頭，將風(fēng)吹到我的心頭。在我的生活里，圓是一種榮譽，每當(dāng)我考了100分時，老師對我豎起大拇指，使我變得更自信！
在我對圓的無限暇想時，圓拉著我的手進入數(shù)學(xué)王國。等我睜開眼時，和何成員已經(jīng)站在我面前，圓開始介紹：“這位是急性子長方形叔叔，這位是擎天柱正方形叔叔，這位是刀客菱形哥哥，這位是忍者三角形”。三角形還不忘了說：“三角形具有穩(wěn)定形。”話音未落，天上飛來一個人影�！芭�，原來是俠客半圓弟弟�！眰b客落地了，心高氣傲地說了一句：“我是最強的！”另外幾位不服氣，便沖上來戰(zhàn)斗……打斗了半個時辰，結(jié)果兩敗俱傷。一陣警報響起，大家說：“��！不好！薩倫帝國來入侵了！”……最后，大家團結(jié)一心，把適敵人打敗了。
數(shù)學(xué)王國的奧秘是無限的，你探索了多少？讓我們一起去探索吧！
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇7
星期二，數(shù)學(xué)老師給我們講了一種圖形軸對稱圖形。
今天，老師一來，便說：“我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是軸對稱圖形。老師話音未落，全班同學(xué)都歡呼起來，畢竟是有趣的一節(jié)課嘛�！�
我們認真聽老師講，老師說：“軸對稱圖形是將一個圖形對折，如果兩個圖形完全重合，這個圖形叫做軸對稱圖形。同學(xué)們，現(xiàn)在請你們在草稿本上畫一個軸對稱圖形吧！”一瞬間，全班同學(xué)都同時拿出了草稿本，我也一樣，頓時只有鉛筆在草稿本上寫字的'沙沙聲，這時一個聲音打破了我的思路，原來是李自豪，他瀟灑的轉(zhuǎn)了個頭，然后風(fēng)云突變對我說：“喂，楊文杰、楊文杰，這個怎么畫？”我翻了翻白眼，把老師說的話重復(fù)了一遍，就轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)畫了。
圖形畫完畢了，我最終畫了一個長方形和一個圓形。老師叫我來給大家講解為什么長方形它是軸對稱圖形，我一步一步的走上了講臺，告訴大家這個長方形可以沿著它的一條對稱軸對折起來，并且完全重合，它有兩條對稱軸，所以長方形是軸對稱圖形。同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌，我心中自豪極了！
除此之外，生活中還有許多軸對稱圖形：如臉譜、剪刀、字母E在這里給大家講一個特別的圖形圓形，它可有無數(shù)條對稱軸哦！
今天，我們學(xué)習(xí)了軸對稱圖形，以后還學(xué)習(xí)等腰三角形、等腰梯形等許許多多的軸對稱圖形，這節(jié)課有趣嗎？
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