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關(guān)于鳳凰花開(kāi)的作文
導(dǎo)語(yǔ)：鳳凰花即鳳凰木的花，鳳凰花樹(shù)冠高大，五月開(kāi)花至夏末，花五瓣，碩大且美麗，被譽(yù)為色彩最艷麗的樹(shù)木之一。下面是由小編整理的關(guān)于鳳凰花開(kāi)的作文。歡迎閱讀！
篇一：關(guān)于鳳凰花開(kāi)的作文
鳳凰樹(shù)上鳳凰花，鳳凰花謝又花開(kāi)。
——題記
還記得，第一次見(jiàn)到鳳凰木，是在入學(xué)考試那開(kāi)。
烈日烘烤大地，暖暖夏風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的細(xì)響，陽(yáng)光透過(guò)葉間縫隙，在地上留下光的殘影。徘徊在若大的校園里，我的注意力被一棵掛著木牌的樹(shù)吸引住了。普通無(wú)奇的木牌上寫(xiě)著“鳳凰木”幾個(gè)大字。這就是鳳凰木？我很是疑惑。抬眼望去，這棵高大挺拔似錫兵的枝繁葉茂的大樹(shù)，跟其它樹(shù)也沒(méi)什么區(qū)別。早聽(tīng)聞常中校園里的鳳凰木赫赫有名，如今看來(lái)也只是通體的綠�。�
原來(lái)，鳳凰木是會(huì)開(kāi)花的。這是我在常中入學(xué)好久才知道的事。鳳凰木開(kāi)花會(huì)是什么樣子呢？在好奇心的驅(qū)使下，我在網(wǎng)上搜了圖片。與未開(kāi)花時(shí)截然不同，開(kāi)花時(shí)鳳凰木一片艷紅，紅得耀眼。但圖片終歸只是圖片，我多想在現(xiàn)實(shí)中領(lǐng)略一下鳳凰花開(kāi)的美景�。�
好不容易，待到第二年我才終于見(jiàn)到了鳳凰花開(kāi)的美景。起初，一棵樹(shù)上只有一小團(tuán)紅色“火焰”，在大片的綠色中十分顯眼。然后，才發(fā)現(xiàn)這一小團(tuán)紅色“火焰”開(kāi)始以星星之火燎原了。紅色向四處渲染開(kāi)來(lái)，有幾分中國(guó)水墨畫(huà)的意味。接著，紅色逐漸占領(lǐng)了綠色的地盤(pán)。到了真正熱的時(shí)候，鳳凰木一片絢麗的紅，難尋綠色的蹤影。那紅色為校園平添了一道美麗的風(fēng)景線。每到傍晚，太陽(yáng)落山，紅色余霞渲染天邊，校園里的鳳凰木與它幾乎溶于一體，彼此相得益彰。微風(fēng)姑娘又送來(lái)了涼爽的晚風(fēng)，鳳凰木搖曳著軀干，落下了一朵朵鮮紅欲滴的紅色花朵。紅色的五片花瓣，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，平實(shí)但說(shuō)不出的好看�；湎碌枚嗔耍言谝黄鹣褚粔K上好的地毯鋪在那兒，仿佛是在迎接來(lái)賓。但好看歸好看，這下可把掃地的同學(xué)累慘了。
初三的師哥師姐們要參加中考了，鳳凰木上鳳凰花圍成一團(tuán)火焰似的形狀，正如他們拼搏的斗志，這是最好的映襯。我突然有點(diǎn)明白了，為什么花開(kāi)和花謝時(shí)，鳳凰木的區(qū)別那么大了。花開(kāi)時(shí)的一片片紅艷，是為了綻放自己最美麗，最輝煌的時(shí)候。不正像初三的師哥師姐們一般，九年寒窗苦讀為的是有朝一日考上理想高中。望著一朵朵美麗的鳳凰花，腦海中不禁浮現(xiàn)出他們努力奮斗的模樣。鳳凰花開(kāi)，見(jiàn)證了他們所揮灑過(guò)的淚水與汗水。
鳳凰花開(kāi)始凋落了。像完成了自己的使命般，紅色一點(diǎn)點(diǎn)消失了。中考完的師哥師姐也離開(kāi)初中校園了。
鳳凰花開(kāi)又花謝，不知見(jiàn)證了多少莘莘學(xué)子的奮斗背影，伴多少人走過(guò)了人生的第一大關(guān)。鳳凰花，意思該是指分別吧。
但正是這樣，才會(huì)有不斷的新鮮活力來(lái)到常中，開(kāi)始了又一個(gè)新的三年。
愿鳳凰花開(kāi)伴隨更多學(xué)子，愿常中越辦越好！
篇二：關(guān)于鳳凰花開(kāi)的作文
車(chē)在路上緩緩而行，路邊幾株寂寞的鳳凰花在不依不饒的開(kāi)著，那火紅的顏色幾乎可以讓人落淚，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，鳳凰花在肆無(wú)忌憚的搖擺�；秀敝歇q如一位美艷的少婦在扭動(dòng)腰肢，那樣妖艷，那樣熱烈、那樣奔放。頃刻間自己想幻化成一只彩蝶，與她共舞�；蛞恢幻鄯洌p輕的纏綿在花蕊間，陶醉在這濃烈的花蜜中，在花落的日子自己謝去，哪怕只是一場(chǎng)無(wú)奈的情殤。
平生最?lèi)?ài)鳳凰花，她是自然界的一位美婦，妖艷中有萬(wàn)千嫵媚，熱烈中有一份羞澀，奔放中有一絲含蓄。在花兒中她盛開(kāi)的時(shí)間應(yīng)該是較長(zhǎng)的了，也許在人來(lái)人往的路旁，或在人跡罕至的密林中靜靜的展示著她的美。一年又一年的時(shí)光過(guò)去了，每年都能欣賞到鳳凰花的美。每當(dāng)看到盛開(kāi)的鳳凰花，我不禁想起那句歌詞：“春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。”不禁感嘆人生，人生的花季匆匆而過(guò)，大多沒(méi)有留下艷麗的色彩，甚至沒(méi)有生命的春天，草草的就干枯了，或麻木不仁的矗立在自己的世界里。
微風(fēng)過(guò)后天空飄起了細(xì)雨，也許雨滴兒也愛(ài)慕鳳凰花很久了，絲絲滴滴灑向她，給鳳凰花點(diǎn)綴上了串串的珍珠。偶爾幾滴從花瓣上滾落下來(lái)，好似乳汁、好似甘露。此時(shí)似乎品味到了“梨花帶雨”的景致，一顆滿(mǎn)帶邪念的心又似乎想到了一個(gè)成語(yǔ)“水性楊花”。
鳳凰花依然在那里靜靜的開(kāi)著，向路人展示著她無(wú)盡的美，展示著她讓人充滿(mǎn)無(wú)盡遐想的妖艷。然而天色已晚，只能帶著一絲無(wú)以名狀的憂(yōu)傷，還有一種對(duì)美無(wú)限向往的沖動(dòng)驅(qū)車(chē)離去。
篇三：關(guān)于鳳凰花開(kāi)的作文
漫步在艷紅鋪滿(mǎn)的小道上。
駐足，抬頭仰望。紅似火的花兒幾乎遍布了整個(gè)枝頭，盡情地允吸著陽(yáng)光與微風(fēng)。在這令人煩悶的夏日里，一大片的艷紅著實(shí)讓人有點(diǎn)兒透不過(guò)氣兒。
鳳凰花的花絲遠(yuǎn)比其它花長(zhǎng)。若有幸能看見(jiàn)，十多厘米長(zhǎng)的花絲將一朵略帶黃暈的花勾畫(huà)成了一只傲立在枝頭的小鳳凰。與微風(fēng)共舞，小鳳凰就更富有靈性了。
刺眼的金光穿過(guò)鳳凰樹(shù)緊密的枝葉，在地上形成無(wú)數(shù)個(gè)圓形光斑。交錯(cuò)、分散，不禁聯(lián)想到了舞臺(tái)上的燈光。
看遍地的落英，被風(fēng)摔得殘缺不全，烈陽(yáng)將它們體內(nèi)的水分無(wú)情地蒸發(fā)，但它們依舊將最燦爛的微笑展現(xiàn)。席席涼風(fēng)卷過(guò)，飄揚(yáng)在半空的殘花如一只只低飛的小蝶兒，輕盈、無(wú)慮。
鳳凰花的第一季花期在五月至七月間。它見(jiàn)證了炎炎夏日帶來(lái)的沉悶；見(jiàn)證了因工作學(xué)習(xí)而流下的辛勤汗水；見(jiàn)證了將要離別時(shí)不舍的淚滴……
鳳凰花開(kāi)的季節(jié)——畢業(yè)的季節(jié)——各奔東西的季節(jié)……
無(wú)私的小花兒呀，開(kāi)得再艷麗一點(diǎn)兒吧，送別那一群群相伴了三年的他們吧……
鳳凰花開(kāi)得更艷，陽(yáng)光照得更烈，悄悄變化的我們也將要分別……
等待來(lái)年鳳凰花開(kāi)的日子……
篇四：關(guān)于鳳凰花開(kāi)的作文
鳳凰花再次微笑，這次是為我們綻放，以往的我們，歡送學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐離開(kāi)，今日的我們，將是位走向一段新旅行的冒險(xiǎn)王，這美麗的世界有著豐富的資源，等待我們這群冒險(xiǎn)家去挖掘。
回想起六年前，初入校門(mén)，幼小的心靈，像一片白紙般，什么都不懂，于是，我們從aoe開(kāi)始，我們接受了文字的啟蒙，在老師誨人不倦的教導(dǎo)下，我們開(kāi)始可以認(rèn)單字，念課文，到現(xiàn)在可以天馬行空的寫(xiě)一篇作文；數(shù)學(xué)也一樣，從認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字123開(kāi)始，經(jīng)歷了加、減、乘、除，到現(xiàn)在可以計(jì)算圓周率了！日子在老師辛勤的呵護(hù)、同學(xué)相互友愛(ài)中，匆匆地流逝，但我們的知識(shí)、能力，也一天一天地增長(zhǎng)。所有童年的歡樂(lè)、哀傷，都在美麗的校園中，留下深深地烙印，那是永恆的回憶呀！
但是，天下無(wú)不散的宴席，有合就有分、有聚就有散，這是人生的必然！畢業(yè)在即，終于到了我們互道珍重再見(jiàn)的時(shí)候了。畢業(yè)之后，我們各奔西 東，可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了，因此我們更應(yīng)該珍惜相處的時(shí)光。我們?cè)黄鸪�，一起跳舞；互相打架，彼此叫罵，現(xiàn)在都化成絲絲甜蜜的回憶，想忘都忘不掉！
教室里有老師的叮嚀聲；走廊中有同學(xué)的嬉戲聲；操場(chǎng)上有大家付出的汗水，這些回憶都會(huì)成為我們旅途珍貴的景點(diǎn)，那么，珍重再見(jiàn)，珍重再見(jiàn)，就讓我們帶著 “回憶背包”和“夢(mèng)想地圖”，各奔前程，朝著未知的世界邁進(jìn)吧！或許，在某年某月的某一天，在不知名的遠(yuǎn)方城市，我們還會(huì)再見(jiàn)面！
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