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給孩子自信的理由育兒經(jīng)驗(yàn)
很多人都認(rèn)為魯魯作文寫得好，家長(zhǎng)見(jiàn)了我說(shuō)：“你們李魯不錯(cuò)，作文寫得好！”老師們也說(shuō)：“李魯作文寫得好！”同學(xué)們也議論：“李魯作文寫得好，因?yàn)樗麐寢屖亲骷�！”這一切造成一種態(tài)勢(shì)——李魯作文寫得好！
在這種態(tài)勢(shì)下，魯魯自己也認(rèn)為自己確實(shí)寫得好，不知不覺(jué)對(duì)作文有了興趣和信心。
其實(shí)，他真的寫得好嗎？不見(jiàn)得。家長(zhǎng)們的印象來(lái)自那本作文集，其他很多人的印象也來(lái)自那本作文集。那是三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校要搞一個(gè)作文展，各班都選了幾個(gè)人，把作文整理出來(lái)，打印成冊(cè)。也許因?yàn)槲易鲞^(guò)出版，編輯、排版這些工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都得心應(yīng)手，所以在我的指導(dǎo)下，魯魯把那本作文集做得很搶眼，被不少老師和家長(zhǎng)傳閱、贊揚(yáng)。其實(shí)，那本厚厚的作文集中，照片占了大部分，文字并不多，但在照片的映襯下，再加上美觀規(guī)范的版面，整個(gè)文集顯得妙趣橫生，整本文集也有了分量。
確實(shí)，沉甸甸的一本作文集，出自一個(gè)三年級(jí)孩子之手，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得驚奇，一種印象、一種評(píng)價(jià)，自然就誕生了。
而這種評(píng)價(jià)，哪怕并不十分準(zhǔn)確，卻對(duì)魯魯產(chǎn)生了積極的影響，讓他感到了自豪，感到了自信，慢慢地，作文真的就越寫越好了。
自信并不是憑空產(chǎn)生的，有成功才有自信，有實(shí)力才有霸氣，好孩子確實(shí)是夸出來(lái)的，但這種夸并不是浮夸，而是建立在成績(jī)的基礎(chǔ)上。有時(shí)候，家長(zhǎng)多一些細(xì)心，老師多一些寬容，多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓孩子體會(huì)到成功的快感，體會(huì)到被人尊重、被人羨慕的愉悅，他就會(huì)向著更高的目標(biāo)努力，結(jié)果，真的就成為了他希望成為的人。
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