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如何能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科， 可以鍛煉學(xué)生的思維邏輯能力，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。那怎么樣才能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)呢？主要要做到以下幾點(diǎn)。
恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、做好課前預(yù)習(xí)，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。
2、專心聽(tīng)講，做好課堂筆記。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，在老師講做題方法的時(shí)候一定要注意聽(tīng)，然后再去動(dòng)筆。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。 對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，可以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。
4、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。
5、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
因此，我們今后還要保持“先預(yù)習(xí)、后聽(tīng)講；先復(fù)習(xí)、后作業(yè)；經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)”的好習(xí)慣。
堅(jiān)強(qiáng)的意志
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，會(huì)遇到過(guò)許多大大小小的困難，我們要堅(jiān)定信心，勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，這需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拼搏戰(zhàn)勝困難，就是意志堅(jiān)韌的表現(xiàn)。我們具有這種十分可貴的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時(shí)，就會(huì)不灰心喪氣；在取得好成績(jī)時(shí)，也不驕傲自滿，而是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，奮勇前進(jìn)。這樣才取得了好成績(jī)。
自信心與勤奮
數(shù)學(xué)家張廣厚說(shuō)：“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上沒(méi)有任何捷徑可走，更不能投機(jī)取巧，只有勤奮地學(xué)習(xí)，持之以恒，才會(huì)得到優(yōu)秀的成績(jī)�！� 第四、能做到沉穩(wěn)冷靜的備考，用良好的心態(tài)面對(duì)考試
做到沉穩(wěn)冷靜的備考是非常有必要的，在考試前不心浮氣躁，可以讓你高速而有質(zhì)量的復(fù)習(xí)。另外，用積極的心態(tài)去面對(duì)考試，能讓你發(fā)揮正常水平甚至超水平發(fā)揮。
提高計(jì)算能力
相比于初中、高中，小學(xué)教育可能最明顯的就是對(duì)計(jì)算的重視程度。對(duì)于不同程度的計(jì)算、心算的速度，在《標(biāo)準(zhǔn)》上是有具體的量化標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生在考試的時(shí)候，感覺(jué)良好，可結(jié)果并不理想，實(shí)際上是計(jì)算能力可能還沒(méi)有達(dá)標(biāo)。遺憾的是除了練習(xí)以外，并沒(méi)有更好的辦法。因此對(duì)于學(xué)習(xí)者，我的建議是，不管你的老師有沒(méi)有布置，你都應(yīng)該保證自己每天有專門的計(jì)算練習(xí)。口算+筆算大約15分鐘/天。
增加閱讀量
小學(xué)階段，除了計(jì)算能力，就是學(xué)生的理解能力至關(guān)重要，特別是對(duì)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)。學(xué)生不理解題意，所以覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)用題難度較大，慢慢的造成厭學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量，是最有效的提高學(xué)生理解能力的方法。多讀書(shū)可以開(kāi)拓孩子的眼界，提高理解能力，也能有效的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
（1）如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？
很多人認(rèn)為，數(shù)學(xué)這門學(xué)科單調(diào)、抽象，與我們的生活脫離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件幸福、快樂(lè)的事情，只要你細(xì)心觀察，它是無(wú)處不在的。小到門牌號(hào)碼的排列規(guī)律，大到科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，我們仿佛生活在一個(gè)充滿數(shù)字的世界里。
首先，我們要幫助孩子在自己的身邊找到有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的奧妙和樂(lè)趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情、探索知識(shí)的興趣。當(dāng)孩子們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)能夠幫你解決身邊的問(wèn)題，幫你變的更聰明時(shí)，那學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)就輕松多了，也變的快樂(lè)了。
其次，很多孩子害怕出錯(cuò)，認(rèn)為做錯(cuò)了就會(huì)挨批評(píng)，從而灰心自卑。反而，我們應(yīng)該要鼓勵(lì)錯(cuò)誤，它來(lái)自于孩子，貼近孩子，暴露出孩子的真實(shí)思維，幫助我們一起發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)構(gòu)建的障礙。其實(shí)有些錯(cuò)誤的產(chǎn)生也包含著孩子自己的創(chuàng)意，他們用自己獨(dú)特的思維和想法來(lái)解題，通過(guò)巧妙的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，則能夠幫助孩子突破障礙，甚至能夠達(dá)到一個(gè)自己創(chuàng)新的境界。讓孩子不怕出錯(cuò)，大膽探索，大膽想象，解開(kāi)禁錮孩子思維的框架，讓孩子在一個(gè)快樂(lè)、輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
�。�2）如何打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)？
學(xué)習(xí)就如蓋高樓，要有美麗宏偉的大廈，就要先有扎實(shí)的“地基”。這些基礎(chǔ)并不如“大廈”的精致豪華，但正是要有這些單調(diào)的基礎(chǔ)，才能夠構(gòu)建出成功和輝煌。
打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，不像大廈地基一樣辛苦費(fèi)神，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是可以用巧學(xué)而來(lái)的。
分蛋糕，學(xué)分?jǐn)?shù)；走走路，學(xué)行程；玩撲克，學(xué)四則運(yùn)算……通過(guò)一個(gè)典型的例子，或者通過(guò)孩子親身體驗(yàn)和角色轉(zhuǎn)換，讓孩子們把知識(shí)牢牢刻在心里。在此同時(shí)，孩子們也感受到學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣。在玩耍中學(xué)習(xí)，既快樂(lè)，又能夠?qū)χR(shí)有透徹的了解和深刻的記憶。
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)很多，但它們之間也有著聯(lián)系，通過(guò)他們彼此之間的聯(lián)系來(lái)“連鎖記憶”也是一個(gè)打好基礎(chǔ)的好方法。例如從整數(shù)四則運(yùn)算到小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，從觀察物體到認(rèn)識(shí)平面、立體圖形……把一個(gè)個(gè)知識(shí)串成一條完整的知識(shí)鏈，有助于孩子們更牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
（3）如何靈活用所學(xué)知識(shí)？
數(shù)學(xué)習(xí)題很多，做也做不完，換個(gè)題材換個(gè)數(shù)字，又可以變出很多題。因此，靠做習(xí)題來(lái)掌握知識(shí)和提高成績(jī)，效率不高，又容易疲勞。
打好基礎(chǔ)，就是為了靈活運(yùn)用基礎(chǔ)來(lái)解決和探索更多問(wèn)題。如何靈活運(yùn)用，那就要有靈活的思路。
讓孩子們自己對(duì)題目進(jìn)行解讀和了解，用已學(xué)過(guò)的方法來(lái)解題，試圖尋找新的解題方法。再幫助孩子概括出題目?jī)?nèi)容，抓住題目要點(diǎn)，理清解題思路，帶著孩子一起思考一起解題，讓孩子在引導(dǎo)下自己攻克難題。鼓勵(lì)孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。但在追求算法多樣化的同時(shí)，我們還要注意力求“優(yōu)化”，讓學(xué)生從多種算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡(jiǎn)便，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的多向思維，還滲透了“擇優(yōu)而用”的思想。學(xué)會(huì)一個(gè)好的、簡(jiǎn)便的思路，能夠讓孩子在答題時(shí)事半功倍，提高效率，節(jié)省時(shí)間。
讓孩子們自己動(dòng)腦體驗(yàn)解題過(guò)程，參與思考，而不是強(qiáng)加給他們一種思考方法，通過(guò)這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種類型題的解題思路，就算換個(gè)方式出題，他們依舊能夠輕松應(yīng)變。
當(dāng)然，孩子們要想學(xué)好數(shù)學(xué)，還要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，
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