幼兒園安全教育試題

　　幼兒園安全教育試題

　　一、填空題

　　1、幼兒的安全工作是幼兒健康成長的基本保障，是幼兒園教育活動的基本前提，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的生命線。

　　2、幼兒行為技能養(yǎng)成包括交通、消防、食品安全的常識性認知能力培養(yǎng)，自然災(zāi)害危險性的自保方法訓(xùn)練，生活中規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。

　　3、幼兒自主安全意識養(yǎng)成包括觀察、識別危險的意識培養(yǎng)，遵守社會規(guī)則、約束違規(guī)行為的自主意識培養(yǎng)，自我處理和幫助別人脫離危險的安全意識培養(yǎng)。

　　二、案例分析

　　在一次中班美術(shù)課上，教師將幼兒分成兩人一組，共用一套顏料和畫筆�；顒又杏袃蓚�幼兒因顏料發(fā)生爭執(zhí)，教師制止后又去輔導(dǎo)別的幼兒繪畫。這兩個幼兒中有一個孩子心中不滿，想趁另一個幼兒扭頭看別處時，用畫筆在其臉上涂上顏料。被涂顏料的幼兒感覺有東西靠近臉部，猛一回頭，畫筆剛好戳進小孩眼睛，致使該幼兒眼睛受傷。

　　分析:在這個幼兒傷害事故中，授課教師有無責(zé)任?你認為應(yīng)如何避免這類幼兒安全事故?

　　答:上課教師有較大責(zé)任。一是活動設(shè)計不當(dāng)，共用顏料和畫筆有安全隱患;二是教師疏于管理，沒能說服兩名幼兒，讓矛盾激化。三是教師本身就沒有考慮安全問題，工作失誤。在幼兒活動設(shè)計時，首先就應(yīng)考慮幼兒安全。美術(shù)教學(xué)讓幼兒使用水彩顏料和油畫筆都是不安全的`，應(yīng)使用油畫棒或水顏料筆，幼兒之間不要共用。在幼兒已經(jīng)發(fā)生爭執(zhí)時，教師就得考慮分開兩個幼兒，教師應(yīng)有安全意識。教師在平時的安全教育中，應(yīng)培養(yǎng)幼兒之間互相幫助、互相尊重、友好相處的行為習(xí)慣和態(tài)度。

　　三、簡答題

　　1、幼兒園中，幼兒一日生活中的安全隱患有幾類?分別是什么?

　　答:有八類。

　　第一食物中毒、第二藥物中毒、第三幼兒中毒、第四摔傷、第五意外死亡、第六衛(wèi)生間里的隱患、第七燒傷、第八校車事故。

　　2、某些保教人員對幼兒體罰和變相體罰，給幼兒造成了極大的傷害，談?wù)勀銓Υ祟愂录�的看法�?/p>

　　答:我覺得教師對幼兒進行體罰和變相體罰是因為教師帶有情緒，當(dāng)孩子犯錯誤的時候，教師處理不當(dāng)，總帶有負面情感，這 樣會導(dǎo)致幼兒心理會受傷，致使幼兒在很長一段時間內(nèi)對幼兒園感到恐懼，情緒不能穩(wěn)定。作為一名幼兒教師應(yīng)該對幼兒充滿愛心與耐心，如果整天繃著臉，動不動就大聲呵斥，進行體罰和變相體罰，幼兒的心理將被扭曲，情緒不穩(wěn)，甚至出現(xiàn)暴怒，焦慮，抑郁等。而且對幼兒的社會認知，社會情感產(chǎn)生不良的影響。

　　幼兒教師不僅在幼兒園里教授各方面的知識，更重視幼兒的心理健康，快樂的成長。

　　3、請你簡述一下幼兒入廁洗手流程及標(biāo)準(zhǔn)。

　　答:第一、掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二、手心對手背沿指縫揉搓，交互進行第三、手心相對雙手交叉指縫相互交叉揉搓。第四、彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓。第五、右手握住左手拇指旋轉(zhuǎn)揉搓.第六、將手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓。

　　4、幼兒園三大安全強化系統(tǒng)分別包括什么內(nèi)容?它們的目標(biāo)分別又是什么?

　　答:包括:培訓(xùn)、檢查、評估。

　　它的目標(biāo)分別是:培訓(xùn)的目標(biāo)是強化教師的安全意識。檢查的目標(biāo)是強化員工的安全行為。評估是強化安全行為的持久性。

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