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大班端午節(jié)舉辦社會活動(dòng)方案
導(dǎo)語:端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶;顒(dòng)。下面是小編為大家?guī)淼拇蟀喽宋绻?jié)舉辦社會活動(dòng)方案,希望對大家有事幫助。
大班端午節(jié)舉辦社會活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過分享交流,初步知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
3、體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
端午節(jié)是陰歷五月五日,包粽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《端午節(jié)的傳說》,粽子一個(gè),長方形紙、彩色紙人手一份。
活動(dòng)的過程
1、出示實(shí)物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。
2、初步了解端午節(jié)。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒到集體面前講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的'時(shí)間。
教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5、體驗(yàn)包粽子。
。1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
。2)展示作品并評價(jià)。
6、活動(dòng)延伸。
教師:小朋友,你們包的粽子都不錯(cuò),回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?
大班端午節(jié)舉辦社會活動(dòng)方案2
一、設(shè)計(jì)意圖:
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:
社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感;顒(dòng)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動(dòng)過程:
1、了解端午節(jié)的由來,介紹端午與屈原的故事。
提問:今天是什么節(jié)?大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午,吃粽子撒白糖,門插艾香滿堂,龍船下水喜洋洋。
2、老師給孩子講《屈原》的故事,屈原是如何愛他的國家,又是怎樣投江的。
3、介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶;顒(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子,觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動(dòng)結(jié)束,收拾材料。
活動(dòng)二:
藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、集體討論,分工合作,以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子,使幼兒進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
2、讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。來體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
活動(dòng)過程:
1、結(jié)合端午節(jié)的粽子,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說粽子的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2、引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)。
3、幼兒分組制作粽子,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行活動(dòng)。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。
4、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的粽子。
5、將幼兒自己制作的粽子放在活動(dòng)室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。
6、活動(dòng)結(jié)束,收拾材料。
活動(dòng)小結(jié)
在本次端午節(jié)主題活動(dòng)中,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,請幼兒動(dòng)手做粽子時(shí),幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的粽子,雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子,活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過程。活動(dòng)剛開始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后,幼兒在剝粽子的時(shí)候發(fā)現(xiàn):各種粽子的`大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時(shí),他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心,對端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識。本次活動(dòng)中幼兒不僅吃到了美味的粽子,更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來,以及我們民間對于活動(dòng)的重視,更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感。本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。通過活動(dòng),使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。
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