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走心的教育格言160句
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的格言吧，格言又稱(chēng)箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的格言才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的走心的教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
2、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
3、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
6、少壯不努力，老大徒傷悲。
7、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
8、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
9、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
10、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
11、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈
12、國(guó)將興，必貴師而重傅�！髯�
13、師者，人之模范�！獥钚�
14、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
15、言必信，行必果。——孔子
16、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
17、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
18、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學(xué)記》
19、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！招兄�
20、三人行必有我?guī)�。——孔�?/p>
21、行是知之始，知是行之成�！招兄�
22、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
23、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
24、知識(shí)就是力量。——培根
25、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！献�
26、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
28、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦。
29、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
30、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
31、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
32、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
33、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
34、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
35、十年樹(shù)木，百年育人
36、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
37、教師要融于師生的相互理解中。
38、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
39、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
40、愛(ài)拼才會(huì)贏
41、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
42、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
43、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
44、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
46、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
47、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
48、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
49、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
50、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
51、打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
52、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
53、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
54、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
55、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
56、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
57、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
58、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
59、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。亞里士多德
60、教師的人格是教育的基石。
61、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
62、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
63、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
64、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
65、學(xué)高為師，身正為范。
66、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
67、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
68、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
69、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
70、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
71、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
72、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
73、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
74、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
75、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
76、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
77、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
78、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
79、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
80、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
81、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
82、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
83、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
84、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
85、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。
86、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
87、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
88、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。
89、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
90、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
91、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。
92、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
93、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
94、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
95、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
96、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
97、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
98、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
99、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
100、結(jié)合童話(huà)寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
101、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。
102、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
103、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
104、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。
105、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
106、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
107、孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
108、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
109、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
110、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
111、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
112、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
113、幼小讀書(shū)要琢磨，休怪老師批評(píng)多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
114、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
115、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
116、愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
117、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
118、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
119、教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
120、教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿(mǎn)足。
121、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
122、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
123、努力著，快樂(lè)著。
124、勇于思考，想出創(chuàng)意；敢于發(fā)問(wèn)，問(wèn)出智慧；善于溝通，談出共識(shí)；安于讀書(shū)，修出道德。
125、用我們的熱情、智慧，點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈。
126、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上所有好的東西，并使之不斷地鞏固和發(fā)展下去，久而久之，定會(huì)有所成就！
127、老師要相信自己是個(gè)“超人”，努力去做學(xué)生生命中的“貴人”。
128、潛心育人是教師的良心，發(fā)展學(xué)生是教師的責(zé)任，成就他人是教師的本領(lǐng)。
129、育己方能育人，責(zé)人必先責(zé)己。
130、用愛(ài)溫暖孩子的心靈，用智慧設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，僅此而已。
131、學(xué)生的進(jìn)步就是教師最大的快樂(lè)。
132、教育就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極品格，品格優(yōu)勢(shì)的發(fā)育將使學(xué)生成為自己命運(yùn)的主宰者。
133、用丹心開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)，用知識(shí)鋪就學(xué)生成功之路。
134、教育應(yīng)該在孩子厭倦之前完成。
135、凡為師之道，必先正己，而后正生。
136、讓鮮花在陽(yáng)光下綻放，讓生命在和諧中精彩。
137、教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，用滿(mǎn)腔的熱忱關(guān)愛(ài)學(xué)生。
138、命運(yùn)掌握在自己手里，心中有理想，人生才有希望，每一個(gè)成功者沒(méi)有不經(jīng)歷奮斗的，只要從我做起，從現(xiàn)在做起，什么時(shí)候都不會(huì)晚。
139、愛(ài)是教育的底色。
140、教書(shū)為經(jīng)，育人為維，編織五彩的教育之錦。
141、教育成果不是看學(xué)生考了幾分，而是看學(xué)生潛力的發(fā)展程度。
142、教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使其學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
143、用“心”工作。
144、教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是循循善誘；教育不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是創(chuàng)新創(chuàng)造；教育不僅是生活的需要，更是對(duì)精彩人生的塑造！
145、教育最重要的是使孩子成為心中有愛(ài)，有溫暖的人。
146、教育的要義首先是把學(xué)生培養(yǎng)成人，然后才是培養(yǎng)成才。
147、教育不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是呵護(hù)學(xué)生那份向?qū)W的心，強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生最嚴(yán)重的傷害。
148、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，是老師最基本的素質(zhì)。
149、教育就是讓我們用一顆寬容的心，看待身邊的一切，用一顆平常友愛(ài)的心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與憂(yōu)傷，讓教與學(xué)成為我們與孩子幸福的源泉。
150、用愛(ài)鋪就學(xué)生成長(zhǎng)的道路。
151、讓每名學(xué)生都能用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美麗，用濃厚的情感感知世界的溫暖。
152、不求驚天動(dòng)地，但求無(wú)愧于心。
153、世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，只有耐心地觀察和體會(huì)孩子的特點(diǎn)，才能找到最適合的教育之路。
154、享受教與學(xué)的快樂(lè)，珍惜與學(xué)生共處的時(shí)光，做一個(gè)有幸福感的教師。
155、放大孩子的有點(diǎn)，淡化孩子的缺點(diǎn)是一種智慧。
156、有平常心，做平常人；用心教書(shū)，以理服人。
157、教育，不僅是培養(yǎng)人才，還應(yīng)該培養(yǎng)受教育者的人格，更應(yīng)該培養(yǎng)他們的人文。
158、責(zé)任心——驅(qū)吾動(dòng)，平常心——伴我行。
159、守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)。
160、如果教師的某一句話(huà)在學(xué)生的心靈上留下些許痕跡，能啟迪學(xué)生更好的成長(zhǎng)，那么教育就成功了。
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