- 相關(guān)推薦
全市小學(xué)有效教學(xué)研討會講話稿
本文是由范文工作室上傳的:在全市小學(xué)有效教學(xué)研討會上的講話。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
同志們:
今天,我們在富強(qiáng)小學(xué)召開“全市小學(xué)有效教學(xué)現(xiàn)場會”,是深化課堂教學(xué)改革,全面推廣實施小學(xué)有效教學(xué)的一次十分重要的會議。主要目的是:搭建交流研討平臺,總結(jié)推廣我市小學(xué)有效教學(xué)成功經(jīng)驗,提高課堂效率,促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。剛才,富強(qiáng)小學(xué)教師分學(xué)科展示了公開課,國斌校長就如何實施有效教學(xué)作了經(jīng)驗介紹。數(shù)學(xué)學(xué)科的創(chuàng)設(shè)情境――合作探究――交流評議――鞏固應(yīng)用;英語課堂的初設(shè)導(dǎo)課情境――創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境和實踐機(jī)會――實施激勵評價;語文學(xué)科的定向自學(xué)——合作探究——整合達(dá)標(biāo)等教學(xué)模式,為全市小學(xué)課堂教學(xué)提供了先進(jìn)做法,起到了很好的示范作用。希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要積極借鑒,結(jié)合實際,盡快深化應(yīng)用。下面,就實施有效教學(xué),我講兩點意見。
一、把握形勢,更新理念,進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)有效教學(xué)的責(zé)任感
隨著新課程改革的深入推進(jìn),有效教學(xué)越來越成為素質(zhì)教育的緊要研究課題。近年來,我們針對課堂教學(xué)效率低下的現(xiàn)狀,也進(jìn)行了很多有益探索。先后在南關(guān)小學(xué)召開“問題研究,深度備課”現(xiàn)場會,在塔東小學(xué)召開了“同課異構(gòu)”研討會,在康城礦學(xué)校召開了“小課題研究”現(xiàn)場會,在南西井學(xué)校召開了“減負(fù)增效”現(xiàn)場會,主題都瞄準(zhǔn)了課堂,重點研討解決了當(dāng)前課堂教學(xué)高耗低效問題,取得了較好成績。一是有效教學(xué)的理念形成共識。近年來,市教育局積極組織廣大干部教師外出學(xué)習(xí),并邀請專家到我市進(jìn)行有效教學(xué)專題講座。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也組織了不同形式、不同層次的有效教學(xué)培訓(xùn)活動,為全面實施有效教學(xué)打下了良好的思想基礎(chǔ)。二是有效教學(xué)研究扎實開展。今天我們印發(fā)的《富強(qiáng)學(xué)校有效教學(xué)資料匯編》,充分展示了該校在推進(jìn)有效教學(xué)上的鮮活實踐。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校也緊緊圍繞有效教學(xué)主題進(jìn)行了不同形式的教學(xué)研究,全市有效教學(xué)實施水平整體提升。三是有效教學(xué)管理逐步增強(qiáng)。市、鎮(zhèn)、校有效教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng),教研組和備課組的力量不斷更新充實。廣大教育干部均能夠立足本校實際,強(qiáng)化教學(xué)管理,以身作則,帶領(lǐng)教學(xué),深入一線,指導(dǎo)教學(xué)。
在取得成績的同時,我們也必須清醒的看到,目前我市小學(xué)課堂教學(xué),還沒有從普遍意義上擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛,教學(xué)中的低效、無效甚至是負(fù)效的現(xiàn)象還很突出。究其原因,有以下幾點:一是部分教師對新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理解不深,穿新鞋走老路,教師教得苦,學(xué)生學(xué)得累。二是一些教師教學(xué)形式化。不善于研究,照搬教案,缺少個案分析,不研究學(xué)生,不研究課堂,滿足于把教案完成,缺少反思,忽視學(xué)生的動態(tài)生成。三是教師駕馭課堂的能力不足。在課堂上滿堂灌、滿堂問、滿堂練,學(xué)生在課堂上疲于應(yīng)付,缺少獨立思考,課堂缺少活力,死氣沉沉,導(dǎo)致課堂效率低下,學(xué)生厭學(xué)。四是應(yīng)試教育的影響依然存在,有的教師片面追求學(xué)生分?jǐn)?shù),只要結(jié)果,不看過程。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,大搞題海戰(zhàn)術(shù),機(jī)械訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)量增加,課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,學(xué)習(xí)興趣減退,學(xué)習(xí)積極性不高。
二、深化改革,強(qiáng)化落實,全面推動小學(xué)有效教學(xué)深入實施
1、樹立“精品”意識,構(gòu)建高效課堂。廣泛開展有效教學(xué),減少一般課,杜絕低效課,使課課成為精品。一是把構(gòu)建“高效課堂”納入到常規(guī)管理之中,學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)把教師上課關(guān),對于沒有準(zhǔn)備、應(yīng)付差事的“形式”課、無效課,要堅決杜絕于課堂之外。二是堅持集體備課,廣開思路,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增進(jìn)交流,發(fā)揮大家的聰明和智慧,齊心協(xié)力搞好教學(xué)設(shè)計,使每一個教學(xué)設(shè)計都成為精品。三是要增強(qiáng)教師的責(zé)任意識,使教師的教真正從學(xué)生發(fā)展、成長出發(fā),每一堂課都要讓學(xué)生人人有收獲、有提高。
2、夯實教學(xué)基本功,增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力。課堂教學(xué)是實施有效教學(xué)的主陣地。要堅持以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),處理好教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系,增加課堂教學(xué)的密度,知識的梯度和有效度。同時,要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,要求教師既要求“洋”,更要求“實”。課堂教學(xué)要做到重點突出、目標(biāo)清楚、語言簡潔、板書過硬,深入淺出、引人入勝,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué),真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī),確保有效教學(xué)“規(guī)定動作”到位。突出抓好以下幾個環(huán)節(jié):一是有效備課,堅決杜絕不備課就上課、抄教案上課的現(xiàn)象;二是有效上課,必須保證學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)時間;三是有效作業(yè),作業(yè)布置和批改必須做到“四精四必”(“精選、精講、精練、精批”;“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾”);四是有效檢測,認(rèn)真做好每個階段檢測后的質(zhì)量分析,充分發(fā)揮檢測的導(dǎo)向、診斷功能。
4、狠抓校本教研,推動有效教學(xué)的實施不斷深化。校本教研是有效教學(xué)不斷深化的重要途徑。要充分發(fā)揮教研組長、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,營造研究氛圍;要從“小課題”研究和小反思做起,堅持個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源,不斷提升、提煉、完善有效教學(xué)的理論體系。要緊扣課堂教學(xué),以有效教學(xué)課例研究為主要形式,力求務(wù)實、取得實效。
5、加強(qiáng)督查指導(dǎo),促進(jìn)有效教學(xué)各項措施的落實。強(qiáng)化督查是推進(jìn)有效教學(xué)的有力保障。教研室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要對有效教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,每個學(xué)期要至少檢查兩次。要堅持“指導(dǎo)為主,提高為主,實施為主”原則,既要發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)指導(dǎo),又要提煉經(jīng)驗,全面推廣,促進(jìn)全市小學(xué)有效教學(xué)深入實施。
同志們,今天的現(xiàn)場會,是一次專題研討會,也是對提高小學(xué)課堂教學(xué)效率的一次有益探索,給我們提出了新的思路和方法。我相信,只要我們善于研究,積極創(chuàng)新,大膽實踐,全市小學(xué)有效教學(xué)工作一定會取得更加豐碩的成果,武安教育教學(xué)質(zhì)量一定會實現(xiàn)全面提升!
謝謝大家!
【全市小學(xué)有效教學(xué)研討會講話稿】相關(guān)文章:
有效教學(xué)有效識字07-03
小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)心得07-03
全市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言06-21