親子園體育游戲形式初探究

　　親子園活動主要指3歲以下幼兒由父母或家人帶領(lǐng)一起參加的活動，是提供親子群體之間進行交流、活動的場所。它的主要目的是向家長傳播科學(xué)的早期教育理念，為家長提供專業(yè)、科學(xué)的早期教育服務(wù)。在早期教育的方式方法上給予父母以具體、系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓家長成為早期教育的主體與執(zhí)行者，使嬰幼兒得到全面健康的發(fā)展。

　　《北京市0-3歲兒童教養(yǎng)大綱》中對0-3歲幼兒身體與動作發(fā)展等方面提出了具體的發(fā)展指標和教養(yǎng)策略。0-3歲是嬰幼兒身體與動作發(fā)展的關(guān)鍵期，是孩子生存發(fā)展的需要，是完善建構(gòu)自我的需要，是自我保護的重要手段之一。

　　親子園體育游戲就要在充分尊重嬰幼兒成長發(fā)育規(guī)律的前提下，通過生動有趣、形式多樣的親子互動游戲，發(fā)展嬰幼兒的身體與動作，增強體質(zhì)。當前社會上絕大多數(shù)親子園的體育游戲都是以教師帶領(lǐng)的集體形式為主，且基本運用的是幼兒園現(xiàn)有的玩教具材料組織活動。一般情況下，孩子每周只參加一次親子活動，只有活動當天在老師組織下才能進行體育游戲�；丶液蠹议L不知如何去做，不能帶孩子一起玩體育游戲，客觀上使孩子的身體各方面能力與動作不能得到有效、主動的發(fā)展。為此，我們進行了初步研究和嘗試，將親子園中的體育活動與家庭日常生活相結(jié)合，先“教”會家長如何去做，再由家長帶孩子玩。

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