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小學(xué)生藝術(shù)類課件
下面是小編為你分享的小學(xué)生音樂教案,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭,希望大家?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用,如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧!
小學(xué)生音樂教案篇一:學(xué)習(xí)音符
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的音樂知識(shí),能比較熟練的演唱音符。
2.學(xué)唱歌曲《音階歌》,能用輕松、愉快的聲音來演唱歌。
3.學(xué)生在音樂活動(dòng)中能夠積極大方的表現(xiàn)自己,樂于表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)生能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的音樂知識(shí),能比較熟練的演唱音符。
難點(diǎn):學(xué)唱歌曲《音階歌》,能用輕松、愉快的聲音來演唱歌。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴,音符圖片,音樂課件
課時(shí)安排:一課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、律動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行《幸福拍手歌》的律動(dòng)練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與進(jìn)去。
二、欣賞課件,認(rèn)識(shí)哆來咪
。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入語:歡迎同學(xué)們來到美妙的音樂世界,我是你們的好朋友哆來咪。提問:音樂世界里的音符一共有幾個(gè)?他們的名字分別是什么?咱們聽聽下面這首歌里都把音符比作了什么?(音樂播放)請(qǐng)同學(xué)回答。
。ǘ┰俅涡蕾p。請(qǐng)同學(xué)們跟讀歌曲里出現(xiàn)的基本音級(jí)唱名。
。ㄈ┙處熣Z:今天,有幾位好朋友來跟大家一起上音樂課,你們看,他們是誰?(播放課件)1.組織學(xué)生一起讀七個(gè)小矮人的名字。2.教師語:我們學(xué)習(xí)語文的時(shí)候是先學(xué)習(xí)aoe,學(xué)習(xí)英語的時(shí)候先學(xué)習(xí)ABC,那么我們學(xué)習(xí)音樂呢?要先學(xué)習(xí)哆來咪。
三、學(xué)唱音階
(一)教師彈唱歌曲《音階歌》
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲1.分段學(xué)習(xí)歌曲2.有節(jié)奏地朗讀歌詞。3.重點(diǎn)教授:哆哆西啦嗦、發(fā)發(fā)米米來、哆來咪發(fā)嗦啦西、哆西啦嗦發(fā)咪唻哆。①教師示范②學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
。ㄈ┻B貫演唱,教師指導(dǎo)。
四、延伸活動(dòng)
(一)采取多種形式演唱歌曲。1.教師與學(xué)生的對(duì)唱。2.學(xué)生與學(xué)生的對(duì)唱。
。ǘ┮舴螒颉
選出7位同學(xué)分別代表7個(gè)音符,背對(duì)黑板站好,老師出示某一個(gè)音符,下面的同學(xué)用手比出數(shù)字,然后相對(duì)應(yīng)的音符向前一步
五、總結(jié)教師語:同學(xué)們,在音樂世界里,一個(gè)單獨(dú)的音符是無法構(gòu)成美妙音樂的,只有所有的小音符團(tuán)結(jié)起來才能編制出動(dòng)聽的音樂。我們也要向這些音符一樣,團(tuán)結(jié)友愛,一起唱出最美好的歌。
教學(xué)反思:在這節(jié)課中孩子們學(xué)習(xí)的很開心,在音樂中他們感受到了音樂帶來的樂趣,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)于音樂又有了更深一步的了解,還在游戲中體驗(yàn)到音樂帶來的快樂。這節(jié)課沒有讓孩子感覺到很枯燥。孩子們很高興,但是由于學(xué)生的知識(shí)水平不同,所以有的學(xué)生學(xué)起來不一樣,存在個(gè)別差異,但整體來說孩子們還是很喜歡的。
小學(xué)生音樂教案篇二:音樂節(jié)拍
教學(xué)目的
一、掌握有關(guān)節(jié)拍的音樂知識(shí),了解節(jié)拍在音樂中的表現(xiàn)作用。
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式,并能富有表情地指揮較簡(jiǎn)單的一段體二四拍、三四拍、四四拍的歌曲
教學(xué)重點(diǎn)
了解不同的節(jié)拍及其表現(xiàn)作用
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)要求
一、學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》,學(xué)習(xí)了解有關(guān)節(jié)拍的音樂知識(shí),了解節(jié)拍的含義
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式
教學(xué)過程
基礎(chǔ)性訓(xùn)練:(一)發(fā)聲訓(xùn)練
54│32│1—│
lu
lu
要求:(1)注意聲音的位置
(2)注意氣息控制
(二)和聲練習(xí)
56555
3;4;3;2;3;
要求:用la模唱,并注意音準(zhǔn)
新知識(shí)接受:一、新授歌曲
(一)視唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》部分樂譜
板書(略)
(二)視唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》全部樂譜
注意附點(diǎn)及有關(guān)難點(diǎn)的地方
(三)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》
注意歌唱時(shí)要用正確的發(fā)聲方法
二、復(fù)習(xí)回顧
(一)回顧復(fù)習(xí)歌曲《我們的中隊(duì)》
注意這是幾幾拍的并體驗(yàn)它的強(qiáng)弱特性
板書:2/4強(qiáng)弱特性:強(qiáng)弱
(二)回顧小學(xué)五年級(jí)學(xué)過的一首歌《我們多么幸!肥菐讕着?強(qiáng)弱特性(老師將播放一下這首曲的錄音請(qǐng)學(xué)生考慮)
板書:3/4強(qiáng)弱特性:強(qiáng)弱弱
(三)注意歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》是幾幾拍?強(qiáng)弱特性
板書:4/4強(qiáng)弱特性:強(qiáng)弱次強(qiáng)弱
(四)回顧復(fù)習(xí)歌曲《小鳥小鳥》
板書:4/4強(qiáng)弱特性:強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱
三、常見節(jié)拍類型小結(jié)
運(yùn)用與實(shí)踐:四、常見節(jié)拍類型二四拍、三四拍、四四拍的指揮的學(xué)習(xí)與練習(xí)
(一)2/4拍歌曲《我們的中隊(duì)》指揮學(xué)習(xí)及練習(xí)
(二)3/4拍歌曲《我們多么幸福》的指揮學(xué)習(xí)及練習(xí)
(三)4/4拍歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》的指揮學(xué)習(xí)及練習(xí)
小結(jié):本節(jié)課我們主要通過一些歌曲的學(xué)習(xí)欣賞,對(duì)常見的節(jié)拍類型有了一定的認(rèn)識(shí)并通過指揮的學(xué)習(xí)與練習(xí)我們更加深刻地理解了這一知識(shí)
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