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「原創(chuàng)」高考學(xué)子，沒做好職業(yè)規(guī)劃的四大危害
高考學(xué)子，沒做好職業(yè)規(guī)劃的四大危害
---謹(jǐn)以本文獻(xiàn)給高考的學(xué)子和關(guān)心高考的家長
常言道：春華秋實，每個人高考報志愿時，都希望自己播下一顆飽滿的種子，未來有個美好的收獲�？墒牵�(dāng)志愿事與愿違的時候，也會播下一顆錯誤的種子，導(dǎo)致終生職業(yè)發(fā)展的腳步紊亂，在職場上由于缺乏核心的職業(yè)競爭力，總是被迫跳槽，甚至轉(zhuǎn)行。作為帝王資深職業(yè)顧問談?wù)劯呷龑W(xué)子填報志愿時缺職業(yè)規(guī)劃對今后職業(yè)發(fā)展的四大危害：
1、專業(yè)與興趣不匹配，四年大學(xué)對專業(yè)鉆研不進(jìn)去，畢業(yè)后，既不喜歡自己的專業(yè)，競爭力又不強(qiáng)。
案例1：
Candy讀書的時候，喜歡文學(xué)和歷史，可是學(xué)電子專業(yè)的父親，卻希望她能繼承自己的事業(yè)，做個電子行業(yè)的佼佼者，結(jié)果，四年學(xué)習(xí)中，那些電路基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路的定理、定律，對于Candy來說，好像天天在吞食噎人的面包干，很難咽下去。工作后，圖紙上那些密密麻麻的元器件，構(gòu)成了什么電路，起到什么作用，Candy很難分析出來，還不如中專生，Candy心里就是一個念頭：趁年輕，趕快轉(zhuǎn)行。
2、報考時，沒有考慮幾年后職場的供求關(guān)系，只顧報考目前的熱門，結(jié)果畢業(yè)時熱門變冷門，求職無門。
案例2：
Peter在高考分?jǐn)?shù)結(jié)果出來之后，考的比較理想，在填報志愿時是媽媽幫他一手包辦的，因為媽媽的心愿，就很希望兒子成為一個大法官，而且當(dāng)時的法學(xué)專業(yè)很熱， 于是Peter就遵從媽媽的意思，報考了某大學(xué)的法學(xué)專業(yè)。經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，到Peter畢業(yè)時，整個市場供求發(fā)生了急劇的變化，4年前報考時的熱門現(xiàn)在已經(jīng)變成冷門，就業(yè)壓力大，在求職無門的情況下，Peter也只能改行去做行政。媽媽的法官夢也只能隨著現(xiàn)實的無奈而終止。
3、學(xué)了自己不適合的專業(yè)，在激烈的職場競爭中，職業(yè)發(fā)展后勁不足，最終導(dǎo)致失敗。
案例3：
Andrew考上最時髦的計算機(jī)專業(yè)那年，全家人都為他高興，可是，從小就被父母視為聰明的孩子的Andrew，邏輯思維能力并不是很強(qiáng)，每遇到復(fù)雜的“邏輯門”電路，他就發(fā)“門”了，工作以后，漸漸的顯示出搞技術(shù)競爭力不是很強(qiáng)，在日新月異的IT行業(yè)里，即使自己還沒到挨踢的地步，可是，也是力不從心。所以，總想轉(zhuǎn)行做銷售，可是心里又沒底。
4、選擇錯位，想回歸喜歡的專業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識欠缺，盡管大學(xué)畢業(yè)，但職場競爭只相當(dāng)于高中生。
案例4：
Mark從小就喜歡無線電行業(yè)，最喜歡的是自動控制專業(yè)，可是為了能去澳大利亞，改學(xué)了會計專業(yè)，結(jié)果，陰差陽錯，在澳大利亞只生活一年多就回國了。Mark不喜歡也不想做會計，還想去搞電子，特別這兩年電子行業(yè)的興起，讓他眼熱眼紅，可是，專業(yè)知識沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，在鋪天蓋地的電子專業(yè)求職者面前，他只是個高中生，沒有敲門磚和競爭力，就是想從頭學(xué)起，又談何容易?電子理論要是好學(xué)，那還叫高科技嗎?
專家團(tuán)提醒：職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)人士一生中都要關(guān)注和重視的終生大事，不僅高中階段要做，還要從娃娃抓起。
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