電路圖的簡(jiǎn)化電路知識(shí)解析

　　1、物理電路圖分析方法

　　首先，看到電路圖判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)電路 一定要記住兩種電路各自的電流電壓的特點(diǎn) 可以將已知的條件標(biāo)注在圖上 還有，多做有關(guān)這方面的典型習(xí)題，尤其是老師的舉例，多問(wèn)同學(xué)和老師同一個(gè)電路圖可能有不同看法或分析方法的，但結(jié)果是一樣的物理不能只靠死記硬背，要多觀察，善于思考電路圖不會(huì)刻意和老師多溝通畫(huà)電路圖的方法：先辨別是串聯(lián)還是并聯(lián)，若是并聯(lián)，再找開(kāi)關(guān)控制哪條干路和支路。

　　首先牢記電器符號(hào)的代表意義，弄清每個(gè)元件在電路中的作用，結(jié)合生活中常遇電路，多看、多畫(huà)、多聯(lián)系實(shí)際。 遇到電路圖時(shí)，按：電源+——開(kāi)關(guān)——用電器——電源- 的順序看 ， 注意串聯(lián)、并聯(lián)器件在電路中的作用（分壓、分流、限流等）。這個(gè)還是要多加練習(xí)的。

　　最基本的，先找到電源正極，電流就從電源正極出發(fā)，沿著導(dǎo)線流。 遇到分叉路的時(shí)候這樣看：如果分叉路中有一條是沒(méi)有任何電器的，只是一條導(dǎo)線，或者只有電流表，（初中階段電流表是可以看做沒(méi)有電阻的，所以也相當(dāng)于一根導(dǎo)線），那么所有的電流肯定只會(huì)走這個(gè)叉路，不會(huì)走別的地方。 如果分叉路中有一條是有電壓表的（初中階段電壓表看做電阻無(wú)限大，也就相當(dāng)于斷路），那么電流肯定不會(huì)走這條路。

　　除了上述兩種特殊情況外，電流到了分叉路口就會(huì)往各個(gè)支路流去，每個(gè)支路電流的大小可以用歐姆定律計(jì)算。

　　上面對(duì)初中物理電路圖分析方法的知識(shí)講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧，希望上面的電路圖分析方法給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

　　2、電路圖其實(shí)就是看看串聯(lián)還是并聯(lián)。

　　第1步：所有電壓表以及它左右兩邊直至節(jié)點(diǎn)的導(dǎo)線遮去不看。

　　第2步：尋找有沒(méi)有其他節(jié)點(diǎn)，如果有再看兩兩節(jié)點(diǎn)之間的東西，比如電流表測(cè)什么電流（與之串聯(lián)）之類的。（電源到節(jié)點(diǎn)的電阻或者電流表是在干路上的，這點(diǎn)要明白，先用鉛筆描干路）

　　第3步：復(fù)查，重新走一遍電路，還是電壓表遮掉。

　　第4步：看電壓表兩端導(dǎo)線“抱”著哪（幾）個(gè)用電器或者電阻，就是測(cè)哪個(gè)的電壓。

　　結(jié)束。(PS. 這都是我當(dāng)初學(xué)電路初探時(shí)候的心得，但愿對(duì)你有用）

　　希望上面對(duì)物理中電路圖知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的。

　　3、電流流向法

　　電流流向法，就是從電源的正極開(kāi)始，到電源的負(fù)極結(jié)束，順著電流的方向，連接電路，或分析電路的方法。利用這種方法，可以準(zhǔn)確有效地判斷一個(gè)電路是純串聯(lián)還是純并聯(lián)，還是混聯(lián)。如圖1所示的電路圖，用其他顏色（如：紅色）的筆，從電源的正極開(kāi)始，畫(huà)出電流的流向（如圖1所示），電流沒(méi)有分支，此電路為串聯(lián)電路。如圖2所示的電路圖，從電源的正極開(kāi)始，畫(huà)出電流的流向，電流出現(xiàn)了三個(gè)分支，分別經(jīng)過(guò)三個(gè)電阻，故此電路為并聯(lián)電路。又如圖3所示的電路圖，從電源的正極開(kāi)始，畫(huà)出電流的流向，電流經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S、燈泡S3后，分為兩支，上面的一支經(jīng)過(guò)燈泡L1、電阻，下面的一支經(jīng)過(guò)燈泡L2、電流表A2，兩分支電流匯合后又經(jīng)過(guò)電流表A1，回到電源的負(fù)極。故此電路是既有串聯(lián)又有并聯(lián)的混聯(lián)電路。由此分析可知，開(kāi)關(guān)S、燈泡L3和電流表A1串在干路上，上面的支路中燈泡L1和電阻串聯(lián)，下面的支路燈泡L2和電流表A2串聯(lián)，兩支路之間為并聯(lián)。電流表A1測(cè)干路中的電流，電流表A2測(cè)下面的支路經(jīng)過(guò)燈泡L2中的電流。用電流流向法分析電路，電路的連接情況、元件儀表工作情況就一目了然了。

　　4、看電路圖連元件作圖

　　方法：先看圖識(shí)電路：混聯(lián)不讓考，只有串，并聯(lián)兩種，串聯(lián)容易識(shí)別重點(diǎn)是并聯(lián)。若是并聯(lián)電路，在電路較長(zhǎng)上找出分點(diǎn)和合點(diǎn)并標(biāo)出。并明確每個(gè)元件所處位置。（首先弄清楚干路中有無(wú)開(kāi)并和電流表）連實(shí)物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發(fā)，連干路元件，找到分點(diǎn)后，分支路連線，千萬(wàn)不能亂畫(huà)，順序作圖。直到合點(diǎn)，然后再畫(huà)另一條支路[注意導(dǎo)線不得交叉，導(dǎo)線必須畫(huà)到接線柱上（開(kāi)關(guān)，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負(fù)接線柱]遇到滑動(dòng)變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無(wú)誤后，最后將電壓表接在被測(cè)電路兩端。

　　5、看實(shí)物畫(huà)電路圖

　　看實(shí)物畫(huà)電路圖，關(guān)鍵是在看圖，圖看不明白，就無(wú)法作好圖，中考有個(gè)內(nèi)部規(guī)定，混聯(lián)作圖是不要求的，那么你心里應(yīng)該明白實(shí)物圖實(shí)際上只有兩種電路，一種串聯(lián)，另一種是并聯(lián)，串聯(lián)電路非常容易識(shí)別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進(jìn)直到電源負(fù)極為止。明確每個(gè)元件的位置，然后作圖。順序是：先畫(huà)電池組，按元件排列順序規(guī)范作圖，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得有元件若有電壓表要準(zhǔn)確判斷它測(cè)的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無(wú)誤的情況下，將電壓表并在被測(cè)電路兩端。對(duì)并聯(lián)電路，判斷方法如下，從電源正極出發(fā)，沿電流方向找到分叉點(diǎn)，并標(biāo)出中文“分”字，（遇到電壓表不理它，當(dāng)斷開(kāi)沒(méi)有處理）用兩支鉛筆從分點(diǎn)開(kāi)始沿電流方向前進(jìn)，直至兩支筆尖匯合，這個(gè)點(diǎn)就是匯合點(diǎn)。并標(biāo)出中文“合”字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個(gè)元件，分別是什么。特別要注意分點(diǎn)到電源正極之間為干路，分點(diǎn)到電源負(fù)極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎(chǔ)上開(kāi)始作電路圖，具體步驟如下：先畫(huà)電池組，分別畫(huà)出兩段干路，干路中有什么畫(huà)什么。在分點(diǎn)和合點(diǎn)之間分別畫(huà)支路，有幾條畫(huà)幾條（多數(shù)情況下只有兩條支路），并準(zhǔn)確將每條支路中的元件按順序畫(huà)規(guī)范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無(wú)誤后，將電壓表畫(huà)到被測(cè)電路的兩端。

　　6、初中物理電路圖的簡(jiǎn)化電路講解

　　我們?cè)诜治鲭娐愤B接情況時(shí)，往往是針對(duì)用電器而言的，其它元件如開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表等這些“攔路虎”，對(duì)我們分析比較復(fù)雜的電路來(lái)說(shuō)負(fù)面影響很大，如果既可將有些元件從電路圖中拆掉，又能保證那些元件拆掉后不影響用電器的原連接情況的的話，原電路圖就可以得到簡(jiǎn)化，以便揭開(kāi)“廬山真面目”。為此，我們完全可以依據(jù)所拆元件的特性進(jìn)行簡(jiǎn)化，其方法是：

　　1．開(kāi)關(guān)若是開(kāi)關(guān)閉合，就在原開(kāi)關(guān)處畫(huà)一導(dǎo)線連通，若是開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，就將此路完全去掉不要。

　　2．電壓表由于電壓表的電阻很大，因此可把連電壓表處當(dāng)成開(kāi)路，只須把電壓表拆掉即可。

　　3．電流表由于電流表的電阻很小，因此可把連電流表處當(dāng)成短路，電流表拆下處要用導(dǎo)線連通。

　　通過(guò)上述方法所得的簡(jiǎn)化圖表示出的用電器連接情況即為原電路中用電器連接情況。此步最好在草稿紙上，用鉛筆先畫(huà)出原電路圖后，從電源正極開(kāi)始，逐一依序增刪，直到電源負(fù)極為止。

　　同學(xué)們對(duì)上面電路圖的簡(jiǎn)化電路知識(shí)的講解學(xué)習(xí)都能很好的掌握了吧，通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們的物理知識(shí)會(huì)有很好的提升的。

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