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摘選中班詩(shī)歌教案
活動(dòng)意圖:
幼兒詩(shī)歌是以幼兒為欣賞對(duì)象的詩(shī)歌是幼兒接觸較多而又非常喜愛(ài)的一種文學(xué)形式。主要包括兒歌、古詩(shī)、謎語(yǔ)、繞口令、散文詩(shī)等。幼兒詩(shī)歌不僅可以豐富幼兒的知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言、啟迪智慧,而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好地熏陶以及美的感受。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的有趣。
2. 借助圖標(biāo),根據(jù)動(dòng)物特征嘗試仿編。
3. 激發(fā)人與動(dòng)物和諧相處的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)用ppt 圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看猜猜,激發(fā)興趣。
師:封面上有誰(shuí)?猜猜他在干什么?
1.邊翻閱邊猜猜第一頁(yè)
這是誰(shuí),從什么地方看出來(lái)的?
2.邊翻閱邊猜第二頁(yè)
這是誰(shuí)?如果你有條長(zhǎng)尾巴,你想用它干什么?
3.邊翻閱邊猜第三頁(yè)
小鹿頭上長(zhǎng)著什么?如果你有犄角,你想干什么?
一起模仿犄角引出頂牛游戲
二、說(shuō)說(shuō)玩玩,理解詩(shī)歌
師:今天楊老師為你們帶來(lái)一首詩(shī)歌《我想》,聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)歌里的小朋友的想法和你的一樣嗎?
1. 教師示范朗誦詩(shī)歌
2. 利用圖標(biāo)記錄詩(shī)歌內(nèi)容并朗誦。
3. 師幼共同朗誦詩(shī)歌,學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、想想編編,大膽嘗試
每個(gè)動(dòng)物都有自己的特征與本領(lǐng)。找一找,這片森林里還藏著什么動(dòng)物?
1. 根據(jù)幼兒尋找到的動(dòng)物引導(dǎo)幼兒思考:你看見(jiàn)什么?你怎么知道的?
2. 引導(dǎo)幼兒用“看見(jiàn)**,我想有個(gè)...,和*...”(幼兒:看見(jiàn)花孔雀,我想有一個(gè)漂亮的尾巴,用它來(lái)跳舞)
3.師幼共同朗誦新編的詩(shī)歌。
教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 詩(shī)歌充滿(mǎn)了純真幻想,語(yǔ)言純凈優(yōu)美,選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
2. 借助圖標(biāo)進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)便于幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,便于創(chuàng)編。
教學(xué)建議:
導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔生動(dòng)直奔主題,教師調(diào)整教學(xué)策略,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
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