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校園招聘時(shí)不要將“人才”當(dāng)“庸才”
招個(gè)“庸才”養(yǎng)成“人才”
校園招聘的硝煙早已彌漫，各大企業(yè)都使出渾身解數(shù)，期望盡可能挖到更多的好苗子，為企業(yè)日后的進(jìn)一步發(fā)展提供足夠的人才支持。盡管目前校園招聘的主角依舊是綜合成績(jī)成績(jī)名列前茅的學(xué)習(xí)尖子抑或是院校各級(jí)學(xué)生會(huì)的骨干，但一句話說得好“校園并不缺少人才，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼睛”，高校校園絕對(duì)是一個(gè)藏龍臥虎的地方，而如何將那些隱藏在暗處的人才挖掘出來成了各位校園招聘官的難題。
“庸才”
有一類學(xué)生，成績(jī)一般、長(zhǎng)相一般、溝通能力也很一般，他們的開場(chǎng)白也相當(dāng)直接，“我成績(jī)不好”、“我英語四級(jí)都沒過”、“我掛過課”甚至是“我拿不到學(xué)位證(畢業(yè)證)”。作為校園招聘的常客，各位看官基本上都會(huì)直接回絕他們，因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)太明顯，殊不知，很多人才就這樣跟我們擦肩而過了。
一次參加校園招聘的時(shí)候，一雙目光如炬的眼神很快就吸引到了我的注意，在猶豫、忐忑甚至迷茫的無數(shù)雙眼睛中，這一雙眼睛無比的奪目閃亮。似乎是我贊許的眼神給了他更多動(dòng)力，他更加努力的擠到了我面前，不過最讓我吃驚的還是他的開場(chǎng)白“CET4和全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)我都沒過”，這可比其他人的“我過了BEC2”“我有***證書”“我是**會(huì)主席”更加震撼，我當(dāng)場(chǎng)就被鎮(zhèn)住了，連本來應(yīng)該的拒絕都沒來得及開口就開始了跟他海吹。溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)叫程光偉的小伙子對(duì)于很多問題都有自己獨(dú)到的見解，盡管有些略顯幼稚和偏頗，但完全不像其他應(yīng)聘者背書一般又死板的回答。針對(duì)他的實(shí)際情況我坦誠(chéng)的建議他從中餐服務(wù)員做起，只要好好努力，未來的發(fā)展空間還是蠻大的，并直接推薦給了餐飲總監(jiān)。誠(chéng)懇、主動(dòng)、有自知之明的應(yīng)聘者到哪里都受歡迎，餐飲總監(jiān)也對(duì)他贊不絕口。
入職一個(gè)半月后，程光偉就已經(jīng)成為了中餐廳的頭牌服務(wù)員，因?yàn)樗惶於紱]有休息。隨后第二個(gè)月他申請(qǐng)調(diào)往西餐廳，入職半年后，自己考出了公共英語3級(jí)，并已經(jīng)能為外籍客人獨(dú)立點(diǎn)菜，因?yàn)樗焯靾?jiān)持學(xué)英語3個(gè)小時(shí)。入店8個(gè)月，申請(qǐng)調(diào)往宴會(huì)廳，2個(gè)月后成為每次婚宴主桌的首選服務(wù)員，因?yàn)樗焯炖p著老員工問這問那，總是主動(dòng)要求跟VIP，跟婚宴。入職滿一周年后，被破例提升為部長(zhǎng)，雖然他各方面都不算突出，但工作盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，每次領(lǐng)導(dǎo)交與的任務(wù)，不管大小，不論輕重一律辦的圓滿妥當(dāng)，并且他很喜歡指導(dǎo)和提拔新人，所以在基層員工中威信非常高。當(dāng)然，現(xiàn)在的他已經(jīng)是酒店中餐廳的頂梁柱了。
看過我的這段經(jīng)歷以后，各位看官是否對(duì)校園招聘有了更新的認(rèn)識(shí)?回想一下你到底與多少個(gè)這樣的“庸才”失之交臂?而你千辛萬苦搶來的所謂的人才每每入職不久或離開，或被挖走，搞的你一頭水泡，反倒不如這樣的“庸才”好用。案例中的程光偉兼具主動(dòng)性高，動(dòng)機(jī)目的性強(qiáng)的特點(diǎn)，雖然他各項(xiàng)能力都不突出，如果能從培養(yǎng)方式上有所側(cè)重，他們完全能擔(dān)大任。這類我們眼中的“庸才”如果能提供適合他發(fā)展的崗位(從基層服務(wù)員做起，硬性要求較低)，給予足夠的發(fā)展空間(在一定條件下任意調(diào)崗)，輔以足夠的培訓(xùn)(老員工的指導(dǎo))。這樣才能不僅僅挖掘出程光偉這個(gè)人才，更重要的是最終讓他成為了酒店的棟梁之才。
筆者其實(shí)更喜歡這類“庸才”，企業(yè)的發(fā)展最需要的就是這些兢兢業(yè)業(yè)的工作者，他們穩(wěn)定敬業(yè)，貴在自知，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件工作，樸實(shí)平凡的在工作崗位上為企業(yè)不停的付出著自己的青春年華，他們才是是企業(yè)的寶貴財(cái)富。當(dāng)然要想擁有這樣的人才還需要各位看官保持開放的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己“所有的人都是人才，人才永遠(yuǎn)都值得我們誠(chéng)懇認(rèn)真的去對(duì)待!”在校園招聘中不要再讓******們?cè)俑覀儾良缍^了。
我們需要從這些簡(jiǎn)歷中篩選出來一部分最合適推薦給上級(jí)或是用人部門的經(jīng)理。那么我們都依據(jù)那些要求來篩選呢?我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是：
我們應(yīng)針對(duì)不同崗位的需求，會(huì)有不同的考察重點(diǎn)。
看應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷時(shí)：如招聘的是技術(shù)型人才，會(huì)比較注重其專業(yè)成績(jī)，在校是否有過相關(guān)作品。如招聘的是管理型人才時(shí)：除了看所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)注重他在校時(shí)擔(dān)任的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等工作，參加的社會(huì)活動(dòng)等。
看社會(huì)人員的簡(jiǎn)歷時(shí)：除了硬件必須符合招聘崗位需求之外，主要關(guān)注他的工作經(jīng)歷、責(zé)任范圍、匯報(bào)層級(jí)等信息。其要點(diǎn)在于候選人經(jīng)歷過的企業(yè)性質(zhì)中下列項(xiàng)目是否與本崗位匹配。
一、行業(yè)性質(zhì)、地域、規(guī)模
二、崗位性質(zhì)、管理層次、管理幅度
三、匯報(bào)關(guān)系、對(duì)應(yīng)崗位任職時(shí)間
四、原崗位
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