高三一模理綜試題分析

　　—化學部分

　　XX年的寶雞市一模試題從整體上來看，難度偏大，即考察學生對于化學本體知識的記憶，同時又著重考察了學生化學學科的思維方法和探究的能力。本套試題的幾大特點：命題貼近高考，題目切合實際生活，著重考察科學探究意識，方法性考察尤為突出。下面從幾個角度對本次考試試題加以分析：

　　本次考試易中難的比例約為2：4：4 從比例上可以看出中等試題以及難題的比例大，導致了學生本次成績普遍不高。

　　具體例題的分析

　　化學26

　　該題是一道化學理論的綜合應用試題，對氧化還原反應，酸堿中和滴定的實驗操作，原電池的原理，化學實驗探究和化學計算進行了全面的考察，知識點很全面，試題的設計比較新穎。突出學生對化學基本素質(zhì)和基本實驗，用語等各方面能力的考察。從學生答卷情況看，學生對化學方程式的書寫和配平掌握和熟練程度不夠，對出現(xiàn)化學實驗的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的推斷和描述缺乏嚴格的規(guī)范用語，出錯率比較高。尤其是對h+、no3-氧化性的分析考慮不全面，電化學的電極反應，在新物質(zhì)存在時的額書寫方面訓練不夠。得分情況上主要集中在識記方面的知識點，計算失分率很高。實驗現(xiàn)象描述不全面。此題的難度大約估計在0.4左右，屬于較難試題，而從試題本身看閱讀量較大，在閱讀中要得出結(jié)論很難，從學生現(xiàn)在復習知識和訓練的熟練程度上，應該對試題的難度適當降低，減少實驗現(xiàn)象的考察，可全部集中在氧化還原的理論基礎上，設計順序可由簡單到難的試題排布，增加學生答題思維的習慣。

　　化學27

　　本題滿分14分，是一道考察常見氣體-cl2的制備，干燥，性質(zhì)，實驗及尾氣處理的綜合性實驗題。試題的考查形式、考點及給分與大綱一致，與高考模式相近。試題偏難，得分率低，平均分數(shù)大概在4分左右。

　　學生的主要失分點：

　�。�1）氣密性的檢查學術(shù)不準確

　�。�2）檢驗h2o及hcl的試劑選擇不對

　�。�3）cl2的檢驗與除雜試劑不清

　�。�4）制備純凈且干燥cl2裝置連接順序有問題

　�。�5）除cl2中的hcl和干燥cl2順序搞不清

　　唯一能得分的是：制cl2的反應方程式書寫較好。

　　實驗試題的考察是難點也是熱點。從此試題中暴露出學生的基本功不扎實，不會靈活變通，對實驗原理及基本的裝置連接沒有掌握到位，在以后的教學中，要注重實驗中的敘述及基本操作要給學生形成基本的知識結(jié)論。實驗的基本操作及現(xiàn)象描述注意規(guī)范和準確性。平時注重實驗試題的專題訓練，做好小結(jié)和反思。

　　化學28

　　本題主要考察了有關(guān)化學原理的部分知識。化學理論的知識理解起來比較困難，學生在回答問題時也有很大的疑問，因此成績不是很理想。本題考察了化學中熱化學方程式的△h的計算，化學平衡中的速率，轉(zhuǎn)化率，平衡常數(shù)，及移動方向的判斷，化學平衡圖像，化學沉淀溶解平衡的判斷及應用等知識。本題處于化學試題的第3道，起到了很好的區(qū)分效果。從試題評閱的過程來看，學生都很容易的上手計算解答，但得分率卻極低，最高分只有10分，平均分在3~4分之間。學生的答題情況很不理想�；瘜W平衡的計算及化學平衡的圖像，學生在解答時，不能夠仔細作答，所以只能對一半錯一半�？傮w而言，這道題很好的考察了化學平衡的理論知識，詳盡的將知識點融匯與辯論的考察。但是，學生在理解學習過程中，因為該部分理論性強，理解時抽象，所以學生并不能夠很好的將知識點理解掌握，因此，在解答時也就會出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象了。

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