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古詩(shī)習(xí)題及參考答案
1．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
雨過(guò)山村王建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。
�。�1）品讀此詩(shī)前兩句，說(shuō)說(shuō)山村有什么樣的特點(diǎn)？作者用哪些意象寫(xiě)出這些特點(diǎn)的？（4 分）
�。�2）根據(jù)對(duì)全詩(shī)的理解，你認(rèn)為哪個(gè)字是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，并簡(jiǎn)要陳述你的理由。（4 分）
2．閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題（7分）
謁金門(mén) 馮延巳
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。
斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
一剪梅 李清照
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
�。�1）馮延巳《謁金門(mén)》以“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”開(kāi)頭，簡(jiǎn)要分析其妙處。（3分）
�。�2）試比較兩首詞在抒情方式上的差異。（4分）
3．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻 杜甫
遠(yuǎn)送從此別，青山復(fù)空情。幾時(shí)杯重把？昨夜月同行。
列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。
�。�1）品讀此詩(shī)首聯(lián)，說(shuō)說(shuō)作者用了什么表達(dá)技法，抒發(fā)了抒情主人公怎樣的感情？（4分）
�。�2）從尾聯(lián)的關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，分析這首詩(shī)歌表現(xiàn)的主旨。（4分）
4.閱讀下面一支小令，完成后面問(wèn)題。（8 分）
【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)·漁夫 白 樸
黃蘆岸白蘋(píng)渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。雖無(wú)刎頸交，卻有忘機(jī)友"，點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。
【注】① "忘機(jī)友：毫無(wú)機(jī)巧之心的朋友。
�。�1）有人認(rèn)為黃庚的《漁隱》詩(shī)，用“不羨魚(yú)蝦利，惟尋鷗鷺盟”表現(xiàn)漁夫的高尚品德，正可作為這支曲子的注腳。談?wù)勀銓?duì)這種看法的理解。
�。�2）作者在寫(xiě)景方面煞費(fèi)苦心，景物描寫(xiě)非常生動(dòng)，請(qǐng)選擇你認(rèn)為用得巧妙的詞，作簡(jiǎn)要賞析。
5． 閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9 分）
感遇十二首（其七） （唐）張九齡
江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心！
可以薦嘉客，奈何阻重深！運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。
徒言樹(shù)桃李，此木豈無(wú)陰？
�。�1）在作者筆下，“丹橘”有何品質(zhì)？
�。�2）請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)“自有歲寒心”一句的理解。
�。�3）全詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？
參考答案
1. 【答案】⑴“一兩家雞鳴”說(shuō)明山村人家不多，突出了山村的幽靜；（2 分）雨中的竹林、溪水、村路、板橋，寫(xiě)出了山村自然和諧優(yōu)美的景致。（2 分）
�、啤伴e”。（1分）運(yùn)用了反襯手法，以閑襯忙，（1 分）寫(xiě)出了仲春時(shí)節(jié)農(nóng)事繁忙的景象，充滿了歡快向上的勞動(dòng)生活氣息， （2 分）
2．（7分）（1）以此開(kāi)頭，相當(dāng)于傳統(tǒng)意義上的“起興”。起初看僅是寫(xiě)景，細(xì)看景中寓有人情，池水被春風(fēng)吹皺的自然景象又暗含孤獨(dú)女子觸景生情的微妙情態(tài)。為全詞定下了感情基調(diào)，對(duì)詞的內(nèi)容也有所提示。（意思對(duì)即可，3分。如果僅僅是翻譯就不給分。）
（2）馮詞主要是通過(guò)景物、人物動(dòng)作的描寫(xiě)含蓄委婉地表達(dá)了自己的盼夫之情。李詞多直抒胸臆，“一種相思……卻上心頭”五句酣暢淋漓地抒寫(xiě)了自己對(duì)丈夫的思念之苦和情愛(ài)之深。（4分，“含蓄委婉”“直抒胸臆”各2分。）
3. 【答案】⑴用了擬人手法（答借景抒情、移情于景等也可）；（2分）青峰佇立，似含情送客，然送君千里終須一別。這里借山言人，表達(dá)了詩(shī)人的戀戀不舍的感情。（2分）
�。�2） “獨(dú)”字寫(xiě)自己離別之后的孤單無(wú)依；“殘”字寫(xiě)出自己風(fēng)燭殘年的悲涼凄切；“寂寞”則寫(xiě)出嚴(yán)公遠(yuǎn)去后自己的冷落與惆悵。（3分）這兩句借離別后的心緒寫(xiě)詩(shī)人的依戀惜別之情。（1分）
4.（1）古代詩(shī)人往往贊揚(yáng)鷗鷺“ 忘機(jī)”。正由于他們認(rèn)為只有鷗鷺才沒(méi)有“機(jī)心”，所以愿與鷗鷺為友。這支小令前面寫(xiě)漁夫有“忘機(jī)友”，那“忘機(jī)友”究竟指什么呢？細(xì)玩文意，那正是指“點(diǎn)秋紅”的“ 白鷺沙鷗”。以鷗鷺為友，既表現(xiàn)“ 漁夫”的高潔，又說(shuō)明真正的“忘機(jī)友”在人間無(wú)法找到。
�。�2）“點(diǎn)秋江白鷺沙鷗”一句寫(xiě)景非常生動(dòng)，“ 點(diǎn)”字尤其用得好。變形容詞為動(dòng)詞，便出現(xiàn)了白鷺沙鷗點(diǎn)秋江的生動(dòng)情景。
答第（1）題要充分利用注釋，既要弄清“ 忘機(jī)友”的含義，又要明白“忘機(jī)友”在曲中所指，進(jìn)而回答漁夫?yàn)槭裁础?惟尋鷗鷺盟”。第（2）題是鑒賞古詩(shī)中常見(jiàn)的“煉字”問(wèn)題。找準(zhǔn)了答題角度，問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。
【評(píng)注】 本題是對(duì)古代詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的鑒賞。盡管題目難度較大，但曲詞語(yǔ)言較通俗，答題時(shí)要看清題干要求。
5.（1）耐寒、甘于奉獻(xiàn)。（答對(duì)一點(diǎn)得/ 分、答對(duì)# 點(diǎn)得& 分）
�。�2）丹橘“經(jīng)冬猶綠林”，是因?yàn)椤白杂袣q寒心”。“ 歲寒心”，一般是指松柏的。作者在這里特地要贊美丹橘和松柏一樣具有耐寒的節(jié)操，是含有深意的，讓我們聯(lián)想到作者坎坷的經(jīng)歷和不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>
�。�3）托物言志。不為世所用的憤慨。（答對(duì)一點(diǎn)得1分、答對(duì)2點(diǎn)得3 分）
【評(píng)注】" 詩(shī)歌鑒賞是近幾年高考的必考題。材料來(lái)自教材之外，符合高考的選材標(biāo)準(zhǔn)。第一題在意象上設(shè)計(jì)了考題，是重點(diǎn)。第二題涉及全詩(shī)主題的把握，只有把該句放到全詩(shī)中去理解才能找到準(zhǔn)確的答案。第三題則考查了表現(xiàn)手法，學(xué)生回答問(wèn)題必須掌握手法的作用才能得滿分。其他如“ 煉字”未考，并不是說(shuō)不重要，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)也要重視。
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