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試論高校健美操教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，多媒體技術(shù)逐漸被應(yīng)用到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，極大的提高教學(xué)效果的同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本文通過簡要分析高校健美操教學(xué)中存在的問題，指出多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)中的具體應(yīng)用措施，以期為提高高校健美操教學(xué)的質(zhì)量，提供有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高校；健美操教學(xué)；問題；措施
目前，隨著素質(zhì)教育觀念的不斷深入發(fā)展，健美操教學(xué)逐漸受到高校的關(guān)注和重視。但是，由于長期受到傳統(tǒng)教育觀念、教學(xué)方式的影響，高校健美操教學(xué)的效果較差，嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展，因此，在時(shí)代快速進(jìn)步的形勢下，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采用多媒體技術(shù)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高健美操教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，成為高校開展健美操教學(xué)活動(dòng)的主要目的。
一、高校健美操教學(xué)中存在的問題
1.健美操教學(xué)模式陳舊落后
目前，許多高校的健美操教學(xué)采用講解法和示范法，傳授健美操知識(shí)和動(dòng)作，然后讓學(xué)生個(gè)人練習(xí)或者分組訓(xùn)練，最后開展集體訓(xùn)練，教學(xué)模式陳舊、落后，使得教學(xué)效果較差。同時(shí)，在健美操教學(xué)活動(dòng)中，教師占據(jù)了主體地位，讓學(xué)生被動(dòng)的接受教學(xué)內(nèi)容，忽視了學(xué)生主觀能動(dòng)性，不僅無法提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且，嚴(yán)重降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而給以后的教學(xué)活動(dòng)造成負(fù)面影響。
2.健美操教學(xué)內(nèi)容僵硬單一
健美操教學(xué)不僅需要肢體訓(xùn)練，而且需要理論知識(shí)的指導(dǎo)，然而，許多高校的健美操教學(xué)內(nèi)容僵硬單一，片面強(qiáng)調(diào)肢體訓(xùn)練，忽視了理論教學(xué)，致使學(xué)生缺乏必要的理論素養(yǎng)，進(jìn)而限制了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。另外，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，很多高校的健美操只注重讓學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，沒有注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使得學(xué)生缺乏編排能力和組織能力，從而降低了健美操教學(xué)的質(zhì)量，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
3.缺乏強(qiáng)大的健美操教師隊(duì)伍
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，是教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵因素，但是，就目前的情況來看，許多高校缺乏強(qiáng)大的健美操教師隊(duì)伍，無法為學(xué)生提供良好的健美操師資力量支持，從而使得健美操教學(xué)效果不高。一方面，很多高校缺乏專業(yè)的健美操教師，不能滿足實(shí)際的健美操教學(xué)的需要，而且，一些健美操教師的專業(yè)水平較低，不能很好的使用先進(jìn)的教學(xué)方式，導(dǎo)致健美操教學(xué)質(zhì)量不高。另一方面，很多高校忽視了健美操教學(xué)的重要地位，沒有建立專門的健美操教師培養(yǎng)機(jī)制，采用短期性、突擊性的培養(yǎng)手段，缺乏系統(tǒng)的、長遠(yuǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃，使得健美操師資力量薄弱。
二、多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)中的具體應(yīng)用措施
1.積極與時(shí)俱進(jìn)，樹立科學(xué)的教學(xué)觀念
隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，新的教育理念和教學(xué)方式逐漸被應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中來，因此，高校應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，積極與時(shí)俱進(jìn)，樹立科學(xué)的教學(xué)觀念，以提高教育質(zhì)量。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新時(shí)代，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視多媒體技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢，加大投入，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，確保健美操教學(xué)能夠很好的利用多媒體技術(shù)，從而提高健美操教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，健美操教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷提高自身的工作能力，合理使用多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)技術(shù)的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。
2.增加資金投入，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
經(jīng)費(fèi)是應(yīng)用多媒體技術(shù)的前提和基礎(chǔ)，因此，高校應(yīng)該增加資金投入，積極改善辦學(xué)條件，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校應(yīng)該重視健美操教學(xué)的重要地位，加強(qiáng)健美操多媒體教學(xué)建設(shè)，加大資金投入力度，為健美操教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)提供強(qiáng)有力的資金保障，以確保健美操多媒體教學(xué)能夠滿足師生的實(shí)際需求。另外，高校應(yīng)該加強(qiáng)建設(shè)多媒體軟件，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理購買健美操軟件，不斷更新健美操教學(xué)內(nèi)容，確保健美操教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、科學(xué)性，從而提高健美操教學(xué)的質(zhì)量。
3.采用合理手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
俗話說：興趣是最好的老師，因此，高校健美操教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用合理的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的熱情，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的健美操學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高教學(xué)效果。在開展多媒體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，健美操教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)闹v解教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)具體的肢體動(dòng)作，確保學(xué)生能夠規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的掌握動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧，從而提高教學(xué)效率。同時(shí)，健美操教師可以拍下學(xué)生的比賽表演視頻，通過多媒體展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的表演行為，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，以提高學(xué)生的綜合能力。
4.合理使用多媒體，營造活躍的教學(xué)氛圍
作為一種教學(xué)手段，多媒體技術(shù)可以直觀、現(xiàn)象、生動(dòng)的展示教學(xué)內(nèi)容，便于教師講解理論知識(shí)和訓(xùn)練技巧，但是，單純的播放多媒體教學(xué)視頻，并不能取得良好的教學(xué)效果，因此，在教學(xué)活動(dòng)中，健美操教師應(yīng)該合理使用多媒體技術(shù)，利用多媒體技術(shù)，營造良好的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過師生之間的交流與互動(dòng)，提高健美操教學(xué)的效果。
5.建立強(qiáng)大的師資力量，提高教師的執(zhí)教能力
教師是教學(xué)活動(dòng)有序開展的前提，因此，高校應(yīng)該建立強(qiáng)大的師資力量，不斷提高教師的執(zhí)教能力，確保教師能夠具有新的教育觀念、使用先進(jìn)的教學(xué)手段，從而提高教學(xué)質(zhì)量。高校應(yīng)該制定科學(xué)、系統(tǒng)、完整的健美操教師培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高健美操教師的工作能力，提升健美操教師的專業(yè)素質(zhì)，從而提高教學(xué)效果�？偠灾�，健美操教學(xué)中高校教育體系中的重要組成部分，嚴(yán)重影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，因此，在大力提倡素質(zhì)教育的新形勢下，高校應(yīng)該積極與時(shí)俱進(jìn)，樹立正確的教育觀念，采用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣，不斷提高健美操教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作者:曾蘭芳 張敘洪 單位:廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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