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關(guān)于九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃范文3篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編精心整理的關(guān)于九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃范文1
一、整體情況分析
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練；部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；也有一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作、生活和社會的影響。
2、通過學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
3、了解VB程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識與基本操作。
4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為規(guī)范負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，自覺抵制不良信息。
三、學(xué)生分析
本計劃針對九年級全體學(xué)生。本學(xué)期主要安排學(xué)生根據(jù)畢業(yè)測試要求對知識進行復(fù)習(xí)鞏固。
讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教材分析
九年級教材進入vb編程階段，共分為兩個單元，8課時。其中，第一單元，通過幾個小程序，漸漸將學(xué)生引入vb的世界。第二單元，通過用vb語言解決實際問題，學(xué)習(xí)vb的各種語句結(jié)構(gòu)，最后解決綜合性問題。
五、完成教學(xué)目標(biāo)所采取的措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀(jì)律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間展開競爭，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《vb基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問——解疑”的'教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
4、后進生幫扶措施。尊重信任、正面引導(dǎo)充分考慮每個“后進生”特殊的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中應(yīng)成為“后進生”的知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)過程中的“閃光點”，哪怕是微小的進步，都應(yīng)及時給以肯定和恰當(dāng)?shù)谋頁P，激發(fā)個性、團結(jié)協(xié)作，用民主的作風(fēng)進行管理，建立民主的交往模式。
關(guān)于九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃范文2
一、學(xué)生基本情況分析
這學(xué)期學(xué)校分派我教九年級1—5班，這幾班是實驗班，學(xué)生的接受能力相對比普通班弱，學(xué)生也比較貪玩，所以上課要比普通本費力一點，但是我相信他們的操作一點不比普通班差，只要加以正確的引導(dǎo)，他們肯定會積累有了一定的信息素養(yǎng)，接受能力和自學(xué)能力都有了很大的提高，不過，由于是畢業(yè)班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強，希望通過我的調(diào)整，能提高他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們知道，信息技術(shù)在我們以后的生活和學(xué)習(xí)有很重要的作用。
二、教材分析
初中信息技術(shù)課程采用的是海南省教育研究培訓(xùn)院編制的教材，每個年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是VB程序設(shè)計和機器人及其應(yīng)用，而下冊分兩章，重點講維護計算機的硬件，綜合考慮到學(xué)生的能力，我把下冊調(diào)到上學(xué)期上，這樣既降低學(xué)習(xí)難度，又讓學(xué)生認(rèn)識了電腦的硬件、軟件，為以后簡單維修電腦打了基礎(chǔ)，內(nèi)容分別是：
第一章中涉及的'知識點有：控制和運算設(shè)備、存儲設(shè)備、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計算機的日常維護。
第二章中涉及的知識點有：操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件、文件系統(tǒng)規(guī)劃與磁盤維護、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)安全、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)維護工具
三、教學(xué)目標(biāo)
本冊的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)維護計算機的硬件和軟件，了解計算機硬件維護的基本知識，學(xué)習(xí)正確的使用計算機，維護計算機的安全，讓計算機能正常運行。
四、教學(xué)重難點
以維護計算機硬件為例，學(xué)了以后，知道計算機基本的構(gòu)成，以及一些簡單的維護方法，要正確地對計算機進行日常的維護，延長計算機的使用壽命。學(xué)了計算機軟件以后，要用軟件協(xié)調(diào)計算機的硬件，能夠正常的運行，做好數(shù)據(jù)的安全與備份工作。
五、教學(xué)策略
針對學(xué)生的實際情況，簡單的課程安排學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，同時有可能安排一些能力強的學(xué)生進行備課，授課，教師再指導(dǎo)，對于難一點的課程，以教師講解為主，采用情景引入、問題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動等方式展開教材的學(xué)習(xí)，講解上由簡入難，循序漸進，關(guān)照不同程度的學(xué)生，盡量少講多練，多輔導(dǎo)多鼓勵，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和成就感，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
關(guān)于九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃范文3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
本計劃針對九年級全體學(xué)生，通過七、八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的`任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
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