農業(yè)孕育著文明教案

　　教學目標

　　1．了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農業(yè)文明，知道農業(yè)文明對人類文明發(fā)展所起到的重要作用。

　　2．了解我國古代農業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。

　　教學準備

　　1．收集世界古代農業(yè)文明的資料。

　　2．搜集有關我國農業(yè)文明的資料。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　我們已經知道了，既然人類早期的生活和生產活動是從農業(yè)生產開始的，那么世界人類的早期文明當然也就必然是在農業(yè)的基礎上孕育和發(fā)展起來的。（板書 3 農業(yè)是人類文明的搖籃 農業(yè)孕育著文明)

　　二、閱讀與討論

　　1．指導學生欣賞教科書第20頁古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第21頁北京中山公園社稷壇的照片。

　　2．學生分小組討論：這些畫面告訴我們什么?

　　3．師小結。

　　三、全班探究

　　1．學生閱讀教科書第20頁老師的話，第二段課文和豆博士的話，思考并討論：為什么古埃及、古巴比倫和我國古代，都創(chuàng)制了歷法？這些歷法各有什么特點？

　　2．師小結。

　　四、展示搜集到的資料, 自由討論

　　1．你知道中國的絲綢和茶葉嗎？ 知道中國的絲綢和茶葉對世界產生的影響嗎？

　　2．你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎？ 你知道絲綢是用什么制成的？ 你還知道哪些關于絲綢的事情？

　　3．你的家人有飲茶的習慣嗎？ 你知道有哪些飲茶的習慣和風俗？

　　4．師小結

　　五、師總結

　　六、布置家庭作業(yè)

　　采訪父母和長輩，加深對絲綢文化，飲茶習慣的了解。

　　七、評價

　　對學生利用自己已有的生活經驗和收集資料的能力進行簡單評價。

　　附板書：

　　衣食之源農業(yè)孕育著文明

　　歷法

　　水利

　　天文

　　數學絲綢文化

　　茶文化

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