- 相關(guān)推薦
古詩試題訓練：途中見杏花（附答案）
途中見杏花
吳 融
一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。
長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。
更憶帝鄉(xiāng)千萬樹①，澹煙籠日暗神州。
【注】①帝鄉(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。
小題1:詩的首聯(lián)運用了哪些表達技巧？請簡要分析（6分）
小題2:這首詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。（6分）?
參考答案：
小題1:首聯(lián)運用了反襯的藝術(shù)手法（或：以樂景襯哀情）。（2分）早春時節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。（2分）（樂景的介紹為1分，作者的感受為1分）（如果考生回答觸景生情且言之成理，再酌情給2分。）
小題2:①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦（或：身世之嘆）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在。（答出一點即可給2分）
小題1:
試題分析：這是一道手法題，詩歌手法主要有抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、托物言志，一般用于整首詩歌；表現(xiàn)手法，主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等，主要用于某一聯(lián)的賞析；第三是修辭。這是一聯(lián)，應該從表現(xiàn)手法入手答題，詩歌險些“花”的紅艷，再寫“人”的愁，正好形成反襯，以花襯人，以樂景襯哀情。答題時答出樂景和哀情的具體內(nèi)容。
小題2:
試題分析：這是一道一項和情感的題目，情感要結(jié)合題目、注釋、和詩中表情達意的關(guān)鍵詞語探究，題目“途中見杏花”，可見是一首“景物抒情”的詩歌，首先找到“物”的特點，然后找到人的情感，“物”的特點“紅艷”“蝶未游”，美麗，無人欣賞。人物的情感“獨愁”“恨”“憶”，結(jié)合詩歌內(nèi)容，可知是“傷春”“愁苦”（無人欣賞）“孤獨”（漂泊之苦），“憶”寫出當年的生活和現(xiàn)在的對比，突出現(xiàn)在的流離、漂泊之苦。
【古詩試題訓練：途中見杏花附答案】相關(guān)文章：
ARM硬件筆試題附答案07-05
故事文習題訓練（附答案）07-05
《雪夜的故事》閱讀訓練附答案07-05
古詩蟬閱讀訓練及答案05-09
2016年小學生安全知識測試題(附答案)07-08
徐悲鴻的故事閱讀附答案07-05
c語言試題及答案07-03