課文識字4的教學過程與反思

　　文章摘要:本文章的主要內容是關于133識字4精品教案一_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

　　教學目標：

　　1、會認9個生字，會寫8個字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會其中的韻律美。

　　3、引導學生初步認識成語。

　　4、在識字的過程中，引導學生搜集有關的成語故事。

　　教學重難點：

　　重點：會認9個生字，會寫8個字。

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會其中的韻律美。

　　難點：引導學生初步認識成語。激發(fā)學生積累成語的興趣。

　　教學課時：兩課時

　　第一課時

　　一、 教學目標：

　　會認9個生字，會寫8個字。

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會其中的韻律美。

　　引導學生初步認識成語。激發(fā)學生積累成語的興趣。

　　二、 教具準備： 生字卡片、投影。

　　三、 教學過程。

　�。ㄒ唬┕适乱�入，激發(fā)興趣。

　　1、聽老師講“拔苗助長”的故事，揭示課題。

　　2、教師介紹有關成語的知識。

　�。ǘ�）朗讀課文。邊讀邊想象成語的意思。

　　1、自讀課文，讀準漢字的讀音。

　　2、教師范讀：讀出韻味。

　　3、師生對讀、生生對讀、讀準漢字讀音。

　�。ㄈ�）交流搜集有關成語故事的資料。

　　1、學生自愿上臺交流。

　　2、聽了同學的介紹你明白了什么？

　�。ㄋ模�實踐活動。積累成語，并做成卡片。

　�。ㄎ澹┙處熜〗Y。

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