《小稻秧脫險(xiǎn)記》課文教學(xué)實(shí)錄
師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《小稻秧脫險(xiǎn)記》。請(qǐng)小朋友把手拿出來，跟于老師一起寫課題。注意稻的筆順，秧的右邊起筆位置。
[評(píng)：板書課題不忘寫字訓(xùn)練，說明老師有很強(qiáng)的訓(xùn)練意識(shí)]
師：學(xué)這篇課文，我們有四項(xiàng)任務(wù)。（出示投影片，教師讀）
教學(xué)目標(biāo)
1．讀課文，讀出生字字音，畫出不理解的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)詞語的意思。
3．小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？后來是怎樣脫險(xiǎn)的？
4．寫生字，要求寫得正確、規(guī)范。
[評(píng)：于老師提出的這四項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)是在研究本課課后作業(yè)題的基礎(chǔ)上制定的。課后作業(yè)題規(guī)定了教每課書的具體目標(biāo)，只有每課的具體目標(biāo)落實(shí)了，才能確保小學(xué)階段教學(xué)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們教每課書，都要像于老師這樣強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，圍繞課后作業(yè)題來設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案]
師：現(xiàn)在，先來看第一個(gè)任務(wù)。（出示投影片）這一課的生字一共有16個(gè)[注：教材是原版本，現(xiàn)已有所調(diào)整]。
雜擁拼棵劑噴器欺負(fù)喘紛霧吵洶蠻搬霉
小朋友注意看，這些生字哪些不要老師教，也不要看書上的拼音，你就認(rèn)識(shí)？
生：我認(rèn)識(shí)棵、拼。
師：這個(gè)拼字你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的？
生：我是一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。那時(shí)有一個(gè)詞是拼音。
生：我還認(rèn)識(shí)劑、吵、霧。
師：對(duì)她來說，近一半的生字都認(rèn)識(shí)了。你讀書的時(shí)候，只把不認(rèn)識(shí)的字的拼音畫出來。還有哪些字你認(rèn)識(shí)？
生：我還認(rèn)識(shí)雜、器。
師：（老師指紛）這個(gè)字有認(rèn)識(shí)的嗎？
生：認(rèn)識(shí)，這個(gè)字讀fēn。
師：你是怎么認(rèn)識(shí)的？
生：我是在{清明>這首詩里學(xué)的：里面有一句是清明時(shí)節(jié)雨紛紛。
生：我還認(rèn)識(shí)搬。
師：你是在哪兒認(rèn)識(shí)的？
生：在我們家門口墻壁上的搬家公司的廣告上認(rèn)識(shí)的。
師：那是一些野廣告�？磥恚皬V告也有好處，可以幫助你認(rèn)字。作為你，還要感謝野廣告。這些字有沒有一個(gè)都不認(rèn)識(shí)的？（學(xué)生搖頭）大家要實(shí)事求是：請(qǐng)大家拿好書，認(rèn)真地讀書，遇到不認(rèn)識(shí)的字看一看課后的生字表。那上面有注音。
[評(píng)：生字對(duì)學(xué)生來說并非都生，這是因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)的外延和生活的外廷相等。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，這就叫實(shí)事求是]
（學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)）
師：我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已經(jīng)讀第二遍課文了。有的同學(xué)在讀書時(shí)，把自己不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在生字的上面。這樣很好。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在上面。
�。▽W(xué)生默讀，邊讀邊寫拼音）
師：讀完寫完后，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生字的拼音，并記住它。
�。▽W(xué)生讀，教師巡視指導(dǎo)）
師：書上生字能記住的請(qǐng)舉手。（學(xué)生紛紛舉手。出示投影片）請(qǐng)同學(xué)們看，哪些字記住了。
�。ㄕ�(qǐng)一同學(xué)讀，其余同學(xué)跟著讀）
師：注意欺負(fù)的負(fù)，單讀時(shí)，讀第四聲。和欺連在一起時(shí)讀輕聲。請(qǐng)接著讀。
�。▽W(xué)生讀完，老師出示投影片）
雜草一擁而上拼命一棵
化學(xué)除草劑噴霧器欺負(fù)
喘氣紛紛爭(zhēng)吵氣勢(shì)洶洶
蠻不講理搬到倒霉
師：看一看，這些字組成的詞你會(huì)不會(huì)讀？（指一學(xué)生讀完）還有問題嗎？
生：蠻我讀不準(zhǔn)。
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