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《小小兵》 幼兒園音樂活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1.通過與搖籃曲的比較，初步感受體驗出進(jìn)行曲的情緒。
2.在活動過程中，激發(fā)幼兒按樂曲情緒，創(chuàng)編簡單動作的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1. 事先欣賞《搖籃曲》
2. 錄音、磁帶3. 曾學(xué)過歌表演《這是小兵》
活動過程：
一、復(fù)習(xí)欣賞《搖籃曲》
1. 教師放《搖籃曲》，幼兒自然進(jìn)入情緒中。（有的身體晃動，有的哄娃娃睡覺……）2. 師問：這首曲子的名稱叫什么？聽上去感覺怎么樣的？
3. 教師小結(jié)：對呀，《搖籃曲》是媽媽哄寶寶睡覺時唱的，聽上去很慢，很優(yōu)美……
二、欣賞進(jìn)行曲
1. 師：今天，老師又帶來了一首好聽的曲子，聽聽看，這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎？
2. 提問：這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎？聽上去怎么樣？（如果幼兒說出神氣或者說出“可以踏步”，“可以拍手”，集體跟著音樂試試看，讓幼兒通過行動來初步體驗進(jìn)行曲的情緒。）3. 師小結(jié)：聽上去很神氣，節(jié)奏感很強(qiáng)，可以踏步的曲子，我們叫它進(jìn)行曲。
三、遷移創(chuàng)編簡單動作
1. 師生聽音樂踏步走。鼓勵幼兒像小兵一樣神氣。
2. 教師引導(dǎo)：小兵們真神氣，你們聽著這段進(jìn)行曲還可以做些什么動作？
你們聽著音樂去想想，跟著音樂做做。（連續(xù)放3~4遍音樂）3.分別請幾名幼兒上來表演自己的動作，幼兒喜歡的動作可以集體跟著做。（幼兒跟著音樂作動作時，教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒做出的各種動作，并加以表揚、鼓勵。）4.啟發(fā)幼兒聽音樂創(chuàng)編多個動作。師：老師發(fā)現(xiàn)有一個小兵特別能干，別的小兵只會聽著音樂做一種動作，他會聽著音樂做敬禮、開槍、開炮的動作。小兵們，你們想不想也這么能干？我們一起聽著音樂來試試看。
4. 幼兒分組表演。
5. 小兵們都會跟著這首進(jìn)行曲編動作，有的編了兩個，有的編了三個，還有的編了四個，你們的本領(lǐng)真大。
四、活動延伸
小兵們，我們一起把今天新學(xué)的本領(lǐng)去表演給其他小朋友看吧。
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