淺析傳統(tǒng)文化的德育精髓及小學(xué)德育教育創(chuàng)新

　　一、中國傳統(tǒng)文化德育精髓

　　中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、擁有豐富的內(nèi)容與涵義，是人類精神文明的積累，為我們當(dāng)前的德育建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1.培養(yǎng)修養(yǎng)態(tài)度

　　在中國傳統(tǒng)文化中，道德教育與自我修養(yǎng)具有非常重要的地位。德行居于道德教育的第一位，個(gè)體的修養(yǎng)實(shí)踐居于第二位，提倡在人的生產(chǎn)生活中要進(jìn)行道德教育，強(qiáng)調(diào)身體力行。曾子說吾日三省吾身。，孔子反復(fù)提出修已與克已。都說明了人的道德理性的重要性，要求提高人的道德水平。多次提出克已自省、立志樂道、改過遷善、知行相資等做人的原則，要求將人的發(fā)展放在重要位置，說明人的主觀能動(dòng)性起著至關(guān)重要的作用，在生產(chǎn)生活中，要求人的自我監(jiān)督、嚴(yán)格自律、深刻反省。這些言論深刻影響著小學(xué)生的思想與意識(shí)、行為。對(duì)學(xué)生的思想境界具有非常重要的影響，有利于小學(xué)生形成健全的人格，保證學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.培養(yǎng)正確的價(jià)值取向

　　在中國傳統(tǒng)文化中，誠實(shí)守信也得到了多次強(qiáng)調(diào)，認(rèn)為這是做人的根本。中華傳統(tǒng)文化認(rèn)為人在需要義的同時(shí)也需要利，承認(rèn)人追求利的思想，但應(yīng)該重視義的存在。誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，有利于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)小學(xué)生的高尚道德。使學(xué)生處理好誠信與義利的關(guān)系，有利于在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

　　3.培養(yǎng)正確的人倫原理

　　在中國傳統(tǒng)道德教育中，對(duì)人寬容厚道、關(guān)愛、尊老愛幼一定得到人們的重視�？鬃釉谧约哼M(jìn)行的教育中反復(fù)強(qiáng)調(diào)仁。中國古代教育將明人倫放在顯著位置，要求人的生活中應(yīng)該首先做到孝敬父母與尊老愛幼。在對(duì)人的教育中要求做到為人君必惠，為人臣必忠，為人父必慈，為人子必孝，為人兄必友，為人弟必悌，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 等。中國自古以來就強(qiáng)調(diào)禮儀，認(rèn)為禮是治國安邦的基礎(chǔ)。禮就是一種道德規(guī)范，在與他人相處時(shí)主要應(yīng)該做到禮，要懂得禮讓他人，這才是禮的重要內(nèi)容。要求人在平時(shí)應(yīng)該做到謙恭禮讓、嚴(yán)己寬人，不管遇到什么事都應(yīng)榮辱不驚，有利于人們正確處理與他人相處的關(guān)系。有利于當(dāng)代學(xué)生養(yǎng)成寬以待人、尊重他人的優(yōu)秀品行，有利于小學(xué)生之間形成相互信任、互幫互助的關(guān)系。

　　4.培養(yǎng)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)

　　在我國悠久的歷史上，愛國主義教育起到舉足輕重的作用，它鼓舞著全國人民共同努力共同奮斗，在精神上支撐著全國各族人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，有利于祖國統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)，有利于共同抵御外來侵略者，有利于共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在愛國主義精神的引導(dǎo)下，我們的國家與民族勇于直前、努力奮斗，有著強(qiáng)大的凝聚力與生命力。愛國主義在中華民族發(fā)展中起著核心性作用，在精神上支持著全國各族人民共同前進(jìn)。在當(dāng)前新的歷史形勢(shì)下，在小學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行愛國主義教育，有利于強(qiáng)調(diào)民族精神，提高民族凝聚力，有利于全國各個(gè)民族大團(tuán)結(jié)，有利于形成艱苦奮斗、努力創(chuàng)業(yè)的大好局面，有利于建設(shè)中國特色的社會(huì)主義。

　　二、如何借鑒中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做好小學(xué)德育教育創(chuàng)新

　　1.父母要做好言傳身教，重視傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)

　　在小學(xué)生的發(fā)展當(dāng)中，父母起著至關(guān)重要的作用，有利于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行道德教育，在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮著重要作用。在我國傳統(tǒng)文化發(fā)展中，父母的言行嚴(yán)重影響著孩子道德的形成。因此父母的言傳身教具有重要作用，有利于當(dāng)代小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。中華千年民族文化對(duì)中華民族的發(fā)展具有深刻影響，因此父母在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)可以提倡以義生利與利以豐民、見利思義等觀點(diǎn)，有利于小學(xué)生形成講道德、重氣節(jié)的德育思想。

　　2.有效利用社區(qū)資源，組織小學(xué)生德育活動(dòng)

　　學(xué)�？梢試L試開展一些活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，可以在實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生的道德。發(fā)揮社區(qū)資源的作用，開展一些德育教育活動(dòng)，可以提高小學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)習(xí)的興趣。如可以在各個(gè)社區(qū)開展尊老愛幼活動(dòng)，不但可以表現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化中尊敬老人、愛護(hù)兒童的美德，而且也有利于小學(xué)生提高思想道德水平。

　　3.做好學(xué)校德育教育氛圍建設(shè)

　　創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，有利于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，可以起到潤物細(xì)無聲的作用，有利于小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。所以，學(xué)校也要重視對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，將中華優(yōu)秀文化中強(qiáng)調(diào)的行為規(guī)范、道德傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗等內(nèi)容融入各種寓言故事其中，將這些知識(shí)傳授給學(xué)生。在當(dāng)前的課程設(shè)置中加入道德教育與中華傳統(tǒng)禮儀教育內(nèi)容。如在中華民族傳統(tǒng)文化道德教育中進(jìn)行八德教育，培養(yǎng)小學(xué)生互幫互助與孝敬老人的思想。教學(xué)設(shè)備較好的學(xué)�？梢赃x擇《大學(xué)》《論語》《中庸》《周易》中優(yōu)秀的篇章，將其精要內(nèi)容講解給學(xué)生聽，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀，有利于形成良好的傳統(tǒng)道德學(xué)習(xí)氛圍。

　　4.優(yōu)化調(diào)整課程設(shè)置，增加中國傳統(tǒng)文化德育內(nèi)容

　　傳承中國傳統(tǒng)文化的主要手段就是教育，但目前的學(xué)校德育教育大多沒有重點(diǎn)，雖然進(jìn)行了大量的道德教育，但沒有主題教育，導(dǎo)致小學(xué)德育教育力度不大，說服力不強(qiáng)。筆者認(rèn)為應(yīng)該在小學(xué)中設(shè)置傳統(tǒng)文化課，在小學(xué)生的必修課程中加入傳統(tǒng)文化教育，同時(shí)加入教學(xué)大綱當(dāng)中將其作為學(xué)校教育的重點(diǎn)。依靠課程設(shè)置與中國傳統(tǒng)文化教育，讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，形成良好的意志品質(zhì)與行為習(xí)慣。利用各種形式的道德教育，將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳授給學(xué)生，讓小學(xué)生掌握其內(nèi)容，學(xué)習(xí)其美德，將小學(xué)生培養(yǎng)成為寬以待人、嚴(yán)格自律、關(guān)心社會(huì)的高級(jí)人才。

　　三、結(jié)語

　　總之，在當(dāng)前小學(xué)生的德育教育中引入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，所以要發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極作用，對(duì)當(dāng)代小學(xué)生進(jìn)行德育教育，重視小學(xué)生的思想道德教育，幫助小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的健康成長。

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